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    《我的媽媽》幼兒園小班教案

    時(shí)間:2022-05-19 14:13:16 幼兒園教案 我要投稿

    《我的媽媽》幼兒園小班教案(通用10篇)

      在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編收集整理的《我的媽媽》幼兒園小班教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    《我的媽媽》幼兒園小班教案(通用10篇)

      《我的媽媽》幼兒園小班教案 篇1

      【活動目標(biāo)】

      1、體驗(yàn)媽媽與我之間的關(guān)愛之情。

      2、能用不同線條和顏色進(jìn)行表現(xiàn)表達(dá)。

      3、會用不同的線條表現(xiàn)媽媽的外貌特征。

      4、讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。

      5、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

      【活動重點(diǎn)】

      畫出媽媽的外貌輪廓,突出五官的特征,例如:大大的眼睛,長長的睫毛……

      【活動難點(diǎn)】

      知道頭發(fā)是很多、很密的,能用直線、波浪線等不同的線條畫頭發(fā)。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、幼兒與媽媽的合影。

      2、美術(shù)活動PPT課件。

      3、蠟筆、白紙,示范畫。

      【體驗(yàn)活動】

      1、與媽媽進(jìn)行親子游戲。

      2、照片回憶與媽媽一起進(jìn)行的活動。

      【活動過程】

      一、導(dǎo)入。

      播放幼兒與媽媽的照片。

      1、照片上是誰呀?

      2、你們和媽媽在做一件什么事情?

      3、媽媽和你一起玩游戲的時(shí)候,你開心嗎?你和媽媽的表情是怎樣的?

      二、鼓勵幼兒大膽的描述介紹媽媽的外貌特征。

      1、師:哪位小朋友愿意來向伙伴們描述一下自己的媽媽是長什么樣子的?

      2、你能夸夸媽媽哪里最美嗎?為什么?

      鼓勵幼兒描述媽媽的五官和發(fā)型,例如:我的媽媽是長頭發(fā),眼睛大大的,睫毛長長的、眉毛彎彎的……

      三、繪畫示范。

      1、出示畫有圓臉的屏幕,播放畫人物輪廓和五官的的步驟。

      師:這是什么呀?

      師:圓臉上面有什么?(大大的眼睛,長長的睫毛…)

      (當(dāng)幼兒說出五官的時(shí)候,指導(dǎo)幼兒用手指夸張的空畫五官)

      2、認(rèn)識發(fā)型,知道頭發(fā)是很多、很密的。

      師:咦,五官出來了,還少了些什么呢?

     。1)出示只有幾條頭發(fā)的圖片。

      ·師:這樣夠了嗎?為什么?頭發(fā)應(yīng)該是怎樣的?

      (鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)說出頭發(fā)的特征)

      ·播放頭發(fā)線條很密的圖片。

      ·師:我的媽媽也是短頭發(fā)的,所以線條畫到下巴的位置就可以了。(指導(dǎo)幼兒頭發(fā)從上往下空畫直線。)

     。2)師:誰的媽媽和Susan媽媽發(fā)型是不一樣的?

      ·出示長發(fā)的圖片,指導(dǎo)幼兒空畫長直線。

     。3)師:你的媽媽是什么發(fā)型?

      ·出示卷發(fā)的圖片,指導(dǎo)幼兒空畫波浪線。

     。4)出示發(fā)型模型,通過對比的方式,讓幼兒知道頭發(fā)是很多、很密的,在繪畫的時(shí)候可以用密的線條來表示。

      四、幼兒自由創(chuàng)作,教師個別指導(dǎo)。

      五、活動思想提升。

      1、播放音樂:我的好媽媽

      2、評價(jià)幼兒作品。

      3、師:你們剛才畫的是誰呀?你們愛媽媽嗎?我覺得媽媽也特別的愛你們,每天媽媽都會細(xì)心的照顧我們,煮香香飯菜、買漂亮的衣服、講故事給我們聽,每天都陪著我們開心快樂的長大,那你會用什么方式表達(dá)你對媽媽的呢?

