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    幼兒園小班美工教案

    時間:2022-01-11 14:29:55 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班美工教案(精選8篇)

      作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班美工教案,歡迎大家分享。

    幼兒園小班美工教案(精選8篇)

      幼兒園小班美工教案 篇1

      設計意圖:

      小班的幼兒還只是剛剛熟悉幼兒園緊張有序的一日生活環(huán)節(jié)。在繪畫方面,可以說是毫無基礎,如果要他們拿筆獨立畫出一幅美麗的畫來,恐怕不太可能。《綱要》中指出,學習來源于生活,來源于孩子對身邊事物的觀察。利用幼兒身邊的物品制作成印章印畫出的作品,色彩鮮艷,裝飾性強,容易讓幼兒體會到成就感。希望通過此次活動能讓幼兒對美術活動產生興趣,體驗到創(chuàng)作的快樂。

      活動目標

      1、感受生活中各種花布圖案花紋、色彩的美。

      2、初步嘗試使用印章印制美麗的小花布。

      3、能大膽嘗試作畫,體驗印章畫的樂趣。

      活動準備:

      1、預先觀察生活中各種美麗小花布的不同構圖,激發(fā)其創(chuàng)作的欲望。

      2、瓶蓋、藕節(jié)、積木印章若干,已調好的各色顏料、擦手毛巾若干。

      3、范畫一張、每人一張宣紙、毛氈若干。

      4、活動當天請幼兒穿上色彩鮮艷、花紋豐富的服裝。(包括教師)

      活動過程:

      一、導入活動,引起幼兒興趣

      1、初步認識紅、黃、藍等顏色。

      2、欣賞花布上的圖案、花紋。(出示圖片)

      3、以“洋娃娃作客”引出彩色的花布。

      小結:漂亮的衣服是用彩色的花布做成的,我們也來印一印美麗的花布,送給洋娃娃做衣服穿。

      二、觀察活動,學習印制方法

      1、介紹輔助材料:藕節(jié)、積木、瓶蓋等印章。

      2、教師邊示范邊講解印章的用法:(重點強調所蘸顏料的量和印畫的方法、力度)

      小朋友一起來,選個印章印花布,輕輕蘸一蘸,用力按一按,蘸一蘸,按一按,蘸一蘸,按一按,用完把它送回家。

      三、操作活動,印制彩色花布。

      1、提醒幼兒在紙上均勻地印畫。

      2、重點提醒幼兒在蘸顏料時要適度,不能太多也不能太少,要用力在紙上按。

      3、注意衛(wèi)生,強調一種印章只能蘸一種顏色,不可以再去蘸其它顏色。

      4、盡量多印,使畫面色彩豐富。

      四、展示作品,評選最美花布

      1、選一選,說一說自己最喜歡的花布。

      2、小結:今天小朋友們?yōu)槲以O計了那么多漂亮的花布,我太高興了,這些花布我都收下了,謝謝你們!

      幼兒園小班美工教案 篇2

      一、活動目標:

      1、知道魚是有各種形狀、顏色、大小的,并初步了解魚的基本結構。

      2、區(qū)分正方形、長方形、三角形、半圓形,嘗試用組合圖形的方法拼搭魚。

      3、培養(yǎng)幼兒喜愛小動物的情感。

      二、活動準備:

      1、帶幼兒到 “海底世界”參觀

      2、各種大小、顏色的半圓形、長方形、三角形、正方形的形狀模板

      3、印有水草等裝飾的畫紙

      4、各種顏色的蠟筆、漿糊

      三、活動過程:

     。ㄒ唬、談話導入,激發(fā)興趣:

      “前幾天我們參觀了海底世界,海底世界里都有哪些小動物住在里面呢?”(知道海底世界里有許多魚和其他的小動物。)

      “他們長得一樣嗎?”“你都看到了哪些形狀的魚?”

     。ǘ⒊鍪靖鞣N形狀模板,拼拼玩玩,認識魚。

      1、認識魚,知道魚是有哪幾個基本部分組成的。(魚身、魚尾和魚鰭)

      2、觀察認識材料。

     。1)請你們看看這里都有哪些形狀的材料?(出示四種形狀模板)

     。2)分別辨認正方形、長方形、三角形、半圓形,并在自己的桌子上找出圖形。

      3、 嘗試拼搭各種形狀的魚

     。1)、材料準備好了,讓我們試試用這些材料能不能造出新房子。(老師示范模板拼搭小魚)

     。2)、幼兒操作,師指導幼兒拼搭

     。ㄈ、幼兒作畫,教師進行指導。

      1、將拼搭好的“小魚”粘貼在紙上。

     。1)“我們做好的小魚十分想家了,讓我們把他們送回海底世界吧。”

     。2)教師示范一條小魚的粘貼過程:魚身—魚尾—魚鰭

      2、添畫魚的各種花紋

      “小魚的身上還有許多美麗的花紋,請小朋友用小蠟筆為它們畫上吧!

