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【精華】幼兒園教案4篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時常需要用到教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的幼兒園教案4篇,歡迎大家分享。
幼兒園教案 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒理解詩歌的內(nèi)容,感受作品美的意境;
2、結(jié)構(gòu)文字的認(rèn)識:躺、坐、藏、說,并理解其意義;
3、嘗試根據(jù)散文詩的結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編
教學(xué)重點:結(jié)構(gòu)文字的認(rèn)識:躺、坐、藏、說
教學(xué)難點:根據(jù)散文詩的結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編
教學(xué)準(zhǔn)備:
知識準(zhǔn)備:
知道落葉是秋天典型的季節(jié)特征;認(rèn)識結(jié)構(gòu)文字秋天、樹葉、小蟲、螞蟻、小魚、小燕子;手指游戲《樹葉蝴蝶》。
物質(zhì)準(zhǔn)備:
圖片6幅、大樹葉一個、字卡、教材、連線題、每個幼兒手里一支筆、背景音樂、散文詩朗誦、獎勵:樹葉
鼓勵語:你真的很不錯,你真的很不錯,你真的真的真的很不錯。
教學(xué)過程:
一、討論引出課題。
1、手指游戲《樹葉蝴蝶》
2、(出示第一幅圖片)提問:秋天到了,這些美麗的樹葉都飄到哪里去了呢?幼兒猜想各種小樹葉可能飄落的地方。
二、欣賞散文詩,理解散文詩的內(nèi)容。
1、下面我們聽一首散文詩,小朋友們要仔細(xì)聽,看看樹葉都落到哪里去了?
。ㄓ變焊鶕(jù)散文詩回答樹葉都落到了哪里)
2、第二次播放散文詩,重點理解“誰看見了,把樹葉當(dāng)作了什么?”
3、教師邊出示圖片邊朗誦詩歌并出示字卡。
4、提問:樹葉落在地上,小蟲爬過來,怎么樣在樹葉上面呀?把它當(dāng)做小床;
樹葉落在溝里,螞蟻爬起來,怎么樣在樹葉里面?把它當(dāng)做小船;
樹葉落在河里,小魚游過來,怎么樣在樹葉下面?把它當(dāng)做小傘;
樹葉落在院子里,小燕子看見了說什么呀?“來信了,催我們上南方去!”
5、請幼兒邊看圖邊完整欣賞配樂散文詩一遍。(發(fā)教材,讓幼兒用手一個字一個字的指著讀)
三、鞏固散文詩內(nèi)容
游戲:找朋友
我們知道了這些小動物的動作,現(xiàn)在老師這里還有一些其他的小動物跟他們做著同樣的動作,讓我們幫助他們找到自己的好朋友吧!(每個幼兒一張連線圖,把相應(yīng)的內(nèi)容連起來)
四、幼兒仿編
1、提問:樹葉還會落到哪里?會被誰看見,把它當(dāng)作什么呢?
2、幼兒討論,仿編。(播放背景音樂)
3、請個每個組的幼兒分別將仿編的散文詩朗誦給大家聽。
五、游戲:撿樹葉
規(guī)則:出示圖片,游戲開始,每個幼兒摘一片樹葉后回到自己的座位上。教師把拿著“小蟲”字卡的幼兒叫到前面,提問幼兒小蟲是怎么樣在樹葉里的,幼兒說:“是躺在樹葉里!痹谧屇弥靶∠x”字卡的幼兒去找拿著“躺”字卡的幼兒,找到后帶到前面,出示大樹葉,讓拿著“躺”字卡的幼兒給其他小朋友做“躺”的動作示范。其他幾組也是如此。
六、結(jié)束部分
今天小朋友們學(xué)會了一首關(guān)于秋天的散文詩,回家后我們畫一幅落葉的圖畫送給我們的爸爸媽媽好嗎?
獎勵:今天小朋友們的表現(xiàn)都非常棒,不僅學(xué)會了散文詩《落葉》,還自己創(chuàng)編了一首詩歌,老師非常高興,所以給大家?guī)砹艘恍┬《Y物!