      4、請幼兒用自己的方式向身邊的老師媽媽表達(dá)愛。

      《我的媽媽》幼兒園小班教案 篇2

      【活動目標(biāo)】

      1、引導(dǎo)幼兒說出媽媽的模樣及特色。

      2、培養(yǎng)幼兒有顆感恩的人,懂得惜福。

      3、閱讀故事,能細(xì)致的觀察畫面,大膽的表述對故事的理解。

      4、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

      【活動準(zhǔn)備】

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:讓幼兒對“向幸福出發(fā)”節(jié)目有初步認(rèn)識。

      物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT課件。

      【活動過程】

      一、引導(dǎo)部分,播放PPT,以“主持人”的形式入場。

      1、“大家好,我是向幸福出發(fā)的節(jié)目主持人,歡迎大家!”

      “向幸福出發(fā),有愛就大聲說出來”有請我們的小嘉賓閃亮登場(幼兒入場)

      2、“歡迎你們,知道你們今天參加的是什么節(jié)目嗎?很高興你們成為這個節(jié)目的小客人!

      二、教師引導(dǎo)幼兒,猜猜愛的人是誰?

      師:你們知道嗎?“向幸福出發(fā)”這個節(jié)目是一個感恩和表達(dá)愛的一個節(jié)目,今天我們也要愛一個人?她是誰呢?讓我念一首兒歌,你們就知道了。(教師念兒歌《我的媽媽》)

      師:你們猜到是誰了嗎?

      幼:媽媽

      師:對了,今天我們愛的人就是——媽媽。

      (分析:此環(huán)節(jié),使幼兒了解媽媽是最親近、最重要的人,并為下一個環(huán)節(jié)做鋪墊。)

      三、利用“找游戲”,講述媽媽的模樣及特色。

     。1)播放課件,讓幼兒一起“找媽媽”。

      師:今天,還有幾位小客人也想?yún)⒓游覀兊墓?jié)目,可是在來的路上不小心跟她們的媽媽走散了,我們該怎么辦呢?

      幼:幫她們找媽媽。

      師:讓我們一起幫幫她們。

     。2)觀看PPT,引發(fā)幼兒的討論。

      師:他是誰?他的媽媽在哪里?

      幼:大耳朵圖圖,他媽媽瘦瘦的。

      師:對了,你知道你的媽媽長什么樣子嗎?

      幼:我媽媽也瘦瘦的,頭發(fā)長長的。

      幼:我媽媽的頭發(fā)是短短的。

      師:你們看,這是誰?他的媽媽在哪里呢?(課件中顯示圖片)

      幼:這是壯壯,壯壯的媽媽在這里。

      師:壯壯媽媽長的什么樣子呢?

      幼:壯壯媽媽胖胖的,頭發(fā)是卷卷的。

      師:誰的媽媽的頭發(fā)也是卷卷的,請舉手。

      師:這又是誰呢?這位媽媽又長的什么樣子呢?你們媽媽跟他一樣嗎?

      幼:這是小豆丁,他媽媽是帶著眼睛,個子高高的那一位。我媽媽也帶著一副眼睛……

      師:你們太棒了,都幫小客人們找到了他們的媽媽!他們要謝謝你們。

      小結(jié):原來我們的媽媽都是不一樣的,有瘦瘦的,有胖胖的,有頭發(fā)長長的,有頭發(fā)短短的,還有帶眼睛的,她們都不一樣。

      此環(huán)節(jié)選擇了最具有典型特征,最貼近圖片給幼兒欣賞,引導(dǎo)幼兒具體描述媽媽的樣子,激發(fā)起想像力的欲望。

      四、體會媽媽對自己的愛,并學(xué)會感恩。

     。1)師:說了這么多你們媽媽的樣子,那媽媽愛你們嗎?媽媽是怎樣愛你們的呢?是怎樣照顧你?幫你們做哪些事情呢?

      幼:媽媽幫我穿衣服,媽媽很愛我。

      幼:媽媽喂飯給我吃。

      幼:我生病的時(shí)候,我媽媽一直抱著我,很擔(dān)心……

     。2)師:媽媽原來是這樣愛你們,我這也有幾張媽媽愛我們的照片,讓我們一起看看。

      播放PPT,讓幼兒感受媽媽的愛并做小結(jié)。

      五、表達(dá)自己對他人的感恩之意。

      師:媽媽這么愛你們,你們愛她嗎?

      噢,愛,愛就要大聲說出來,讓我們一起向愛我們的媽媽說一聲:“媽媽,我愛你!”

