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    幼兒園教學(xué)教案設(shè)計

    時間:2021-02-13 11:18:02 幼兒園教案 我要投稿

    精選幼兒園教學(xué)教案設(shè)計匯總7篇

      作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總不可避免地需要編寫教學(xué)設(shè)計,借助教學(xué)設(shè)計可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力,從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計才是好的呢?以下是小編收集整理的幼兒園教學(xué)教案設(shè)計7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    精選幼兒園教學(xué)教案設(shè)計匯總7篇

    幼兒園教學(xué)教案設(shè)計 篇1

      活動目標(biāo):

      1、初步認(rèn)識十元以內(nèi)人民幣,并能說出他們的單位名稱。

      2、學(xué)習(xí)看錢幣上的數(shù)字,知道錢幣可以用來購買相應(yīng)同等幣值的商品。

      3、學(xué)會遵守秩序,有禮貌地與人交往,體驗自主購物的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      1、與在超市做營業(yè)員的幼兒做好事先的購物安排。

      2、10、5、2、1元的人民幣若干,10元以內(nèi)人民幣人手一份。

      3、音樂、錄音機、小籃子。

      活動過程:

      一、導(dǎo)入活動。

      (一)游戲:《開火車》復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加法。

     。ǘ┮宰兡g(shù)形式分別出示1元、2元、5元、10元的錢幣,讓幼兒認(rèn)識,并說出錢幣的名稱。

      教師:魔術(shù)、魔術(shù)、魔術(shù)變變變,這些是什么?你們知道它們各自代表多少錢嗎?(10元、5元、2元、1元)這些錢是哪個國家?(中國)它們有一個共同的名字叫什么?(人民幣)人民幣有什么用途?

     。ㄈ┮龑(dǎo)幼兒分別觀察錢幣正面和反面的圖案,并讀一讀上面的數(shù)字。

      教師:好,現(xiàn)在我們一起來和人民幣做朋友,看看他們有什么特征?

      (四)幼兒學(xué)習(xí)用10元兌換5元、2元、1元。

      教師:小朋友,我考考你們,10元的人民幣可以兌換幾張1元?又可以兌換幾張5元?還可以兌換幾張2元?引導(dǎo)個別幼兒進行操作,并請幼兒出自己是如何兌換的。

      二、組織幼兒觀看軟件圖片,引導(dǎo)幼兒了解人民幣的兌換過程。

      小朋友,真聰明,現(xiàn)在我們一起來看商店里的顧客是怎樣購物的。

      三、組織幼兒根據(jù)教師出示的物品圖片及價錢進行嘗試購物。

      今天,我的商店要開張了,我的店里有很多物品買,我們來看看哪些東西,它們賣多少錢?教師當(dāng)售貨員,小朋友當(dāng)顧客,進行游戲3—4次游戲。

      四、幼兒進行角色游戲

      1、請幾名幼兒當(dāng)售貨員,部分幼兒是顧客。提出超市購物要求:明天,我們要出去冬游活動,為冬游活動準(zhǔn)備一些小食品,每個小朋友就用自己藍子的錢,每個小朋友事先考慮好,要買什么東西,觀看商品的價值,然后用自己以有的`錢范圍內(nèi)購物。

      教師:現(xiàn)在我們出去購物了

      3、來到超市,自主購物。教師指導(dǎo)幼兒觀看商品的價值,購滿需要的商品。

      4、到柜臺結(jié)帳。自己核對商品和價錢。

      5、組織幼兒講述自己買了什么東西?用了多少錢。

      五小結(jié),結(jié)束活動。

      1、人民幣給我們生活帶來了方便,我們用過了錢之后就要洗手,因為錢有很多細菌。

      2、組織幼兒聽音樂(小汽車)結(jié)束活動。

      幼兒園認(rèn)識錢幣教案,我們的生活中最重要的流通貨幣就是人民幣,所有的東西都需要用人民幣來買,所以教會小朋友認(rèn)識人民幣很重要,這是幼兒們正式踏入社會生活的第一步。

    幼兒園教學(xué)教案設(shè)計 篇2

    摸摸大口袋

      活動目標(biāo):

      1. 愿意親近老師,與老師一起游戲。

      2. 能從老師的大口袋里摸出一件物品,并試著說出它的名稱。

      活動準(zhǔn)備:

      1. 訂制一件有許多大口袋的衣服。

      2. 幼兒喜愛的小物件若干。

      活動過程:

      1.

      教師身穿大口袋衣服,夸張地在幼兒面前走來走去,引起幼兒的注意。

      2. 教師神秘地告訴幼兒:大口袋里裝著許多好吃、好玩的東西!

