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    幼兒園剪紙雪花教案

    時間:2020-11-29 13:49:07 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園剪紙雪花教案范文

      作為一位不辭辛勞的人民教師,時常需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編為大家整理的幼兒園剪紙雪花教案范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    幼兒園剪紙雪花教案范文

      設計思路:最近幼兒園正在進行“冬”的藝術主題活動,其中剪雪花的活動,對中班幼兒來說,存在著一定的難度,于是,該活動被取消?珊⒆邮鞘指信d趣的,當他們見到剪出來的雪花時,臉上充滿了新奇,發(fā)出贊嘆:“好漂亮啊!”發(fā)現(xiàn)了孩子們的興趣點,實在不想就這么錯過,轉(zhuǎn)念一想,把剪雪花改簡單點,就剪窗花吧。只要通過折疊,再隨意剪一些圖形、線條,出來的效果也很漂亮,同樣能激發(fā)孩子們的興趣以及達到鍛煉幼兒的動手操作能力。而手工剪紙很容易被上成灌輸式的活動,如何避免這個誤區(qū),我和我的指導老師想了很多辦法。經(jīng)過多次思考,我設計了中班剪紙活動《美麗的窗花》。

      剪紙窗花,是我們中國傳統(tǒng)的民間藝術,其在視覺上給人以透空的感覺和藝術享受。在喜慶的節(jié)日里剪貼,既裝點了我們的環(huán)境,又給我們的生活營造了濃濃的熱鬧喜慶的氛圍。然而現(xiàn)在的孩子已經(jīng)很少接觸、了解這門藝術了。所謂藝術源于生活,又回歸于生活。通過這類活動,我們不僅可以引導幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美,更重要的是能夠引導他們表現(xiàn)美,創(chuàng)造美,并由對美的`追求,引發(fā)幼兒對生活的熱愛,萌發(fā)出一種美化生活的積極欲望。其中既包含了對審美情趣的培養(yǎng),又囊括了對表現(xiàn)、創(chuàng)造美的技能的習得。

      教案設計:

      一、活動目標:

      1.欣賞剪紙窗花,了解剪紙是中國特有的民間藝術,感受窗花的色彩美、圖案美、對稱美。

      2.嘗試剪出各種線條和圖形來制作窗花,體驗剪窗花的樂趣。

      二、活動準備:

      材料準備:1、各色正方形蠟光紙、彩紙(附兩張大正方形紙)

      2、剪刀

      3、步驟示意圖

      4、剪紙視頻 、幻燈片

      5、喜慶的背景音樂

      6、窗花范例(剪比較少的圖案的范例)

      7、投影儀

      環(huán)境準備:掛好幾幅窗花作品

      三、活動過程:

      (一)欣賞視頻,感受貼窗花的喜慶氣氛。

      (1)師:馬上新的一年就要到了, 你們是怎么過新年的呢?會做些什么事呢?

      (2)師:你們的新年過得真開心。有些人在過新年的時候,還會做一些很特別的事情,會是什么事情呢?你們想不想知道?

      (3)(觀看貼窗花視頻)師:新年到了,敲鑼打鼓放鞭炮,真是熱鬧啊!咦,他們在干什么?他們把它貼在了哪里?貼在窗戶上你感覺怎么樣?

      (4)幼兒討論后,教師進行小結(jié):窗花——裝飾環(huán)境、渲染喜慶的氣氛、辭舊迎新,暗示對美好生活的理想,是我們中國民間特有的藝術。

      (二)欣賞ppt,感受剪紙窗花的顏色美、圖案美、對稱美。

      師:這些窗花真漂亮。今天,老師還帶來了許多美麗的窗花,你們想看嗎?

      師:請你仔細看一看,你發(fā)現(xiàn)了什么?引導幼兒發(fā)現(xiàn):1、顏色很豐富、漂亮

      2、圖案很多3、兩邊(左邊右邊)的圖案、花紋是一摸一樣的,叫做對稱(兩邊對稱,四邊對稱) 4、形狀也不一樣:圓形、方形、花瓣形等

      (三)教師示范剪窗花

      (1)師:那么美的窗花,你知道是怎么剪出來的呢?

      (2)師:你能看懂這些圖嗎?(出示示意圖)誰愿意來試一試?(基本方法:折疊→剪圖案→打開)(虛線表示折)(幼兒嘗試折,教師輔助)

      (3)師示范折(用故事情境把剪的方法起來):今天,小剪刀要去旅行了,它爬上了高山,沿著彎彎的小路走著(剪彎彎的線),它又來到了平平的大路上,走呀走呀,“哎呀,小剪刀,小心,前面要沒路了。”于是,小剪刀只好回頭了,左繞又繞,小剪刀可真調(diào)皮,終于走出來了(紙可以轉(zhuǎn)方向)。走了那么遠的路,小剪刀的肚子餓了,“咔嚓”它咬了一口,咬了個三角形出來,“咔嚓”又是一口,咬了個圓形,左一口,右一口,它吃好多好多,肚子才會飽呢。玩得真累啊,該回家休息了……

      (4) (打開)一幅美麗的窗花就剪好了。

      四、幼兒操作(播放剪背景音樂)

      師:你們想來試一試嗎?想和小剪刀一起去旅行嗎?

      (1)教師鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,注意觀察幼兒的折法是否正確,提醒幼兒邊角對整齊,可以看示意圖進行折

      (2)引導幼兒從開口處開始剪,不能把中間剪斷

      (3)多剪彎線條、圖形等,剪的過程中不要打開看

      (4)幫助個別能力差的孩子

      (5) 提醒幼兒注意使用剪刀的安全

      五、活動講評

      師:誰來介紹介紹你的作品,你是怎么剪的?用了什么方法為什么這么漂亮?(從對稱、圖案。顏色等方面說一說自己的剪紙作品。)

      六、延伸活動:欣賞更多的窗花,多種對稱的窗花

      (1)還有許許多多的美麗的窗花,回家后,也可以自己再來剪一剪,上網(wǎng)找一找、看一看,去欣賞欣賞我們中國傳統(tǒng)的剪紙藝術。過年時,你就可以剪一剪貼在你家的窗戶上,打扮你的家

      (2) 自主性游戲中可以再來探索更多的剪紙方法,剪出更多的漂亮的窗花

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