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    《喝了幾杯水》幼兒園小班教案

    時間:2020-12-29 16:51:51 幼兒園教案 我要投稿

    《喝了幾杯水》幼兒園小班教案

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的《喝了幾杯水》幼兒園小班教案,歡迎閱讀與收藏。

    《喝了幾杯水》幼兒園小班教案

      活動目標:

      1、知道身體的生長需要水分,白開水是最好的飲料。

      2、在一日生活中能主動喝水,學習記錄一天喝水的杯數(shù)。

      3、初步了解喝水的好處。

      4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。

      活動重難點:

      在一日生活中能主動喝水,學習記錄一天喝水的杯數(shù)。

      活動準備:

      1、《小朋友的書,夏天真熱》;《小朋友的書,數(shù)學》。

      2、制作與人數(shù)相等的飲水測量杯。

      活動過程:

      一、學習朗誦兒歌,理解喝水的`作用。

      1、教師朗誦兒歌《喝水歌》。

      2、引題:你們喜歡喝水嗎?在什么時候要喝水呀?我們一起來聽一首兒歌,聽聽他們在什么時候要喝水了。

      3、提問:哪些人要喝水呀?他們?yōu)槭裁匆人?渴的時候喝果汁、飲料行不行?

      小結:白開水是最好的飲料,喝了隊身體好處多,可以補水、排毒。

      4、幼兒閱讀《小朋友的書,夏天真熱》第14頁“喝水歌”,一起朗誦兒歌。教師念每一句的“××說”,幼兒接后面一句。

      二、學習及喝水的數(shù)量。

      1、教師和幼兒一起討論:我們的喝水數(shù)量。

      師:植物需要喝水,爸爸媽媽、爺爺奶奶需要喝水,我們小朋友也需要喝水,一天要喝多少誰呢?

      2、嘗試用插小棒的方式來激勵自己的喝水量。

      請幼兒每人喝一杯水,喝完后將小棒插到統(tǒng)計圖上自己的紙折小杯子里。

      教學反思:

      為了培養(yǎng)幼兒良好的飲水習慣,我對我班孩子的飲水習慣作了調整。有些小朋友,特別是男孩子活潑好動,稍稍運動就會出汗,這時他們都會主動的去補充水份,家長和老師也不用去問孩子,你有沒有喝水,喝了多少?如果發(fā)現(xiàn)有個別孩子喝水少了,我們就告訴家長,讓他們在家里補充。經過一段時間的培養(yǎng),從督促喝水到喝水已成了一種習慣的轉變,現(xiàn)在我們已不用為孩子不肯喝水而煩惱了。

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