      3. 請一名幼兒任選一只口袋,摸出其中的物品,并高高舉起給大家看。教師可向這位幼兒提問這是什么,并帶領(lǐng)其他幼兒一起向他拍手祝賀。

      4. 同上形式請每位幼兒都來摸一摸,說一說。

    幼兒園教學(xué)教案設(shè)計 篇3

    丁丁當(dāng)當(dāng)

      活動目標(biāo):

      1. 能聽到2拍子、4拍子的音樂節(jié)奏跟老師做動作。

      2. 對音樂活動產(chǎn)生初步的興趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1. 手鈴、腳鈴人手一副。

      2. 歡快且節(jié)奏明顯的律動音樂磁帶一盒。

      托班課本的教案-開心寶寶,

      3. 請大班幼兒排練簡短的舞蹈。

      活動過程:

      哦托班課本的教案-開心寶寶1. 大班幼兒戴著手鈴、腳鈴跳舞,幼兒欣賞,可跟著拍手或扭動身體。

      2. 給想要參與的幼兒戴上手鈴、腳鈴,讓他們跟隨大班

      >幼兒一起跳舞。

      3. 請大班幼兒把自己的手鈴、腳鈴送給弟弟妹妹,并幫助他們戴上。

      4. 帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌(請你跟我跺跺腳,一二三,跺跺腳;請你跟我轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手,一二三,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手),邊做動作。

      5. 放音樂,幼兒跟著老師一起隨節(jié)奏做動作。

    幼兒園教學(xué)教案設(shè)計 篇4

      活動設(shè)計意圖:

      上一階段,幼兒已用蠟筆進行過涂色與畫線條的練習(xí),對美術(shù)活動已產(chǎn)生了較濃的興趣。現(xiàn)在,幼兒又對鄰班的滾珠畫感到新奇,因此而設(shè)計了本次活動。

      活動目標(biāo):

      1、增強幼兒對美工活動的興趣。

      2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會圓珠滾畫的方法,學(xué)會用滾畫裝飾衣服,并從中感受色彩美。

      活動準(zhǔn)備:

      1、課前引導(dǎo)幼兒欣賞洋娃娃鮮艷的衣服,感受其豐富的顏色。

      2、每組一套水粉顏料(紅、黃、欄、綠、紫),玻璃彈球,棉簽,托盤,剪好的紙衣服、裙子或褲子足量。

      活動過程:

      1、出示紙衣服,激發(fā)幼兒作畫的興趣。

      師:“小朋友看老師手里拿著什么?”

      “這是娃娃的衣服,它漂亮嗎?”

      “如果我在這件衣服上添點小花會不會更漂亮呢?”

      “老師今天請來了小彈珠幫忙,請小朋友看看老師是怎樣讓衣服變得漂亮的!

      2、教師示范講解滾畫的方法與要求。

     。1)引導(dǎo)幼兒觀察作畫材料,向他們介紹其名稱。

     。2)教師請幼兒把玻璃彈球放在托盤里。左右傾斜托盤,觀察玻璃彈球會怎樣。

     。3)教師用棉簽給彈球涂上顏色,問:“現(xiàn)在涂上顏色的小彈球在托盤里滾來滾去會怎樣?”

      教師任意上下左右傾斜托盤,讓幼兒欣賞彈球滾動時在紙衣服上形成的圖案。

     。4)教師邊示范邊講解:先把紙衣服放在托盤里,玻璃彈球放在托盤的邊角上,然后用棉簽蘸點自己想要的顏色點在玻璃彈球上,再讓這個彈球在托盤里滾動,把顏色都滾在衣服上。玻璃彈球如果滾不出顏色了,可以拿起來再蘸一種顏色繼續(xù)滾。

      3、交代要求,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

     。1)要求幼兒用手搖晃托盤時不要過猛,以免把彈球晃到托盤外面。

     。2)提醒幼兒要將彈球上的顏色用完才能涂上另一種顏色。

     。3)要求幼兒用完彈球后要放回原處。

     。4)鼓勵幼兒盡量嘗試多種顏色,從中感受各種色彩的美。

     。5)幫助操作能力較弱的幼兒一起制作。

      4、展示幼兒作品,欣賞評價。

     。1)教師出示用不同色彩滾出的衣服,讓幼兒欣賞、感受色彩搭配、深淺變化給人帶來的視覺美。

      (2)表揚積極作畫,態(tài)度認(rèn)真的小朋友。

    幼兒園教學(xué)教案設(shè)計 篇5

    母雞下蛋

      活動目標(biāo):

      1. 學(xué)習(xí)用粉筆在地上畫圓。

      2. 感受繪畫游戲的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1. 粉筆一盒。

      2. 母雞頭飾若干。

      3. 歡快的律動音樂磁帶。

      活動過程:

      1. 在活動室內(nèi),教師戴著母雞頭飾,隨著律動音樂邊學(xué)母雞走路,邊叫“咯咯噠!咯咯噠”。

      2. 給幼兒戴上頭飾,跟著老師一邊學(xué)母雞走路。

      3. 帶領(lǐng)幼兒到適合作畫的場地上,以愉快的情緒感染幼兒:“咯咯噠!咯咯噠!母雞下蛋了!”

