幼兒園大班數(shù)學(xué)教案數(shù)字找朋友

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)教案數(shù)字找朋友，希望能夠幫助到大家。

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、探索10以內(nèi)相鄰數(shù)。

　　2、探索發(fā)現(xiàn)一個數(shù)與前后兩個相鄰數(shù)之間的關(guān)系。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　自備紅圓點2個，藍圓點3個，綠圓點4個：1——10的豎長條點卡，數(shù)卡1——10。

　　三、活動過程：

　　1、認(rèn)識3的相鄰數(shù)。

　　a、教師將三種顏色的圓點散放在黑板上，提問：黑板上有什么？他們有什么不同？

　　b、教師：誰來把一樣的圓點放在一起，并且按數(shù)目的多少排隊？

　　c、教師：每種圓點的數(shù)目可以用數(shù)字幾來表示請個別幼兒在每種圓點下面用數(shù)字表示他們的數(shù)目。

　　d、教師：圓點是怎樣排隊的？3個圓點的前面是幾個什么？3個圓點的.后面是幾個什么？

　　e、教師：為什么2個圓點排在3個圓點的前面？4個圓點排在3個圓點的后面？

　　f、教師：3的前面是幾？3的后面是幾？3比2怎么樣？3比4又怎么樣？

　　2、體驗相鄰3個數(shù)之間的關(guān)系。

　　a、教師出示1——10的豎長條點卡引導(dǎo)幼兒觀察，并匹配數(shù)字。

　　b、教師指著4的豎長條點卡，提問：圖上有幾個點？請找出比它少1的豎長條點卡和比它多1的豎長條點卡。

　　c、教師：1個數(shù)字有幾個朋友？是兩個什么樣的朋友？

　　d、教師：數(shù)字8有朋友么？他的朋友是誰？你是從哪里知道它們是8的朋友的？

　　e、教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)：一個數(shù)總比它前一個數(shù)大1，比它后一個數(shù)小1。

　　3、游戲：找相鄰數(shù)朋友。

　　a、教師：老師報一個數(shù)，就請你在自己的卡片中找，把這兩個數(shù)的好朋友舉起來（多1與少1）。

　　b、教師報1——10的任意一個數(shù)，幼兒舉相鄰數(shù)數(shù)卡。

　　c、該游戲重復(fù)多次后，可請幼兒兩個人一組，一人報數(shù)，一人舉數(shù)卡，然后交換玩。

　　四、課后延伸

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