      六、唱響“世上只有媽媽好”再次感受媽媽的愛。

      節(jié)目快結(jié)束,讓我們一起唱響“世上只有媽媽好”再一次的感受媽媽的愛。(歌曲:世上只有媽媽好)

      七、結(jié)束活動(播放PPT)

      “親愛的小朋友們,大朋友們,‘向幸福出發(fā),有愛大聲說出來’本期的節(jié)目到這就要結(jié)束了,最后我祝愿我們身邊的媽媽,幸福安康!感謝你們的參加,讓我們下期再見!

      【活動反思】

      小班幼兒對語言的掌握能力不甚精確,所以在進(jìn)行討論或提問時(shí),盡量提供幼兒具體的形象,幫助幼兒完整清楚的表述;顒影才派希茸層變毫私鈰寢尩哪,再深入了解媽媽對自己的愛,然后再表達(dá)出來。通過整個活動過程,培養(yǎng)了幼兒的觀察力,體驗(yàn)了媽媽對自己的愛,懂得感恩和惜福。使孩子們得到了意外的收獲和成長。

      《我的媽媽》幼兒園小班教案 篇3

      【教學(xué)目標(biāo)】

      1、觀察自己媽媽照片中的明顯特征,運(yùn)用多種線條繪畫媽媽的畫像。

      2、通過繪畫媽媽畫像的過程加深自己對媽媽的了解,并與同伴互相介紹自己的媽媽。

      【教學(xué)準(zhǔn)備】

     。ú牧蠝(zhǔn)備)記號筆、油畫棒、媽媽的照片。

      (認(rèn)知準(zhǔn)備)幼兒已掌握直線、曲線等線條的繪畫方法。

      重點(diǎn):運(yùn)用直線、波浪線、電話線等多種線條表現(xiàn)不同發(fā)型。

      難點(diǎn):根據(jù)媽媽的特征進(jìn)行接龍式的添畫。

      【教學(xué)過程】

      一、主題引入

      提問:孩子們,你們知道你們是從哪里來的嗎?(幼兒發(fā)言)

      過渡:你們說對了,我們都是從媽媽的肚子里出來的,媽媽厲不厲害?那我們今天就來畫畫我們的媽媽!

      二、仔細(xì)看看我的媽媽

      提問:今天我們每個人都帶來了媽媽的照片,自己看看你的媽媽有什么特征?(幼兒自由發(fā)言)

      過渡:原來你們的媽媽有那么多特征,那她們之間有什么共同的地方嗎?

      小結(jié):有的媽媽發(fā)型一樣,有的媽媽臉型一樣。

      提問:那么有什么有趣又簡單的方法能把我們的媽媽畫得又像又快?(重點(diǎn))

      小結(jié):先畫出媽媽的臉型(圓形、方形、三角等),在臉上進(jìn)行五官的添畫(單雙眼皮、高低鼻子、厚薄嘴唇等),然后畫上媽媽的發(fā)型(卷發(fā)就用波浪線、電話線,直發(fā)就用直線)

      三、畫畫我的媽媽

      過渡:剛剛那個方法畫得快不快?現(xiàn)在讓我們來畫畫自己的媽媽吧!

      教師巡回指導(dǎo),幫助能力較弱的幼兒。

      重點(diǎn)指導(dǎo):提示幼兒通過接龍方式添畫(臉型、五官、發(fā)型)進(jìn)行作畫(難點(diǎn))

      提示幼兒通過不同的線條表現(xiàn)不同發(fā)型。

      畫完之后可以用蠟筆再給媽媽穿上顏色鮮艷漂亮的衣服,幫媽媽打扮打扮。

      四、介紹我的媽媽

      畫完之后,和好朋友們來介紹一下你的媽媽,可以讓好朋友先來猜猜你的媽媽有什么特征,也可以直接告訴他們你的媽媽有什么特征,還可以和他們分享分享平時(shí)生活中媽媽和你之間有趣的事情哦!

      《我的媽媽》幼兒園小班教案 篇4

      一、活動目標(biāo):

      1、能將媽媽和自己的照片貼在愛心里。

      2、用語言、肢體動作表達(dá)對媽媽的思念,舒緩內(nèi)心的不適感。

      二、活動準(zhǔn)備:

      1、幼兒用書第1冊第2——5頁。

      2、《美工》第1頁。

      3、掛圖《我和媽媽在一起》。

      4、音樂CD(舒緩的音樂)。

      三、活動過程:

     。ㄒ唬⿱寢,寶寶好想你。

      觀察并表述幼兒用書第2——5頁的畫面:

     。1)第一幅圖上有誰?媽媽在為寶寶做什么?(講故事)你喜歡聽媽媽給你講故事嗎?

