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    幼兒園小班美工教案

    時(shí)間:2022-01-11 14:29:55 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班美工教案(精選8篇)

      作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班美工教案,歡迎大家分享。

    幼兒園小班美工教案(精選8篇)

      幼兒園小班美工教案 篇1

      設(shè)計(jì)意圖:

      小班的幼兒還只是剛剛熟悉幼兒園緊張有序的一日生活環(huán)節(jié)。在繪畫(huà)方面,可以說(shuō)是毫無(wú)基礎(chǔ),如果要他們拿筆獨(dú)立畫(huà)出一幅美麗的畫(huà)來(lái),恐怕不太可能!毒V要》中指出,學(xué)習(xí)來(lái)源于生活,來(lái)源于孩子對(duì)身邊事物的觀察。利用幼兒身邊的物品制作成印章印畫(huà)出的作品,色彩鮮艷,裝飾性強(qiáng),容易讓幼兒體會(huì)到成就感。希望通過(guò)此次活動(dòng)能讓幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生興趣,體驗(yàn)到創(chuàng)作的快樂(lè)。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、感受生活中各種花布圖案花紋、色彩的美。

      2、初步嘗試使用印章印制美麗的小花布。

      3、能大膽嘗試作畫(huà),體驗(yàn)印章畫(huà)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、預(yù)先觀察生活中各種美麗小花布的不同構(gòu)圖,激發(fā)其創(chuàng)作的欲望。

      2、瓶蓋、藕節(jié)、積木印章若干,已調(diào)好的各色顏料、擦手毛巾若干。

      3、范畫(huà)一張、每人一張宣紙、毛氈若干。

      4、活動(dòng)當(dāng)天請(qǐng)幼兒穿上色彩鮮艷、花紋豐富的服裝。(包括教師)

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣

      1、初步認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)等顏色。

      2、欣賞花布上的圖案、花紋。(出示圖片)

      3、以“洋娃娃作客”引出彩色的花布。

      小結(jié):漂亮的衣服是用彩色的花布做成的,我們也來(lái)印一印美麗的花布,送給洋娃娃做衣服穿。

      二、觀察活動(dòng),學(xué)習(xí)印制方法

      1、介紹輔助材料:藕節(jié)、積木、瓶蓋等印章。

      2、教師邊示范邊講解印章的用法:(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)所蘸顏料的量和印畫(huà)的方法、力度)

      小朋友一起來(lái),選個(gè)印章印花布,輕輕蘸一蘸,用力按一按,蘸一蘸,按一按,蘸一蘸,按一按,用完把它送回家。

      三、操作活動(dòng),印制彩色花布。

      1、提醒幼兒在紙上均勻地印畫(huà)。

      2、重點(diǎn)提醒幼兒在蘸顏料時(shí)要適度,不能太多也不能太少,要用力在紙上按。

      3、注意衛(wèi)生,強(qiáng)調(diào)一種印章只能蘸一種顏色,不可以再去蘸其它顏色。

      4、盡量多印,使畫(huà)面色彩豐富。

      四、展示作品,評(píng)選最美花布

      1、選一選,說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡的花布。

      2、小結(jié):今天小朋友們?yōu)槲以O(shè)計(jì)了那么多漂亮的花布,我太高興了,這些花布我都收下了,謝謝你們!

      幼兒園小班美工教案 篇2

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道魚(yú)是有各種形狀、顏色、大小的,并初步了解魚(yú)的基本結(jié)構(gòu)。

      2、區(qū)分正方形、長(zhǎng)方形、三角形、半圓形,嘗試用組合圖形的方法拼搭魚(yú)。

      3、培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)小動(dòng)物的情感。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、帶幼兒到 “海底世界”參觀

      2、各種大小、顏色的半圓形、長(zhǎng)方形、三角形、正方形的形狀模板

      3、印有水草等裝飾的畫(huà)紙

      4、各種顏色的蠟筆、漿糊

      三、活動(dòng)過(guò)程:

      (一)、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣:

      “前幾天我們參觀了海底世界,海底世界里都有哪些小動(dòng)物住在里面呢?”(知道海底世界里有許多魚(yú)和其他的小動(dòng)物。)

      “他們長(zhǎng)得一樣嗎?”“你都看到了哪些形狀的魚(yú)?”

