【精選】幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)三篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可使學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識(shí)。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)朗誦兒歌,并嘗試替換關(guān)心媽媽的辦法創(chuàng)編兒歌。
2.大膽地運(yùn)用清楚、完整的語(yǔ)言講述媽媽的好。
3.感受兒歌所表達(dá)的對(duì)媽媽的愛(ài),進(jìn)一步激發(fā)關(guān)心媽媽的情感。
4.體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
5.感知樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
與兒歌相關(guān)的圖片:寶寶幫媽媽捶背、端茶和親吻媽媽的圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話:我的好媽媽。
1.教師:你們喜歡媽媽嗎?為什么?
2.教師:媽媽這么愛(ài)你,你想對(duì)媽媽說(shuō)什么?應(yīng)該怎樣愛(ài)媽媽呢?
二、理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)朗誦。
1.教師:有一首兒歌表達(dá)了寶寶對(duì)媽媽的愛(ài),我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)兒歌里是怎么說(shuō)的.?
2.傾聽(tīng)教師完整地朗誦兒歌。
3.圍繞兒歌內(nèi)容進(jìn)行交流,理解兒歌。
4.在圖片的提示下學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
5.去除圖片,邊表演動(dòng)作邊進(jìn)行朗誦。
三、創(chuàng)編兒歌。
教師:除了幫媽媽捶背、端茶和親吻媽媽,我們還可以為媽媽做什么呢?把他們編進(jìn)兒歌里吧!
小百科:在許多語(yǔ)言中都會(huì)將自己所屬的事物以“母”稱之,例如將自己的祖國(guó)稱為母親,畢業(yè)的學(xué)校稱為母校,出生成長(zhǎng)所學(xué)的第一種語(yǔ)言為母語(yǔ)。
幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇2
大手小手
活動(dòng)目標(biāo):
1. 通過(guò)大手找小手、大手摸小手活動(dòng),感受老師的愛(ài)。
2. 在聽(tīng)兒歌及跟做動(dòng)作的過(guò)程中,初步理解“舉、轉(zhuǎn)、撐、握、藏”的意思。
活動(dòng)過(guò)程:
1. 安排幼兒圍坐成半圓形。
2. 教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作。
小手小手拍拍,我的小手舉起來(lái)。
小手小手拍拍,我的小手轉(zhuǎn)起來(lái)。
小手小手拍拍,我的小手撐起來(lái)。
小手小手拍拍,我的小手握起來(lái)。
小手小手拍拍,我的小手藏起來(lái)。
3. 引出游戲“大手找小手”:可愛(ài)的小手全都不見(jiàn)了!現(xiàn)在我的大手要來(lái)找你們的小手,大手一摸到小手,小手就趕快放到腿上,好嗎?
托班課本的教案-開(kāi)心寶寶,
4. 教師悄悄地走到幼兒的身后,用小摸或握每一個(gè)幼兒的手,并提醒他們盡快把手放在腿上。
5. 游戲可反復(fù)進(jìn)行。
幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇3
汽車嘟嘟
活動(dòng)目標(biāo):
>1. 喜歡汽車,嘗試用各種方法玩汽車。
2. 在自己玩汽車和觀看同伴汽車的過(guò)程中體驗(yàn)快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 請(qǐng)
哦托班課本的教案-開(kāi)心寶寶家長(zhǎng)協(xié)助幼兒每人帶1~2輛玩具汽車來(lái)園。
2. 玩具汽車。
活動(dòng)過(guò)程:
1. 出示一輛玩具汽車,請(qǐng)幼兒說(shuō)出它的名稱。
2. 把玩具汽車放到幾個(gè)幼兒手中,讓他們高高舉起并大聲說(shuō)出它的名字。
3. 出示大筐玩具汽車,讓幼兒自由選擇。
4. 啟發(fā)能力較強(qiáng)的幼兒嘗試用各種方法在地上、墻上、桌上、玩具櫥上開(kāi)“汽車”。
5. 鼓勵(lì)膽子較小、能力較弱的幼兒先看同伴玩車,然后自己學(xué)著玩。教師可與他們一起玩,力求讓每一個(gè)孩子都玩得
開(kāi)心。
托班課本的教案-開(kāi)心寶寶,
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