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    幼兒園音樂活動教案

    時間:2022-04-16 12:40:22 幼兒園教案 我要投稿

    【實用】幼兒園音樂活動教案范文合集10篇

      作為一位杰出的教職工,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案要怎么寫呢?下面是小編整理的幼兒園音樂活動教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    【實用】幼兒園音樂活動教案范文合集10篇

    幼兒園音樂活動教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1、能以情帶聲地演唱,注意歌曲連貫,斷頓的變化。

      2、在學(xué)習(xí)過程中,體會媽媽的辛苦,增進(jìn)母子親情。

      活動準(zhǔn)備

      幼兒用書、 鋼琴。

      活動過程:

      一、開始部分。

      1、律動《擠奶》、《采茶》、《北京的金山上》。

      2、練聲《小動物的叫聲》、《國旗紅紅的哩》、《山谷回音真好聽》。

      二、基本部分。

      1、復(fù)習(xí)樂曲旋律。

      ——教師彈奏樂曲旋律,引導(dǎo)幼兒回憶歌曲的名稱和旋律。

      ——提問:剛剛老師彈的這首歌曲的名字叫什么?歌曲的名字叫《雨中接媽媽》

      2、教師和幼兒一起演唱歌曲:小朋友記不記得這首歌怎么唱的,我們一起來唱一唱。提醒幼兒注意唱準(zhǔn)字音。

      3、歌曲里面都唱了些什么?。

      4、教師引導(dǎo)幼兒以情帶聲地演唱歌曲,并激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

      (1)提示幼兒注意歌曲連貫、斷頓的變化。

      師:這是一首孩子關(guān)心媽媽的歌,怎樣唱,才能唱出你對媽媽的愛呢?聽聽老師是怎么唱的?

      (2)教師帶領(lǐng)幼兒有感情地演唱歌曲2—3遍。提示幼兒注意情緒的表達(dá)。

      5、創(chuàng)編歌詞(1)、媽媽已經(jīng)接回來了,可是爸爸還沒有回來,我們一起去接爸爸吧!(幼

      兒跟隨教師創(chuàng)編演唱)(2)、你還想去接誰?到哪去接?請你也把它們唱到歌曲里面吧!

      (3)將幼兒創(chuàng)編的歌詞唱出來。

      三、結(jié)束部分。

      復(fù)習(xí)歌表演《讓座》。

    幼兒園音樂活動教案 篇2

      活動目標(biāo):

      1、理解歌曲內(nèi)容,感受歌曲輕快活潑的情緒。

      2、能用連音和斷頓的聲音演唱三拍子歌曲。

      3、通過學(xué)唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。

      4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

      5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

      活動準(zhǔn)備:

      Flash課件、曲譜、豐富幼兒已有經(jīng)驗,理解有關(guān)年輪方面的知識。

      活動過程:

      一、故事導(dǎo)入,引發(fā)興趣。

      教師邊畫邊講一個關(guān)于“大叔年輪”的故事,讓幼兒形象地理解年輪的意義。

      二、理解歌詞。

      1、幼兒安靜傾聽歌曲:“大樹樁你有幾歲”。

      2、啟發(fā)幼兒說出歌曲的名稱和內(nèi)容。

      3、教師范唱,重點讓幼兒感受連音和頓音的演唱方法。

      三、遷移模仿。

      1、總結(jié)第一段演唱特點。

      2、聽出第二段歌詞內(nèi)容, 認(rèn)讀歌詞內(nèi)容

      3、幼兒輕聲跟唱

      四、創(chuàng)編動作,完整表演。

      五、教育幼兒愛護(hù)森林。

      你知道大樹樁是怎么來的嗎?教育幼兒每伐一顆樹就要種一棵樹,讓我們的生活變得更加美好。

      活動反思:

      (1)活動的重點不夠突出,學(xué)習(xí)頓音和連音的演唱方式時應(yīng)嘗試用多種方式練習(xí),如聽鋼琴彈奏、教師唱前半句,教師唱后半句等更容易突出重點、突破難點,達(dá)到活動目標(biāo)。

      (2)環(huán)節(jié)安排不夠合理,第四個環(huán)節(jié)完全可以不要,應(yīng)讓孩子有更多的時間練習(xí)頓音和連音的唱法。

      (3)頓音的唱法教師的講解有爭議,“像被人嚇了一跳一樣跳躍著唱”不太合適。

      (4)歌譜教師沒有充分利用。

      在以后的活動中,教師要緊緊圍繞目標(biāo),突出重點,突破難點,環(huán)節(jié)清晰明了,充分了解幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性,讓每個幼兒在原有水平上都充分得到提高。

    幼兒園音樂活動教案 篇3

      活動目標(biāo):

      1.學(xué)唱歌曲,進(jìn)一步熟悉各種動物的叫聲。

      2.積極參與創(chuàng)編活動,體會音樂活動的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      小豬、小羊、小鴨圖片,音樂《在農(nóng)場里》

      活動過程:

      一、欣賞圖片——《在農(nóng)場里》

      看,這是一個美麗的農(nóng)場,這個農(nóng)場里住著許多的小動物!咦,小動物們怎么躲起來了呀?原來,他們是跟我們捉迷藏呢,藏到了音樂里面去了,我們一起去把它們給找出來吧!