      (二)、出示各種形狀模板,拼拼玩玩,認(rèn)識(shí)魚(yú)。

      1、認(rèn)識(shí)魚(yú),知道魚(yú)是有哪幾個(gè)基本部分組成的。(魚(yú)身、魚(yú)尾和魚(yú)鰭)

      2、觀察認(rèn)識(shí)材料。

     。1)請(qǐng)你們看看這里都有哪些形狀的材料?(出示四種形狀模板)

     。2)分別辨認(rèn)正方形、長(zhǎng)方形、三角形、半圓形,并在自己的桌子上找出圖形。

      3、 嘗試拼搭各種形狀的魚(yú)

     。1)、材料準(zhǔn)備好了,讓我們?cè)囋囉眠@些材料能不能造出新房子。(老師示范模板拼搭小魚(yú))

     。2)、幼兒操作,師指導(dǎo)幼兒拼搭

     。ㄈ⒂變鹤鳟(huà),教師進(jìn)行指導(dǎo)。

      1、將拼搭好的“小魚(yú)”粘貼在紙上。

     。1)“我們做好的小魚(yú)十分想家了,讓我們把他們送回海底世界吧!

     。2)教師示范一條小魚(yú)的粘貼過(guò)程:魚(yú)身—魚(yú)尾—魚(yú)鰭

      2、添畫(huà)魚(yú)的各種花紋

      “小魚(yú)的身上還有許多美麗的花紋,請(qǐng)小朋友用小蠟筆為它們畫(huà)上吧!

      (四)、幼兒自我介紹并欣賞作品:

      1、“你的海底世界里,都有哪些形狀的魚(yú)呢?”

      2、為自己的小魚(yú)取名字。

      “你為它們?nèi)∈裁疵郑俊?/p>

      幼兒園小班美工教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒感受藝術(shù)美,體驗(yàn)與家長(zhǎng)共同游戲的樂(lè)趣。

      2、引導(dǎo)幼兒掌握用手指點(diǎn)畫(huà)的技能。

      3、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)在桃樹(shù)枝上,并能表現(xiàn)大小不同的桃花。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、示范畫(huà)一張。

      2、粉紅色的顏料每組一盒,抹布(紙巾)每人一塊、A4紙每人一張、水彩筆每人一盒、蝴蝶貼紙20個(gè)、雙面膠一卷

      3、相關(guān)課件、輕音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程:

      (一)老師帶領(lǐng)家長(zhǎng)與幼兒欣賞春天的景色。(大家圍成一個(gè)半圓而坐)

      師:你們認(rèn)識(shí)我嗎?(認(rèn)識(shí))我是什么老師?(黎老師)今天黎老師要帶我們小班的小朋友和爸爸媽媽一起來(lái)玩一玩,你們開(kāi)心嗎?(開(kāi)心)黎老師啊今天給大家?guī)?lái)了許多美麗的春天景色,你們看看。ǚ臥PT春天的景色)

     。ǘ┦止せ顒(dòng)

      一、通過(guò)欣賞圖片,在猜一猜中激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣。

      1.師:黎老師還帶來(lái)了一幅好看的圖片,(出示花苞圖)這會(huì)是誰(shuí)的花苞呢?我們來(lái)看看。(出示滿是花苞的桃樹(shù)圖)

      二、在看一看中感受桃花的形態(tài)美。

      1、師:寶寶們發(fā)現(xiàn)了嗎?原來(lái)這是桃樹(shù)上的花苞。。ǔ鍪咎一▓D)

      2、觀察桃花的形狀、顏色等特征。

      師:桃花是什么顏色?(粉紅色)我們看看它像什么?(引導(dǎo)幼兒觀察桃花的形狀)

      三、教師示范印畫(huà),教授印畫(huà)技巧。

      1、(配教拿著一棵沒(méi)有開(kāi)花的'小桃樹(shù)圖)小朋友們看,前面有一棵桃樹(shù)哦!我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)桃樹(shù)說(shuō)什么了?(配教哭泣)桃樹(shù)怎么了?(它在哭)桃樹(shù)為什么哭啊?我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)它吧。

     。ㄅ浣炭耷唬簞e人都穿上漂亮的衣服了,我出來(lái)晚了,還沒(méi)穿上漂亮的衣服呢。)

      2、教師拿來(lái)調(diào)好的顏料,說(shuō):那老師來(lái)幫小桃樹(shù)穿衣服,讓他高興好不好?你們覺(jué)得春天的桃樹(shù)會(huì)穿上怎樣的衣服?接下來(lái)老師來(lái)給桃樹(shù)穿漂亮衣服了,我們來(lái)看看吧!