附:
手指游戲:
《樹葉蝴蝶》
秋風(fēng)秋風(fēng)吹吹,樹葉樹葉飛飛,就像一群蝴蝶,張開翅膀追追。
散文詩:
落葉
秋天到了,天氣涼了;
一片片樹葉從樹枝上飄落下來。
樹葉落在地上,小蟲爬過來,躺在上面,把它當(dāng)做小床;
樹葉落在溝里,螞蟻爬過來,坐在里面,把它當(dāng)做小船;
樹葉落在河里,小魚游過來,藏在下面,把它當(dāng)做小傘;
樹葉落在院子里,小燕子看見了說:“來信了,催我們上南方去!
幼兒園教案 篇2
活動目標(biāo):
、敝阑瘖y品含有化學(xué)成分,幼兒皮膚嫩,不小心弄到嘴里會中毒。
、矊W(xué)會控制自己的行為,知道大人的東西不亂動,樹立安全意識。
、吃敢饨涣鳎宄靼椎乇磉_(dá)自己的想法。
、丛诨顒又袑⒂變嚎蓯鄣囊幻嬲宫F(xiàn)出來。
活動的重點和難點:
1.在活動中讓孩子形象地感知化妝品的危險,不能將媽媽的化妝品當(dāng)成玩具,更不能隨便涂抹。
2.引導(dǎo)幼兒在日常生活中能自覺地控制自己的行為,樹立安全意識。
活動準(zhǔn)備:
1.口紅、粉餅、胭脂、指甲油、眼影油彩等。背景音樂。
2.課件:《不玩媽媽的化妝品》,故事的音頻。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入
1、師:看,老師今天又什么變化?
2.出示化妝品讓幼兒觀察。
師:這些是什么?誰經(jīng)常用化妝品?小朋友可以用化妝品嗎?
二、講故事,回答問題。
1.播放PPT,并播放故事音頻。
師:剛才小朋友們看到的就是化妝品了,在家里你是不是看到媽媽也在用這些呢?那我們小朋友可不可以玩媽媽的化妝品呢?
師:那下面我們一起來聽一個故事吧。
2.回答問題(1)師:大眼貓在玩媽媽的化妝品,她做了什么呢?
(2)師:皮皮猴為什么會肚子痛?
(3)師:大眼貓第二天也去了醫(yī)院,她為什么去醫(yī)院?
教師小結(jié)。師:從故事當(dāng)中我們可以知道,我們小朋友是不可以玩媽媽的化妝品的。(化妝品化學(xué)成分多,小孩使用容易皮膚過敏。皮膚過敏會出現(xiàn)皮膚瘙癢、紅腫等現(xiàn)象;瘖y品不小心放入口中會引起中毒。
三、請大班幼兒進(jìn)行情景表演。
1.請幼兒表演。
師:孩子們,老師請來了大班的小朋友,我們熱烈歡迎。他們今天為我們打來了情境表演。我們看看他們做了什么?
(1)小朋友涂抹媽媽的口紅。
(2)小朋友誤食化妝品。
(3)使用小兒專用的化妝品。
2.播放"博士爺爺"的錄音。
師:現(xiàn)在老師請來了一位博士爺爺,我們一起來聽聽他是怎么說的。
3.小結(jié)。
師:孩子們,博士爺爺?shù)脑捘銈冇涀×藛?我們一定不能玩媽媽的化妝品,否則會很危險的。
四、活動延伸
師:我們今天通過故事知道了媽媽的'化妝品,小朋友是不能使用的;丶液笳埌堰@個故事講給你們的媽媽。
小百科:化妝品為了美化、保留或改變?nèi)说耐獗?例如為了表演)而用于人體的調(diào)劑(除肥皂),或為了凈、染、擦、矯正或保護(hù)皮膚、頭發(fā)、指甲、眼睛或牙齒而用的調(diào)劑。
幼兒園教案 篇3
活動過程:
一、; 走走、看看、講講我們的社區(qū)。
1、帶幼兒來到幼兒園附近的社區(qū)。
這是什么地方?干什么的?