     。2)看看旁邊的圖,媽媽和寶寶在一起做什么?(玩玩具)寶寶和媽媽看起來怎么樣?(很開心)

     。3)我們把書翻過來看看,現(xiàn)在媽媽在給寶寶干什么?(洗澡)看看旁邊的圖,起床了,媽媽在給寶寶干什么?(穿衣服)

     。ǘ⿱寢專覀冊谝黄。

      1、觀察并描述掛圖《我和媽媽在一起》。圖上有一顆大大的、紅紅的什么?——愛心里有誰?寶寶和寶寶相互怎樣?你喜歡和媽媽這樣抱抱嗎?

      2、說說自己的媽媽?粗约汉蛬寢尩恼掌阆雽寢屨f什么?

      打開《美工》第1頁,按圖示折出立體相框。再吧自己和媽媽的照片貼在相框上,就像媽媽和我們開開心心地在一起,你愿意嗎?覺得開心的小朋友,我們一起拍拍手!

      3、觀察教師粘貼照片。

      我們都想和媽媽在一起,但是媽媽要去上班,所以暫時(shí)把小朋友送到哪里?下班了媽媽會怎樣?——我們把自己和媽媽的照片貼在立體相框上,就像我們和媽媽抱得緊緊的一樣。

      3、自主嘗試粘貼照片。

      想和媽媽在一起的小朋友,我們來動手試一試吧!

      《我的媽媽》幼兒園小班教案 篇5

      活動目標(biāo):

      1、通過對媽媽的觀察,能用自己畫筆表達(dá)自己眼中的媽媽。在婦女節(jié)來臨之際,表達(dá)對媽媽的愛。

      2、觀察媽媽的特點(diǎn)。

      3、能用線條表達(dá)媽媽的特點(diǎn)。比如,頭發(fā)是否彎曲,是否帶眼鏡,眼睛大小等等。

      活動準(zhǔn)備:

      教師的示范畫,畫筆,紙。

      活動過程:

      1:教師引出話題:

      師:小朋友,您們知道三月八日是什么日子嗎?

      對了,是婦女節(jié)。那么,你們有沒有給你們的媽媽準(zhǔn)備禮物呀?

      嗯,那么今天,我們一起給我們自己的媽媽送一樣禮物好不好?這個禮物就是,給媽媽畫一張畫像。

      2:教師出示范例

      師:小朋友,你們看,這是沈老師畫的,沈老師眼中的媽媽。請你們說說,沈老師的媽媽有什么特點(diǎn)?

      小朋友說的都非常好,沈老師的媽媽瘦瘦的,沒有戴眼鏡,眼睛是圓圓的,頭發(fā)是彎彎的。小朋友,那請你們想想,你們的媽媽又是怎么樣的呢?請你們根據(jù)自己媽媽的特點(diǎn),把她畫在畫紙上,好嗎?

      3:教師示范,講解

      師:畫媽媽的時(shí)候,我們首先要畫的是什么?對,媽媽的腦袋。注意,我們畫媽媽的腦袋的為止,不能太下面,因?yàn)槲覀冞要畫媽媽的身體。媽媽的腦袋畫完后,你可以畫媽媽的眼睛,鼻子,嘴巴,眉毛。注意仔細(xì)想想,你的媽媽的五官有什么特點(diǎn),眼睛圓圓的還是細(xì)長的,嘴巴大大的還是小小的。然后,我們畫媽媽的頭發(fā),仔細(xì)想想,你的媽媽的頭發(fā)是卷卷的,還是直直的。我們可以用線條把它表示出來。接下來,我們畫媽媽的身體。我們首先可以畫媽媽的脖子。小朋友,你們的媽媽平時(shí)喜歡穿什么樣的衣服呢?裙子?褲子?你們可以把平時(shí)媽媽穿的衣服畫在畫紙上。然后,再畫媽媽的手和腳。

      4:幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。注意媽媽的畫像整體布局。線條的處理。

      5:幼兒分享繪畫,教師點(diǎn)評。

      《我的媽媽》幼兒園小班教案 篇6

      活動設(shè)計(jì)背景

      1.布置我的家,孩子對媽媽的照片貼在主題墻上。

      2.創(chuàng)設(shè)娃娃家游戲區(qū),提供媽媽的衣服道具。

      3.語言區(qū)角張貼稱謂歌。

      活動目標(biāo)