      (教師邊說(shuō)邊用手指壓印桃花)

      3、介紹作畫(huà)材料,并講解印畫(huà)技巧師:你看到黎老師是用什么畫(huà)的?(伸出食指)我把食指上沾了什么?(顏料)我沾的時(shí)候是伸出食指輕輕沾到顏料,按的時(shí)候是用力按下去,這樣印出來(lái)的花瓣才清楚、干凈。

      4、引導(dǎo)幼兒觀察教師的印畫(huà)。

      師:看看老師印的這些桃花是怎么樣的?

     。ㄓ械拇笥械男。械牡胤蕉嘤械牡胤缴,有的兩片花瓣是好朋友,有的三片花瓣是好朋友。)

      5、教師利用兒歌的形式啟發(fā)幼兒印畫(huà)的技巧。

      師:我們?cè)倏纯蠢枥蠋熓窃趺串?huà)桃花的?

     。ㄟ叜(huà)邊念兒歌加深幼兒的印象:顏料盤(pán)里蘸一蘸,慢慢拿起按下去,有大有小,有多有少,我的桃花朵朵紅)。

      6、畫(huà)好后,教師把準(zhǔn)備好的小蝴蝶貼到桃花上,讓蝴蝶飛來(lái)采花蜜。

      師:小朋友們,待會(huì)爸爸媽媽也會(huì)給我們帶來(lái)很多小桃樹(shù),可是他們都不高興,它們想請(qǐng)小朋友們幫它們開(kāi)滿一樹(shù)的桃花,引來(lái)小蝴蝶采花粉呢。

      四、家長(zhǎng)和幼兒操作。

      1、教師提出點(diǎn)畫(huà)要求師:小朋友在點(diǎn)畫(huà)的時(shí)候,手指上的顏色不要往身上抹,保持畫(huà)面干凈。請(qǐng)家長(zhǎng)們畫(huà)樹(shù)干,幼兒畫(huà)桃花。好,現(xiàn)在就讓我們開(kāi)始吧。ㄅ浣贪嶙雷樱蠹曳纸M進(jìn)行操作)

      2、教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒保持畫(huà)面整潔,對(duì)動(dòng)手能力弱的幼兒及家長(zhǎng)給予一定的幫助,能力強(qiáng)的給予贊賞。

      3、看著孩子的桃花畫(huà)得差不多的時(shí)候,可以根據(jù)需要,啟發(fā)幼兒與家長(zhǎng)大膽想象,添畫(huà)小草等與春天相關(guān)的內(nèi)容。

      五、體驗(yàn)成功樂(lè)趣。

      1、作品展示,相互欣賞評(píng)價(jià)。

      教師把幼兒完成的作品貼在黑板上,讓大家一起欣賞。

      2、教師講評(píng)。

      你最喜歡哪一件,為什么?(表?yè)P(yáng)畫(huà)得好,有良好作畫(huà)習(xí)慣的幼兒)

      3、活動(dòng)結(jié)束。

      師:現(xiàn)在是桃花開(kāi)放的季節(jié),今天我們和爸爸媽媽一起畫(huà)桃花,那你們想不想去看看真的桃花呢?(想)這個(gè)周末我們就讓爸爸媽媽帶我們?nèi)タ窗桑?/p>

      幼兒園小班美工教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)學(xué)習(xí)手指印畫(huà),使幼兒接觸更多的美術(shù)表現(xiàn)形式,體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。

      2、學(xué)習(xí)用手指印出蝸牛殼,并添畫(huà)蝸牛其它部位。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、調(diào)色盤(pán)人手一個(gè)、鉛筆人手一支、顏料每組一份。

      2、廢紙若干、抹布若干。

      3、音樂(lè)《春天在哪里》、繪畫(huà)范例大圖。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、小朋友們,周末的時(shí)候,你們是不是經(jīng)常跟別的小朋友一塊玩呀?你們?cè)谝黄鸲纪媸裁从螒蜓?你們玩得高興嗎?鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)歷大膽發(fā)言。

      2、打開(kāi)書(shū)本的第27頁(yè),讓幼兒仔細(xì)觀察圖畫(huà)上的情景。

      提問(wèn):小朋友們看到了什么呢?

      教師總結(jié):對(duì),遠(yuǎn)處有蝴蝶,還有蜜蜂,近處有一片漂亮的草坪。

      教師提示:今天,蝸牛大家族要在草叢中聚會(huì)、唱歌、做游戲,好好地玩一玩。讓我們?cè)诓萜荷咸砩弦蝗嚎蓯?ài)的蝸牛,好嗎?