2、他們對我們生活有什么作用?(超市里面有各種各樣的物品,買東西很方便)
二、記下我們的社區(qū)——“社區(qū)一角”。
1、引導(dǎo)幼兒用畫筆簡單記下社區(qū)中的布局。
2、指導(dǎo)幼兒畫出其中印象最深的某一處。如:小路轉(zhuǎn)彎的地方有一家小超市,旁邊是
一家洗衣店,另一邊是居民家等。
3、盡量引導(dǎo)幼兒畫不同的地方。如:有的畫某某路,有的某某街等,以便表現(xiàn)“社區(qū)一角”的風(fēng)貌。
三、聽老人講過去
1、邀請老人講講社區(qū)的變化。
2、給幼兒看看有關(guān)社區(qū)發(fā)展的圖片或畫報。
活動目標(biāo):
1、在散步活動中,了解自己所居住社區(qū)的環(huán)境。
2、嘗試著把看到的實景用平面的形式記錄下來。
活動準(zhǔn)備:
1、收集有關(guān)社區(qū)環(huán)境的圖片資料。
2、幼兒人手一份畫紙、畫筆。
幼兒園教案 篇4
一、課文說明
貓和兔是我國各地普遍飼養(yǎng)的動物,也是兒童們所喜受的小動物。貓和兔是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)動物知識,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生物,以及發(fā)展學(xué)生觀察能力的較好材料。從本課開始,將指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些哺乳類動物的外形特征和生活習(xí)性的知識。本課重點是認(rèn)識貓和兔的外形特征和生活習(xí)性。學(xué)習(xí)這些知識可以為今后學(xué)習(xí)和建立“哺乳動物”的概念打下感性基礎(chǔ),并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生從整體到部分的有順序的觀察方法。
本課與《鴿子和鷹》、《蝸牛》構(gòu)成本冊的“動物”教學(xué)單元;從能力培養(yǎng)來看,屬于“觀察”的系列。
課文可以分為四部分:
第一部分指導(dǎo)學(xué)生觀察貓身體的外形特征。圖中畫的是貓的外形,貓的頭部和足。從課文中可以看到貓的全身長著毛,身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分。貓的嘴里有尖銳的牙齒和長有倒刺的舌。貓的足上有趾,趾端有爪,爪可以伸縮,腳掌上長有肉墊。
第二部分指導(dǎo)學(xué)生觀察貓的運動。重點是觀察貓的走、跑、躥,以及上樹時的運動狀態(tài)。
第三部分指導(dǎo)學(xué)生觀察貓的食性。從課文中可以看到貓吃老鼠、吃魚,喝水,小貓吃奶。選擇這些內(nèi)容主要是表示貓是肉食性的動物,貓是哺乳的動物,為以后建立哺乳動物、肉食動物等概念打下感性基礎(chǔ)。在本課不要求學(xué)生形成上述概念。關(guān)于貓的食物,教材里只講了貓吃老鼠、吃魚,但并不是說貓只吃老鼠、吃魚,而不吃其他食物。
第四部分指導(dǎo)學(xué)生觀察兔的外形特征和生活習(xí)性。圖中畫的是家兔的外形,兔跳躍奔跑的動作,兔吃菜和小兔吃奶的情景。兔的外形特征是:全身長毛;身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分。兔的運動方式是:跳著行走,奔跑迅速。兔小時候吃奶,長大了吃青草、蔬菜。
由于有了研究貓的基礎(chǔ),學(xué)生觀察研究兔可能會比較容易,很快便能完成。這時可以組織學(xué)生充分利用教材和實物標(biāo)本,再對貓和兔進(jìn)行一次比較,重點是比較貓和兔的相同點:全身長毛;身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分;小時候吃奶。通過比較不僅復(fù)習(xí)鞏固了貓的外形特征,運動方式和吃食等方面的知識,而且進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和用比較的方法認(rèn)識事物的能力。
二、目的要求
1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識貓和兔的外形、運動方式和吃食情況。(身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分,全身長毛,小動物吃奶是重點)
2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力(重點是把整體分成若干部分,有順序地進(jìn)行觀察)。
3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛小動物的情感。
三、課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備:小貓、小兔各一只(或貓和兔的標(biāo)本若干個)。貓和兔的掛圖、幻燈片。
學(xué)生準(zhǔn)備:有關(guān)貓和兔的圖片或照片。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入新課
1.提問:青蛙的身體分幾部分?螞蟻的身體分幾部分?鴿子的身體分幾部分?