      1.教會幼兒學(xué)會歌曲我的好媽媽。

      2.讓幼兒盡情想象表演媽媽的神態(tài)動作語言。

      3.教育幼兒學(xué)會關(guān)心和尊重長輩。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      1. 學(xué)唱歌曲,理解媽媽的辛苦,培養(yǎng)幼兒學(xué)會關(guān)心他人的美好品質(zhì)

      活動準(zhǔn)備

      1.磁帶《我的好媽媽》

      2. 孩子和媽媽的照片

      3. 道具媽媽的頭飾衣服

      一導(dǎo)入

      復(fù)習(xí)歌曲《世上只有媽媽好》

      1.啟發(fā)談話:小朋友你們覺得在這世界上誰最好?她會為你做飯洗衣會給你買你喜歡的玩具這是誰呀?小朋友回答:是媽媽。對她就是媽媽。今天老師呢,老師就把你們的媽媽請來了。

      2.接下來親大家認(rèn)真地聽《我的好媽媽》

      二學(xué)習(xí)歌曲

      教幼兒學(xué)唱《我的好媽媽》

      三觀賞圖片幼兒和媽媽的圖片

      1.讓他們猜猜這是誰的家長

      2.讓幼兒講述媽媽的樣子

      3.讓幼兒說說媽媽的平時(shí)都干些什么

      4.小組討論我們應(yīng)該如何的對待我們的媽媽,我們能為媽媽做些什么事。

      四角色扮演

      學(xué)習(xí)一下平時(shí)媽媽的動作,和說的話

      《我的媽媽》幼兒園小班教案 篇7

      美術(shù)活動:

      添畫—我的媽媽

      活動目標(biāo):

      1、運(yùn)用不同的線條繪畫表現(xiàn)自己媽媽的五官特征;

      2、喜歡與同伴交流描述自己繪畫的媽媽;

      3、喜歡欣賞媽媽的美。

      4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

      5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗(yàn)繪畫活動的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1、不同臉型的輪廓紙、水彩筆、幼兒媽媽的照片;

      2、活動前,通過游戲“猜猜誰的媽媽?”觀察比較并說出自己的媽媽的長相的特點(diǎn)。

      活動過程:

      1、“你的媽媽漂亮嗎?媽媽什么地方長得漂亮?”引導(dǎo)幼兒欣賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人的'媽媽長得不一樣,能說出自己媽媽的特點(diǎn)。

      2、教師示范添畫《我的媽媽》:“你的媽媽的臉什么形狀的?”(選擇不同形狀的輪廓)“媽媽頭發(fā)是什么樣的?”(運(yùn)用曲直不同的兩種線條表現(xiàn)媽媽的不同的發(fā)型)“媽媽的眼睛是大大的?還是小小的?”(運(yùn)用圓形、線性表現(xiàn)媽媽不同形狀的眼睛)“媽媽的眉毛是怎樣的?”(粗粗的?細(xì)細(xì)的?彎彎的?平平的?)“媽媽的鼻子什么樣的?”“媽媽的嘴巴什么顏色的?笑起來會怎樣?”

      3、幼兒自己選擇不同輪廓的紙,根據(jù)對媽媽的觀察繪畫表現(xiàn)自己媽媽的五官的特點(diǎn)!艾F(xiàn)在你們想不想把自己的媽媽畫下來介紹給你的小伙伴?要畫的像自己的媽媽!”

      ①指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒大膽的表現(xiàn)自己對媽媽的觀察和了解,鼓勵其在進(jìn)一步觀察的基礎(chǔ)上表現(xiàn)自己媽媽的與別人的媽媽的不同的地方。例如:臉上的痣、有沒有戴眼鏡、頭發(fā)長短曲直等。

     、谥笇(dǎo)能力弱的幼兒大膽繪畫表現(xiàn)自己的媽媽,能用不同的線條表現(xiàn)人物的五官,會說出自己媽媽的特點(diǎn)。

      4、將幼兒的作品展示在幼兒的作品欄里,引導(dǎo)幼兒相互介紹自己的媽媽。

      5、在晚間接待時(shí)間,讓幼兒向家長介紹自己畫的媽媽。

      教學(xué)反思:

      作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵性的評價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

      《我的媽媽》幼兒園小班教案 篇8

      活動目標(biāo):

      1.欣賞媽媽的美,引導(dǎo)幼兒用自己的方式給媽媽畫上漂亮的小花。

      2.喜歡與同伴交流描述自己的媽媽,激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

      3.體驗(yàn)互相關(guān)心的美好情感。

      4.了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動。

      活動準(zhǔn)備:

      四張貼有幾位幼兒媽媽的照片大紙、剪好的小花若干(幼兒人數(shù)的2倍)、油畫棒。

      活動過程:

      一、以談話形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒交流的愿望。

     。ǔ鍪敬蠓独垼⿴煟航裉焓3、8節(jié)了,你們愛媽媽嗎?