     。ㄋ模、幼兒自我介紹并欣賞作品:

      1、“你的海底世界里,都有哪些形狀的魚呢?”

      2、為自己的小魚取名字。

      “你為它們取什么名字?”

      幼兒園小班美工教案 篇3

      活動目標:

      1、讓幼兒感受藝術美,體驗與家長共同游戲的樂趣。

      2、引導幼兒掌握用手指點畫的技能。

      3、學習用手指點畫在桃樹枝上,并能表現(xiàn)大小不同的桃花。

      活動準備:

      1、示范畫一張。

      2、粉紅色的顏料每組一盒,抹布(紙巾)每人一塊、A4紙每人一張、水彩筆每人一盒、蝴蝶貼紙20個、雙面膠一卷

      3、相關課件、輕音樂活動過程:

     。ㄒ唬├蠋煄ьI家長與幼兒欣賞春天的景色。(大家圍成一個半圓而坐)

      師:你們認識我嗎?(認識)我是什么老師?(黎老師)今天黎老師要帶我們小班的小朋友和爸爸媽媽一起來玩一玩,你們開心嗎?(開心)黎老師啊今天給大家?guī)砹嗽S多美麗的春天景色,你們看看!(放PPT春天的景色)

     。ǘ┦止せ顒

      一、通過欣賞圖片,在猜一猜中激發(fā)幼兒繪畫的興趣。

      1.師:黎老師還帶來了一幅好看的圖片,(出示花苞圖)這會是誰的花苞呢?我們來看看。(出示滿是花苞的桃樹圖)

      二、在看一看中感受桃花的形態(tài)美。

      1、師:寶寶們發(fā)現(xiàn)了嗎?原來這是桃樹上的花苞。。ǔ鍪咎一▓D)

      2、觀察桃花的形狀、顏色等特征。

      師:桃花是什么顏色?(粉紅色)我們看看它像什么?(引導幼兒觀察桃花的形狀)

      三、教師示范印畫,教授印畫技巧。

      1、(配教拿著一棵沒有開花的'小桃樹圖)小朋友們看,前面有一棵桃樹哦!我們來聽聽桃樹說什么了?(配教哭泣)桃樹怎么了?(它在哭)桃樹為什么哭?我們一起來問問它吧。

     。ㄅ浣炭耷唬簞e人都穿上漂亮的衣服了,我出來晚了,還沒穿上漂亮的衣服呢。)

      2、教師拿來調好的顏料,說:那老師來幫小桃樹穿衣服,讓他高興好不好?你們覺得春天的桃樹會穿上怎樣的衣服?接下來老師來給桃樹穿漂亮衣服了,我們來看看吧!

     。ń處熯呎f邊用手指壓印桃花)

      3、介紹作畫材料,并講解印畫技巧師:你看到黎老師是用什么畫的?(伸出食指)我把食指上沾了什么?(顏料)我沾的時候是伸出食指輕輕沾到顏料,按的時候是用力按下去,這樣印出來的花瓣才清楚、干凈。

      4、引導幼兒觀察教師的印畫。

      師:看看老師印的這些桃花是怎么樣的?

     。ㄓ械拇笥械男。械牡胤蕉嘤械牡胤缴,有的兩片花瓣是好朋友,有的三片花瓣是好朋友。)

      5、教師利用兒歌的形式啟發(fā)幼兒印畫的技巧。

      師:我們再看看黎老師是怎么畫桃花的?

      (邊畫邊念兒歌加深幼兒的印象:顏料盤里蘸一蘸,慢慢拿起按下去,有大有小,有多有少,我的桃花朵朵紅)。

      6、畫好后,教師把準備好的小蝴蝶貼到桃花上,讓蝴蝶飛來采花蜜。

      師:小朋友們,待會爸爸媽媽也會給我們帶來很多小桃樹,可是他們都不高興,它們想請小朋友們幫它們開滿一樹的桃花,引來小蝴蝶采花粉呢。

      四、家長和幼兒操作。

      1、教師提出點畫要求師:小朋友在點畫的時候,手指上的顏色不要往身上抹,保持畫面干凈。請家長們畫樹干,幼兒畫桃花。好,現(xiàn)在就讓我們開始吧。ㄅ浣贪嶙雷,大家分組進行操作)

      2、教師巡回指導,提醒幼兒保持畫面整潔,對動手能力弱的幼兒及家長給予一定的幫助,能力強的給予贊賞。

      3、看著孩子的桃花畫得差不多的時候,可以根據需要,啟發(fā)幼兒與家長大膽想象,添畫小草等與春天相關的內容。

      五、體驗成功樂趣。

      1、作品展示,相互欣賞評價。

      教師把幼兒完成的作品貼在黑板上,讓大家一起欣賞。

      2、教師講評。

      你最喜歡哪一件,為什么?(表揚畫得好,有良好作畫習慣的幼兒)

      3、活動結束。

      師:現(xiàn)在是桃花開放的季節(jié),今天我們和爸爸媽媽一起畫桃花,那你們想不想去看看真的桃花呢?(想)這個周末我們就讓爸爸媽媽帶我們去看吧!