2.講述:在以前的自然課里,我們學(xué)習(xí)了金魚、青蛙、螞蟻、蟋蟀、鴿子、鷹等動物的一些知識。在這節(jié)課里,我們再來觀察兩種動物——貓和兔。(板書課題)
學(xué)習(xí)新課
1.觀察貓的外形
(1)講述觀察目的:我們來觀察貓的身體是什么樣的。
(2)討論觀察方法:
、儆懻摚焊鶕(jù)我們以前觀察金魚、青蛙、螞蟻和蟋蟀等動物的經(jīng)驗說一說,要觀察貓的身體是什么樣的,應(yīng)該怎樣觀察?)
、诮處熜〗Y(jié):在觀察貓的時候,也應(yīng)該像觀察青蛙、螞蟻等動物那樣,先看一看貓的整個身體是什么樣的,可以分為幾個部分,然后再依次觀察各部分是什么樣的——什么顏色,什么形狀,長有什么等等。
。3)學(xué)生觀察
(4)匯報觀察結(jié)果:貓的身體分幾部分?貓的全身長有什么?
(5)教師小結(jié):
。ǔ鍪緲(biāo)有貓的身體各部分名稱的掛圖,或者用觀察時使用的小貓。)
貓的身上長有毛,毛的顏色各種各樣,身體可以分為頭、頸、軀干、四肢、尾五部分。
貓和兔
標(biāo)簽:幼兒園小班教案,幼兒園中班教案, 貓和兔,
(6)學(xué)生復(fù)述:貓身體的外形特征(要求能從整體到部分有順序地表述)。
。7)指導(dǎo)學(xué)生觀察貓身體的各個部分
、僦v解觀察重點:我們已經(jīng)知道貓的身體可以分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分,下面就按順序觀察這五個部分是什么樣的——什么形狀,長短大小如何,上面長有什么等等。
、谛〗M觀察、討論。
、蹍R報觀察結(jié)果。
、芙處熜〗Y(jié):
。ㄖ攸c總結(jié)貓的牙、舌和足的特征)貓的嘴里有尖銳的牙齒,有長倒刺的舌。貓的足上有趾,趾端有爪,爪可以伸縮,在腳掌上長有肉墊。
2.指導(dǎo)學(xué)生觀察貓的運動
。1)觀察貓的行走
、僦v解觀察目的和要求:我們來仔細(xì)地觀察一下貓是怎樣走路的?(觀察活貓走路有困難,也可以觀察圖片或幻燈片等)
、趯W(xué)生觀察、討論。
、蹍R報觀察討論結(jié)果。
。▍R報的時候,可以讓學(xué)生口述,也可以讓學(xué)生邊表述,邊表演。)
④教師小結(jié):
貓在走路的時候,主要是靠腿和腳。貓在行走時,腳的移動規(guī)律是:如果右前腳先向前邁步,左后腳就會跟著往前走,接著是左前腳向前邁步,右后腳就會跟著向前走。
。2)觀察貓的奔跑
、僦v解觀察目的要求:下面我們來仔細(xì)觀察一下貓是怎樣奔跑的?
、趯W(xué)生觀察、討論。
③匯報觀察討論結(jié)果。
、芙處熜〗Y(jié)
奔跑是貓最快的一種運動方法。奔跑時,貓的四只腳常常是只有一只與地面接觸,甚至是四只腳一起離地。貓在奔跑時,四只腳抬起的次序是:右前、左前、右后、左后,或者左前、右前、左后、右后。
接上述步驟研究貓怎樣躥(往高處跳)?貓怎樣爬樹?