      4. 示范畫圓,鼓勵幼兒大膽畫雞蛋。

    幼兒園教學(xué)教案設(shè)計 篇6

      一、活動目標(biāo)

      1、感知各種面值的人民幣,知道人民幣有紙幣和硬幣兩種。

      2、認(rèn)識面值10元以內(nèi)的人民幣并學(xué)習(xí)使用。

      二、活動重難點

      1、活動重點:感知不同面值的人民幣。

      2、活動難點:認(rèn)識10元以內(nèi)的人民幣并學(xué)會使用。

      三、活動準(zhǔn)備

      1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:有用錢購物的經(jīng)驗。

      2、材料準(zhǔn)備:課件ppt、創(chuàng)設(shè)“超市”的情景、學(xué)具“人民幣”若干。

      四、活動過程

     。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情景,猜謎語。

      師:今天老師請小朋友動動腦筋,猜一猜謎語。

      謎面:長長方方一張紙,上有人頭和數(shù)字。拿它可以進超市,買了東西報數(shù)字。多退少補很簡單,小朋友快試一試。 謎底:人民幣。

     。ǘ┱J(rèn)識各種面值的人民幣

      1、放映幻燈片,出示各種面值的人民幣。 師:仔細觀察人民幣有什么不同?分別是多少錢?你是怎么知道的? 幼:大小和圖案不同,看錢上面的數(shù)字。

      小結(jié):這些人民幣上都有數(shù)字和圖案,長方形的人民幣叫紙幣,圓形的人民幣叫硬幣。面值小的人民幣分為角,如5角;面值大的人民幣分為元,如100元。

      2、小游戲 師:小朋友們都認(rèn)識了人民幣,那現(xiàn)在我們玩?zhèn)小游戲。 教師出示教具“仿真人民幣”,從中取出學(xué)具人民幣各一張,將人民幣擺成一排,邊擺邊引導(dǎo)幼兒讀出所出示的人民幣。待幼兒熟悉后,請幼兒閉上眼睛,教師從中任意拿走一張人民幣,請幼兒睜開眼睛找一找,哪張人民幣不見了。

      3、學(xué)習(xí)10元以內(nèi)的兌換 1張2元等于2張1元;1張5元等于5張1元;1張10元等于10張1元。

     。ㄈ 游戲活動

      師:小明家的超市開張了,我們?nèi)バ∶骷业某匈徫锇? 游戲“開超市”,教師帶領(lǐng)幼兒進入游戲場地,觀察陳列在貨架上物品的價格,玩“開超市”的游戲。將幼兒分成兩組,人數(shù)較多的一組當(dāng)顧客,人數(shù)較少的一組扮售貨員。買東西時要算清自己應(yīng)該付多少錢,找回多少錢。幼兒游戲時,教師根據(jù)情況引導(dǎo)幼兒正確地付錢、找零錢。

      五、活動結(jié)束

      今天小朋友們認(rèn)識了人民幣,學(xué)會了取錢和兌換,請小朋友回家后和家人一起去超市買東西,并能算出自己所買東西的價錢。

    幼兒園教學(xué)教案設(shè)計 篇7

    倒車請注意

      活動目標(biāo):

      1. 學(xué)習(xí)雙手、雙膝著地倒退爬。

      2. 敢于嘗試各種動作。

      3. 體驗?zāi)7掠螒虻臉啡ぁ?/p>

      活動準(zhǔn)備:

      1. 遙控汽車一輛。

      活動過程:

      1. 出示遙控汽車,引起

      哦托班課本的教案-開心寶寶幼兒的興趣。

      2. 示范遙控汽車,讓汽車倒開,同時反復(fù)說“倒車請注意”。

      3. 請一位動作發(fā)展比較好的幼兒表演倒退爬,其他幼兒一起說“倒車請注意”。

      4. 鼓勵每位幼兒嘗試倒爬,邊爬邊說“倒車請注意”。

      活動

      十 拖拖拉拉

      活動目標(biāo):

      1. 學(xué)習(xí)較平穩(wěn)地拖拉著玩具走。

      2. 能主動表達自己的意愿,并學(xué)說“我要”。

      活動準(zhǔn)備:

      1. 拖拉玩具人手一件。

      2. 請配班老師把玩具放在活動室門外。

      活動過程:

      1. 主班教師通過簡短談話中集中幼兒的注意,引起幼兒的游戲興趣。

      2. 主班教師把幼兒的視線引向活動室門口,此時配班教師邊念兒歌,邊拖著玩具進來:拉拉拉,拉拉拉,拉拉我的小小鴨。誰要小小鴨?

      3. 配班教師把小鴨拖拉玩具交到一個能說出“我要”的幼兒手里,帶領(lǐng)他邊念兒歌,邊拖拉著玩。

      4. 與此同時,主班教師邊念兒歌邊從活動室外拉進一個玩具,交給另一個幼兒。

      5. 同上形式,兩位教師把所有拖拉玩具一一交到每一個幼兒手里,并帶領(lǐng)他們邊念著兒歌,邊拖拉著玩。

      托班課本的教案-開心寶寶,

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