      幼兒園小班美工教案 篇4

      活動目標:

      1、通過學習手指印畫,使幼兒接觸更多的美術表現(xiàn)形式,體驗其中的樂趣。

      2、學習用手指印出蝸牛殼,并添畫蝸牛其它部位。

      活動準備:

      1、調色盤人手一個、鉛筆人手一支、顏料每組一份。

      2、廢紙若干、抹布若干。

      3、音樂《春天在哪里》、繪畫范例大圖。

      活動過程:

      1、小朋友們,周末的時候,你們是不是經常跟別的小朋友一塊玩呀?你們在一起都玩什么游戲呀?你們玩得高興嗎?鼓勵幼兒根據自己的經歷大膽發(fā)言。

      2、打開書本的第27頁,讓幼兒仔細觀察圖畫上的情景。

      提問:小朋友們看到了什么呢?

      教師總結:對,遠處有蝴蝶,還有蜜蜂,近處有一片漂亮的草坪。

      教師提示:今天,蝸牛大家族要在草叢中聚會、唱歌、做游戲,好好地玩一玩。讓我們在草坪上添上一群可愛的蝸牛,好嗎?

      3、“大家記得學過的用手指點畫螞蟻嗎?今天,我們用同樣的方法,來畫一群可愛的蝸牛吧?”教師在繪畫大圖上簡單示范。

      1)用手指蘸上自己喜歡的顏料,先在廢紙上試著蘸一下,看一看蘸的顏色是多了,還是少了,印出的指印是否清楚。

      2)引導幼兒在書本的草叢中開始添加蝸牛,鼓勵幼兒選擇不同的顏色點畫蝸牛的背殼。提醒幼兒注意畫面的疏密安排,留出地方畫蝸牛的身體。提示幼兒每換一種顏色,都用抹布把手擦干凈。

      3)教師提示第二步:添加蝸牛的身體。提示幼兒,拿出準備好的鉛筆,先畫蝸牛的長條狀的身體,最后填上觸角、眼睛。

      活動延伸:

      播放歌曲《春天在哪里》,用歡快的氣氛激發(fā)幼兒的興趣。在小朋友們的幫助下,快樂的蝸牛聚會終于開始了,他們在一起快樂地唱歌、跳舞、做游戲。讓我們也和快樂的小蝸牛一起跳舞吧!

      幼兒園小班美工教案 篇5

      活動目標:

      1、引導幼兒認識紙和油畫棒,知道油畫棒在紙上可以畫出美麗的圖案。

      2、引導幼兒大膽嘗試、隨意畫,培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。

      3、培養(yǎng)幼兒正確的握筆方法和作畫姿勢。

      活動準備:

      油畫棒、紙。

      活動過程:

      一、組織幼兒參觀大班幼兒作畫,引起幼兒興趣。

      1、提出參觀要求:注意大哥哥大姐姐是怎樣握筆的。

      2、教師:今天,老師要帶小朋友去看大班的哥哥姐姐們畫畫,看的時候注意他們怎么做的,怎么拿畫筆的。

      二、講解示范握筆方法及姿勢,老師巡回指導。

      1、教師:剛才我們看了大班哥哥姐姐的做畫,我們小朋友要向他們學習,認真學本領,我們每個小朋友桌上都有畫畫的"小畫家"。

      2、這個筆叫"油畫棒",右手拿筆,握筆的時候,大拇指和中指夾住,食指按住它。

      三、師啟發(fā)幼兒大膽作畫,注意糾正不正確的坐姿和握筆方法。

      教師:現(xiàn)在小朋友可以向大哥哥姐姐那樣開始畫畫了,身體要坐端正,右手握筆,左手按住紙,要畫的大大的,畫完后教給老師。

      幼兒園小班美工教案 篇6

      活動目標:

      1、在打扮新年樹的過程中,積累按物體大小、顏色進行排列的經驗。

      2、體驗過新年的快樂。

      3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

      4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

      活動準備:歌曲《新年好》、新年樹三棵,大小鈴鐺、紅黃彩燈、紅黃燈籠若干等;

      活動過程:

      一、說說新年

      1、歌曲《新年好》

      師:聽聽這是什么歌?我們一起跟著音樂唱一唱、跳一跳!