研究貓的運動,不要求學(xué)生記住貓的運動規(guī)律,只是給兒童打開一個思路,引起他們以后隨時注意觀察各種動物運動規(guī)律的興趣。
3.指導(dǎo)學(xué)生觀察貓的食性
。1)談話:貓吃什么?怎么吃?
(讓兒童根據(jù)自己平時的所見所聞來敘述,教師根據(jù)情況再加以補充。)
(2)講述:小貓剛生下來時,還不會吃食物,是靠吃貓媽媽的奶長大的。貓長大后能吃魚和老鼠。貓吃食物時,用爪子幫助,用牙咬肉,用舌頭舔骨頭。貓捉老鼠時,先用耳朵聽,再用眼睛看,然后輕輕走近老鼠,突然一撲,就用爪子把老鼠抓住了。真是個捕鼠能手!
(3)討論:貓為什么能成為捕鼠能手?它的身體有哪些適于捕鼠的特點?
。4)講述:老鼠常常晚上出來尋找食物。貓的眼睛到了晚上可以變得又大又圓,能看清出來尋食的老鼠。貓的耳殼能轉(zhuǎn)動,能隨時轉(zhuǎn)向聲音的來處,可以聽到老鼠活動的聲音。貓的牙齒銳利,便于吃肉,舌頭上長有倒刺,能把骨頭上的肉舔光。貓的爪子很尖銳,可以伸縮,腳掌上有肉墊,貓走路時把爪子縮回,走路沒有聲音。貓有這些特點,所以能成為捕鼠能手,我們要愛護(hù)它。
4.指導(dǎo)學(xué)生觀察兔的外形特征和生活習(xí)性
(出示兔的標(biāo)本或掛圖,也可以看課本第24頁插圖。)
(1)提問:這是什么動物?你看見過兔嗎?
(2)小組討論:兔在外形特征,運動方式,吃食方面有什么特征?
(3)匯報討論結(jié)果。
(4)小結(jié):兔的外形分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分:兔全身長毛。兔的運動方式是:跳著行走,奔跑迅速;兔小時候吃
奶,長大了吃青草、蔬菜。
5.指導(dǎo)學(xué)生觀察比較貓和兔有什么相同和不同的地方
如要時間允許,學(xué)生能夠接受,可以組織學(xué)生對貓和兔進(jìn)行比較。
(1)比較貓和兔有什么不同的地方
、僦v解比較重點:我們比較貓和兔有什么不同的地方,主要從這幾方面進(jìn)行:外形上的不同,運動方式上的不同,吃的食物不同。
、趯W(xué)生觀察、比較、討論。
貓和兔
標(biāo)簽:幼兒園小班教案,幼兒園中班教案, 貓和兔,
、坌〗M匯報討論結(jié)果。
、芙處熜〗Y(jié):貓的尾巴長,兔的尾巴短。貓的四肢長短相似,兔的四肢是前腿短,后腿長。貓和兔身體表面的主顏色不同,長短不同。貓的耳朵短,兔的耳朵長。貓的嘴唇?jīng)]有裂開,犬齒和臼齒發(fā)達(dá),舌上有倒刺,兔的上嘴唇中間裂開,門齒發(fā)達(dá),舌上沒有倒刺。貓的爪銳利,兔的爪不銳利。貓吃魚和肉,免吃青草、青菜。貓走路時,四只腳先后著地,兔是“跳”著行走的。
。2)比較貓和兔有什么相同的地方
①講解比較重點。
按比較貓和兔有什么不同的地方時所提出的幾個方面進(jìn)行比較。
、趯W(xué)生觀察、比較、討論。
③匯報討論結(jié)果
、芙處熜〗Y(jié):貓和兔全身表面長毛;身體都分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分;貓和兔都用奶喂小動物。
鞏固
簡單概括本課教學(xué)內(nèi)容。
布置作業(yè)
觀察貓和兔的生活,有什么有趣的事情?
貓和兔
貓和兔
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