      引導(dǎo)幼兒欣賞媽媽的美,激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

      二、欣賞大范例紙,幫助幼兒掌握繪畫的技能。

      師:這是你們的媽媽,今天是媽媽的節(jié)日,老師給拍了一張照片?墒牵@張照片還不夠漂亮,我們一起來把這張照片打扮得漂亮一點(diǎn),然后來告訴所有的小朋友,好嗎?

      這里老師給小朋友們準(zhǔn)備了好多小花,給這些小花涂上漂亮的顏色,再給媽媽戴上。

      三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

      1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從外到內(nèi)圈涂。

      2.鼓勵能力強(qiáng)的幼兒多畫幾朵畫。

      四、引導(dǎo)幼兒向同伴相互介紹自己小組的宣傳畫。

      你們現(xiàn)在已經(jīng)給媽媽戴上小紅花了,把畫講給你的小伙伴聽吧!

      教學(xué)反思:

      節(jié)日是特殊的日子,節(jié)日的設(shè)立與慶祝讓一個尋常的日子變得不同尋常,打破了按部就班、高度重復(fù)、司空見慣的日常生活節(jié)律,使人們以一種新的眼光、新的態(tài)度、新的姿態(tài)、新的行動來度過這一天,而且是與許多人一起度過。節(jié)日是一個重新發(fā)現(xiàn)生活、自我與他人的契機(jī)。因此,婦女節(jié)的設(shè)立與慶祝就是要讓全社會來發(fā)現(xiàn)和重新發(fā)現(xiàn)人類二分之一的人們。

      《我的媽媽》幼兒園小班教案 篇9

      活動目標(biāo):

      1.理解故事中媽媽的形象及是怎樣帶丁丁看病的,豐富詞匯:熱汗淋淋、體弱瘦小。

      2.能用較連貫的語言講述出媽媽關(guān)愛丁丁和丁丁愛媽媽的情節(jié)。

      3.激發(fā)幼兒表達(dá)自己對媽媽的愛。

      活動準(zhǔn)備:圖片四幅、《媽媽洗腳》的公益廣告、《世上只有媽媽好》音樂伴奏。

      活動過程:

      一、師幼談話,引出故事。

      師:“當(dāng)你生病的時(shí)候,媽媽是怎樣照顧你的?”

      幼:我生病的時(shí)候,媽媽給我吃藥、帶我去醫(yī)院打針;媽媽給我量體溫,發(fā)燒了就用濕毛巾敷在頭上……

     。ㄔu析:幼兒生病時(shí)媽媽對自己的關(guān)愛是一種深刻的體驗(yàn),教師正是抓住這一點(diǎn),從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)入手,調(diào)動了幼兒的積極思維,把幼兒拉入到故事情境中。)

      二、利用圖片分段講述故事,引導(dǎo)幼兒理解故事。

      1.講述第一段后提問:

     、俣《∩×,媽媽是怎樣做的?媽媽的心情怎樣?

      幼:媽媽給他拿退燒藥吃,不停地給他扇扇子。媽媽很擔(dān)心他;媽媽很著急、難過。

     、趮寢尩纳眢w是怎樣的?看到體弱瘦小的媽媽,丁丁擔(dān)心什么?

      幼:媽媽的身體很瘦。丁丁擔(dān)心媽媽背不動他;丁丁擔(dān)心媽媽這么瘦,自己會把媽媽壓壞了。

      小結(jié):丁丁生病了,媽媽非常的著急又是買藥、又是扇扇子,同樣,丁丁也擔(dān)心媽媽背不動他,所以不想去醫(yī)院,我們可以看出丁丁非常懂事,很關(guān)心媽媽。

      2.講述第二段后提問:

     、賸寢尀槭矔䶮岷沽芰?熱汗淋淋是什么樣子的?