      2、 說說新年

      提問:新年馬上要來臨了,在新年里,寶寶有什么開心的事情呢?

      小結:過新年了,我們可以放煙花爆竹,也可以去公園里玩,過年真開心呀!

      二、打扮新年樹

      師:今天老師帶了一棵新年樹來打扮我們的教室,你覺得用什么來把新年樹打扮的漂亮呢?

      1、看看、說說新年樹

      提問1:看看老師已經用漂亮的彩燈打扮過這棵新年樹上了,這些彩燈有什么不一樣呢?

      小結:原來彩燈的顏色不一樣,有的紅,有的黃。

      提問2:那這里的彩燈是怎么排隊的?

      2、個別幼兒示范

      師:這些彩燈兩個一組排隊排得真好看呀,請一個寶寶像他們一樣接著排下去,把剩下彩燈排完。

      小結:我們的彩燈一個紅一個黃兩個一組排隊,讓我們的新年樹變的更好看啦!

      3、幼兒打扮新年樹:

      師:老師這里還有許多鈴鐺、彩燈,還有燈籠呢!請你也給他們兩個一組排排隊。

      要求:請你先看一看你的籃子里是什么?他們有什么不一樣?從你的大頭貼開始排隊,把禮物都排完。排好以后,和旁邊的小朋友說一說你的禮物有什么不一樣?你是怎么排的?

      4、分享交流

      師:我們的新年樹都打扮好了,看看我們排得好看嗎?

      小結:彩燈真漂亮,我們的教室被新年樹打扮的更加漂亮了。

      三、一起過新年

      師:我們寶寶的本領真大呀!把新年樹打扮地這么漂亮,新年馬上要來臨了,看,新年老人送來了一條漂亮的彩燈呢!我們一起慶祝新年來到吧!

      幼兒園小班美工教案 篇7

      活動目標

      1、學習折疊小紅花。

      2、能耐心細致地折紙,完成作品。

      活動準備

      1、《小朋友的書—美工》;

      2、裝小紅花的玻璃瓶。

      活動過程

      1、引出課題。

      (出示紙折小紅花)小朋友,這是什么?

      你們想和小紅花做朋友嗎?誰知道小紅花喜歡什么樣的朋友呢?

      我們折好多好多的小紅花,讓小紅花做我們的好朋友吧。

      2、觀察范例,說說小紅花是怎么做出來的。

      這朵小紅花是什么顏色的,花朵有幾層?

      每一層花朵的大小是怎樣的?三朵花怎樣重疊在一起?

      花朵下面有什么?

      3、觀察《小朋友的書——美工》第八頁“小紅花”。

      數(shù)數(shù)畫紙上有幾朵花?那一朵大?那一朵最小?

      我們怎樣用這些材料做成一朵小紅花?(引導幼兒通過自己的觀察,講述做小紅花的方法)

      4、教師講解并示范,幫助幼兒梳理制作過程。

      用剪刀剪下三朵花和葉子——三朵花由大到小疊好粘貼在一起——葉子粘貼在最下面——將花對折——把最上面的那層花瓣向上拉起——把第二層花瓣向上拉起,一朵美麗的小紅花做好了。

      5、幼兒制作。

      教師指導要點:沿著黑線剪下花和葉;從大到小粘貼花瓣;拉花時不要將紙拉破。

      6、講評。

      展示幼兒做好的小紅花。

      把小紅花裝進玻璃瓶。

      激勵幼兒爭當小紅花的好朋友,看誰得的小紅花多。

      幼兒園小班美工教案 篇8

      活動目標:

      1、能用紙杯、毛線制作紙杯電話并裝飾。

      2、通過制作提高幼兒的動手操作能力。

      活動準備:一次性紙杯、毛線等。

      活動重點:會把毛線固定在紙杯上。

      活動過程:

      一、出示已做好的紙杯電話,引起幼兒興趣。

      1、小朋友,今天老師要來和你們玩玩“打電話”的游戲。

      2、請一名幼兒和老師示范表演“打電話”,小朋友,老師的電話是用什么做的呀?

      3、我們自己也來做個電話玩玩好嗎?

      二、教師講解制作方法。

      先在兩個紙杯的底部扎一個小洞洞,再把毛線的兩頭穿到洞洞里打一個結或捆上一根小木棒進行固定,最后用彩筆或皺紙等材料給紙杯裝飾一下。

      三、幼兒操作。

      1、幼兒自主操作,教師重點指導幼兒如何將毛線固定在紙杯上。

      2、關注個體差異。

      四、玩“打電話”游戲。

      幼兒完成作品后可以找自己的好朋友玩玩“打電話”的游戲。

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