      3、“大家記得學(xué)過(guò)的用手指點(diǎn)畫(huà)螞蟻嗎?今天,我們用同樣的方法,來(lái)畫(huà)一群可愛(ài)的蝸牛吧?”教師在繪畫(huà)大圖上簡(jiǎn)單示范。

      1)用手指蘸上自己喜歡的顏料,先在廢紙上試著蘸一下,看一看蘸的顏色是多了,還是少了,印出的指印是否清楚。

      2)引導(dǎo)幼兒在書(shū)本的草叢中開(kāi)始添加蝸牛,鼓勵(lì)幼兒選擇不同的顏色點(diǎn)畫(huà)蝸牛的背殼。提醒幼兒注意畫(huà)面的疏密安排,留出地方畫(huà)蝸牛的身體。提示幼兒每換一種顏色,都用抹布把手擦干凈。

      3)教師提示第二步:添加蝸牛的身體。提示幼兒,拿出準(zhǔn)備好的鉛筆,先畫(huà)蝸牛的長(zhǎng)條狀的身體,最后填上觸角、眼睛。

      活動(dòng)延伸:

      播放歌曲《春天在哪里》,用歡快的氣氛激發(fā)幼兒的興趣。在小朋友們的幫助下,快樂(lè)的蝸牛聚會(huì)終于開(kāi)始了,他們?cè)谝黄鹂鞓?lè)地唱歌、跳舞、做游戲。讓我們也和快樂(lè)的小蝸牛一起跳舞吧!

      幼兒園小班美工教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紙和油畫(huà)棒,知道油畫(huà)棒在紙上可以畫(huà)出美麗的圖案。

      2、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試、隨意畫(huà),培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣。

      3、培養(yǎng)幼兒正確的握筆方法和作畫(huà)姿勢(shì)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      油畫(huà)棒、紙。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、組織幼兒參觀大班幼兒作畫(huà),引起幼兒興趣。

      1、提出參觀要求:注意大哥哥大姐姐是怎樣握筆的。

      2、教師:今天,老師要帶小朋友去看大班的哥哥姐姐們畫(huà)畫(huà),看的時(shí)候注意他們?cè)趺醋龅,怎么拿?huà)筆的。

      二、講解示范握筆方法及姿勢(shì),老師巡回指導(dǎo)。

      1、教師:剛才我們看了大班哥哥姐姐的做畫(huà),我們小朋友要向他們學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)本領(lǐng),我們每個(gè)小朋友桌上都有畫(huà)畫(huà)的"小畫(huà)家"。

      2、這個(gè)筆叫"油畫(huà)棒",右手拿筆,握筆的時(shí)候,大拇指和中指夾住,食指按住它。

      三、師啟發(fā)幼兒大膽作畫(huà),注意糾正不正確的坐姿和握筆方法。

      教師:現(xiàn)在小朋友可以向大哥哥姐姐那樣開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了,身體要坐端正,右手握筆,左手按住紙,要畫(huà)的大大的,畫(huà)完后教給老師。

      幼兒園小班美工教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在打扮新年樹(shù)的過(guò)程中,積累按物體大小、顏色進(jìn)行排列的經(jīng)驗(yàn)。

      2、體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)。

      3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:歌曲《新年好》、新年樹(shù)三棵,大小鈴鐺、紅黃彩燈、紅黃燈籠若干等;

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、說(shuō)說(shuō)新年

      1、歌曲《新年好》

      師:聽(tīng)聽(tīng)這是什么歌?我們一起跟著音樂(lè)唱一唱、跳一跳!

      2、 說(shuō)說(shuō)新年

      提問(wèn):新年馬上要來(lái)臨了,在新年里,寶寶有什么開(kāi)心的事情呢?

      小結(jié):過(guò)新年了,我們可以放煙花爆竹,也可以去公園里玩,過(guò)年真開(kāi)心呀!

      二、打扮新年樹(shù)

      師:今天老師帶了一棵新年樹(shù)來(lái)打扮我們的教室,你覺(jué)得用什么來(lái)把新年樹(shù)打扮的漂亮呢?

      1、看看、說(shuō)說(shuō)新年樹(shù)

      提問(wèn)1:看看老師已經(jīng)用漂亮的彩燈打扮過(guò)這棵新年樹(shù)上了,這些彩燈有什么不一樣呢?

      小結(jié):原來(lái)彩燈的顏色不一樣,有的紅,有的黃。

      提問(wèn)2:那這里的彩燈是怎么排隊(duì)的?