      幼:因?yàn)閶寢尭闪艘惶旎盍,早就沒有勁了;因?yàn)閶寢屪叩煤芸;媽媽太瘦了,丁丁太重了。熱汗淋淋就是滿身都是汗,就像是雨下在身上一樣,衣服都濕透了。

     、 看到媽媽累得熱汗淋淋,丁丁的心情怎樣,他是怎么說的?丁丁為什么這么說?媽媽是怎樣說的?媽媽為什么還要生氣呢?

      幼:丁丁心里很難受,因?yàn)樗胱寢寢屝粫䞍,不想讓媽媽太累。媽媽心痛他,也怕耽誤去醫(yī)院的時(shí)間。

     、劭吹綃寢寣(shí)在沒力氣了,為什么丁丁要自己走?媽媽為什么還要命令丁?

      幼:他看到媽媽實(shí)在沒有力氣了,所以要自己走。因?yàn)閶寢寭?dān)心他,要趕緊把他送到醫(yī)院。

     、芙o媽媽唱歌的時(shí)候他為什唱不下去了?

      幼:因?yàn)樗〉煤軈柡α;他不想讓媽媽知道自己哭了,怕媽媽傷心?/p>

      小結(jié):在去醫(yī)院的路上,媽媽不舍得讓丁丁自己走,我們可以看出媽媽是很愛丁丁的;丁丁兩次想下來自己走,不想讓媽媽太累,我們能看出丁丁也非常地愛媽媽。

      3.講述第三段后提問:

      ①媽媽為什么一直守護(hù)在丁丁的床頭?

      幼:媽媽擔(dān)心他醒來后看不到媽媽;擔(dān)心他的病是否能趕快好起來。

      ②媽媽為什么不斷的為丁丁扇扇子?她也很熱,為什么不自己扇呢?

      幼:媽媽想讓他早點(diǎn)好起來;媽媽心里只有丁丁,她希望丁丁的病趕快好了,自己很熱也忘掉了。

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      小結(jié):丁丁住院了,媽媽精心的照顧丁丁,不停的為他扇扇子,希望他早點(diǎn)好起來,我們可以看出媽媽是多么地疼愛丁丁。

      4.講述第四段后提問:看到媽媽熬紅的眼睛,丁丁想怎樣做?

      幼:丁丁以后也會像媽媽照顧他那樣的照顧媽媽。

      小結(jié):看到媽媽笑了,丁丁心里很感謝媽媽,以后也會像媽媽對待他一樣的照顧媽媽、愛媽媽。

     。ㄔu析:教師將故事分成了幾個段落,在每個段落中都設(shè)計(jì)了有針對性的提問,提問中隱含了教育目標(biāo),引導(dǎo)幼兒一步步地切入到教材的核心價(jià)值,使幼兒在故事情景中充分地體驗(yàn)到了媽媽對丁丁的關(guān)愛,在這個過程中,幼兒對媽媽的那偉大、無私的愛有了更深層次的理解,幼兒會不知不覺將這種認(rèn)識與感受遷移到自己的生活中,萌發(fā)對媽媽的愛的目標(biāo)也實(shí)現(xiàn)了。)

      三、完整講述故事,引導(dǎo)幼兒講述媽媽怎樣照顧丁丁。

      1. 聽完這個故事,你有什么感受?為什么?

      幼:聽完這個故事我很感動;我很高興,因?yàn)槎《≈狸P(guān)心媽媽;這個故事讓我想到了我的媽媽,因?yàn)閶寢屢彩沁@樣照顧我的。

      2.丁丁生病時(shí)媽媽是怎樣照顧丁丁的?從哪些地方看出丁丁是愛媽媽的?

      幼:丁丁生病了,媽媽給他拿藥吃,不停地扇扇子,背著他去醫(yī)院,一直守護(hù)在他床邊為他扇扇子;丁丁擔(dān)心媽媽背不動他,丁丁要下來自己走,他還給媽媽唱歌,丁丁要像媽媽對待他一樣的照顧媽媽,還說:“媽媽我愛你!”

      3.平日在家里媽媽都為你做了哪些事情?我們應(yīng)該怎樣愛媽媽的呢?

      幼:媽媽給我洗衣服、做飯、收拾房間、去超市買好東西;媽媽接送我去幼兒園;媽媽經(jīng)常抱抱我。

      4.播放公益廣告后半部分:請小朋友看看電視里的孩子愛媽媽的方式是不是和你一樣?他是怎樣愛媽媽的?