      2、個(gè)別幼兒示范

      師:這些彩燈兩個(gè)一組排隊(duì)排得真好看呀,請(qǐng)一個(gè)寶寶像他們一樣接著排下去,把剩下彩燈排完。

      小結(jié):我們的彩燈一個(gè)紅一個(gè)黃兩個(gè)一組排隊(duì),讓我們的新年樹(shù)變的更好看啦!

      3、幼兒打扮新年樹(shù):

      師:老師這里還有許多鈴鐺、彩燈,還有燈籠呢!請(qǐng)你也給他們兩個(gè)一組排排隊(duì)。

      要求:請(qǐng)你先看一看你的籃子里是什么?他們有什么不一樣?從你的大頭貼開(kāi)始排隊(duì),把禮物都排完。排好以后,和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)你的禮物有什么不一樣?你是怎么排的?

      4、分享交流

      師:我們的新年樹(shù)都打扮好了,看看我們排得好看嗎?

      小結(jié):彩燈真漂亮,我們的教室被新年樹(shù)打扮的更加漂亮了。

      三、一起過(guò)新年

      師:我們寶寶的本領(lǐng)真大呀!把新年樹(shù)打扮地這么漂亮,新年馬上要來(lái)臨了,看,新年老人送來(lái)了一條漂亮的彩燈呢!我們一起慶祝新年來(lái)到吧!

      幼兒園小班美工教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)折疊小紅花。

      2、能耐心細(xì)致地折紙,完成作品。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、《小朋友的書(shū)—美工》;

      2、裝小紅花的玻璃瓶。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、引出課題。

     。ǔ鍪炯堈坌〖t花)小朋友,這是什么?

      你們想和小紅花做朋友嗎?誰(shuí)知道小紅花喜歡什么樣的朋友呢?

      我們折好多好多的小紅花,讓小紅花做我們的好朋友吧。

      2、觀察范例,說(shuō)說(shuō)小紅花是怎么做出來(lái)的。

      這朵小紅花是什么顏色的,花朵有幾層?

      每一層花朵的大小是怎樣的?三朵花怎樣重疊在一起?

      花朵下面有什么?

      3、觀察《小朋友的書(shū)——美工》第八頁(yè)“小紅花”。

      數(shù)數(shù)畫(huà)紙上有幾朵花?那一朵大?那一朵最?

      我們?cè)鯓佑眠@些材料做成一朵小紅花?(引導(dǎo)幼兒通過(guò)自己的觀察,講述做小紅花的方法)

      4、教師講解并示范,幫助幼兒梳理制作過(guò)程。

      用剪刀剪下三朵花和葉子——三朵花由大到小疊好粘貼在一起——葉子粘貼在最下面——將花對(duì)折——把最上面的那層花瓣向上拉起——把第二層花瓣向上拉起,一朵美麗的小紅花做好了。

      5、幼兒制作。

      教師指導(dǎo)要點(diǎn):沿著黑線剪下花和葉;從大到小粘貼花瓣;拉花時(shí)不要將紙拉破。

      6、講評(píng)。

      展示幼兒做好的小紅花。

      把小紅花裝進(jìn)玻璃瓶。

      激勵(lì)幼兒爭(zhēng)當(dāng)小紅花的好朋友,看誰(shuí)得的小紅花多。

      幼兒園小班美工教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能用紙杯、毛線制作紙杯電話并裝飾。

      2、通過(guò)制作提高幼兒的動(dòng)手操作能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:一次性紙杯、毛線等。

      活動(dòng)重點(diǎn):會(huì)把毛線固定在紙杯上。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、出示已做好的紙杯電話,引起幼兒興趣。

      1、小朋友,今天老師要來(lái)和你們玩玩“打電話”的游戲。

      2、請(qǐng)一名幼兒和老師示范表演“打電話”,小朋友,老師的電話是用什么做的呀?

      3、我們自己也來(lái)做個(gè)電話玩玩好嗎?

      二、教師講解制作方法。

      先在兩個(gè)紙杯的底部扎一個(gè)小洞洞,再把毛線的兩頭穿到洞洞里打一個(gè)結(jié)或捆上一根小木棒進(jìn)行固定,最后用彩筆或皺紙等材料給紙杯裝飾一下。

      三、幼兒操作。

      1、幼兒自主操作,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒如何將毛線固定在紙杯上。

      2、關(guān)注個(gè)體差異。

      四、玩“打電話”游戲。

      幼兒完成作品后可以找自己的好朋友玩玩“打電話”的游戲。

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