      幼:他給媽媽洗洗腳,給媽媽講小鴨子的故事。

      小結(jié):其實(shí),不管是給媽媽洗腳,還是幫媽媽掃地……,這都是愛媽媽的表現(xiàn),我們不但要愛媽媽,還要愛身邊所有的人。

     。ㄔu析:教師給幼兒完整地呈現(xiàn)故事后,從讓幼兒談感受為突破口讓幼兒的情感再一次升華。在“你有什么感受”之后又追問一句“為什么”,使幼兒更加主動地回顧了故事中媽媽對丁丁的愛,丁丁對媽媽的愛。最后一個提問“我們應(yīng)該怎樣愛媽媽”使整個活動中積蓄的情感得以表達(dá),實(shí)現(xiàn)了情感目標(biāo)。)

      活動延伸:

      1.小朋友母親節(jié)快到了,老師布置一個任務(wù),請小朋友回家親自為媽媽做一件事情,同時(shí)還要把愛媽媽的話說出來告訴媽媽,做完后來告訴老師和小朋友你是怎樣愛媽媽的。

      2.到美工區(qū)親手為媽媽制作一件禮物,母親節(jié)送給媽媽,想好對媽媽要說的話;到圖書區(qū)和小伙伴一起講一講我和媽媽之間愛的故事。

      《我的媽媽》幼兒園小班教案 篇10

      活動目標(biāo):

      1、仔細(xì)觀察圖片認(rèn)識到媽媽的不同表現(xiàn),知道什么時(shí)候媽媽都是愛自己的。

      2、結(jié)合生活講述自己的媽媽的不同本領(lǐng),體會媽媽的愛有很多的表達(dá)方式。

      3、感受"媽媽愛我,我也愛媽媽"的母愛之情。

      4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

      活動重點(diǎn)難點(diǎn):

      活動重點(diǎn):結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)并根據(jù)圖片大膽講述自己的媽媽的各種本領(lǐng)。

      活動難點(diǎn):感受母愛情。

      活動準(zhǔn)備:

      收集繪本《我媽媽》圖片、幼兒生病與哭鬧的圖片,制作課件。

      活動過程:

      一、開始部分

      1、讓幼兒說出自己最喜歡的人和最愛的人?引出最愛的人是我的媽媽。

      2、用講故事的方式說出給幼兒講述我的媽媽有很多的本領(lǐng)。

      二、欣賞圖片

      老師帶幼兒理解并引導(dǎo)幼兒講述媽媽本領(lǐng)。

      圖片1、問:圖中的媽媽美嗎?媽媽身上穿的衣服漂亮嗎?給你一種什么感覺?(溫暖,愛,陽光)

      圖片2、問:媽媽會做很多好吃的蛋糕,你們都看到有哪些蛋糕?說說自己的媽媽曾經(jīng)給做哪些好吃的?了解媽媽的廚藝的本領(lǐng),體會媽媽的愛。

      圖片3、問:圖片中的媽媽在做什么,是在逗誰開心,為什么要這樣做?你的媽媽還會做哪些動作來逗你們開心?

      圖片4、問:這還是媽媽嗎?你從哪些地方看出來的?媽媽像蝴蝶一樣的美麗,你的媽媽什么時(shí)候最美麗?了解我的媽媽是最漂亮的,表達(dá)對媽媽的愛和贊美。

      圖片5、問:媽媽在做什么?媽媽在唱給誰聽?播放音頻,體會在媽媽甜美的歌聲中寶寶安心的睡去。

      圖片6、引導(dǎo)孩子觀察媽媽的轉(zhuǎn)變,認(rèn)識到媽媽的溫暖,媽媽像沙發(fā)一樣的舒適,體驗(yàn)坐媽媽沙發(fā)的感覺。

      圖片7-10、讓孩子認(rèn)識到媽媽有溫柔和生氣的兩個不同方面,讓孩子表達(dá)在那些時(shí)候媽媽最溫柔和那些情況下媽媽會生氣,了解不管媽媽的變現(xiàn)如何媽媽都是愛自己的。體會媽媽的愛有很多的表達(dá)方式。

      三、活動結(jié)束

      小結(jié):媽媽愛我,我們也要關(guān)心她愛她,幫助媽媽,聽媽媽的話。無論什么時(shí)候媽媽都是愛自己的,我們應(yīng)該對媽媽說“媽媽我愛你”。

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