      二、學(xué)唱歌曲

       1.完整聽音樂一遍。

      出示小豬圖片,它是怎么樣叫的?

      2.再欣賞一遍。

      出示圖譜,幫助記憶。

      3.看著圖譜,一起演唱歌曲。

      4.跟著伴奏演唱歌曲。

      5.加上動作演唱歌曲。

      三、創(chuàng)編歌曲

      小豬我們找到了,還有哪些小動物呢?我們再來找找!

      1.出示羊兒的圖片,幼兒創(chuàng)編歌詞。

      2.跟著伴奏演唱歌曲。

      3.加上動作演唱歌曲。

      四、教師引出小鴨子。

      1.出示小鴨的圖片,幼兒創(chuàng)編歌詞。

      2.跟著伴奏演唱歌曲。

      3.加上動作演唱歌曲。

      四、鞏固歌曲

      1.完整演唱歌曲。

      教師指導(dǎo)幼兒用好聽的聲音演唱。

      2.加上動作演唱。

      五、結(jié)束

    幼兒園音樂活動教案 篇4

      活動目標(biāo):

      1、欣賞并感受歌曲優(yōu)美的旋律和意境,理解歌曲內(nèi)容。

      2、在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上,能自由創(chuàng)編動作,表達(dá)多歌曲的情感。

      3、初步學(xué)唱歌曲,激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣。

      4、嘗試根據(jù)歌曲創(chuàng)編歌詞。

      活動準(zhǔn)備:

      1、媒體課件。(圖1、美麗的池塘,小魚輕輕在游。圖2、天上星星閃閃及小魚身上星星的倒影。圖3、風(fēng)娃娃輕輕地吹并唱著搖籃曲,幾個活動的情符。圖4、小魚在做夢,夢中媽媽在親小魚)課件中設(shè)置歌曲錄音。

      2、電腦、大電視機,錄音磁帶《小魚的夢》,空白磁帶,錄音機,話筒,歌曲伴奏帶。

      3、小魚頭飾若干,魚媽媽頭飾一個,星星寶寶頭飾若干,風(fēng)娃娃裝飾物等。

      4、布置一個美麗的池塘。

      活動過程:

      一)幼兒兩人手牽手隨著音樂《小魚的夢》做交替步進(jìn)入活動場地。

      二)欣賞并感受歌曲優(yōu)美的旋律和意境。

      1、聽錄音感知音樂性質(zhì)。

      提問:這首曲子是幾拍子?聽了這首樂曲你有什么感受?

      2、演示課件,理解歌詞內(nèi)容。

      1)教師邊操作課件邊將故事:

      圖1、在一個美麗的池塘里,生活著一群可愛的小魚。

      圖2、到了晚上小魚玩累了,就在池塘媽媽的懷抱里睡覺,天上的星星眨著眼睛看著他們,星星的影子映照在水面,好像給小魚蓋上了一床珍珠被。

      圖3、風(fēng)兒輕輕地吹,就好像在為小魚唱搖籃曲。

      圖4、小魚甜甜的睡著了,夢中看見了媽媽在親吻他。

      2)請幼兒完整欣賞動畫及歌曲。

      告訴幼兒歌曲的名字并提問:小魚夢見了什么?它為什么會做這么美的夢?

      3、學(xué)唱歌曲,表達(dá)感情。

      1)幼兒扮小魚聽音樂自編動作進(jìn)行自由表演。如:小魚游泳、小魚睡覺、星星眨眼睛、小魚蓋被、風(fēng)兒唱歌、小魚做夢等

      2)幼兒進(jìn)入池塘,自選頭飾及裝飾物,扮小魚、魚媽媽、風(fēng)娃娃、星星寶寶等,聽音樂在美麗的池塘里自由表演,進(jìn)一步表達(dá)對歌曲的理解與感受。

      3)幼兒跟唱歌曲1—2遍。

      三)進(jìn)一步感受歌曲,大膽仿編歌詞。

      1、提問:在這么美的夜晚,除了小魚會做夢,還有誰會做夢?

      2、將個別幼兒的想象講述進(jìn)行仿編。并請大家學(xué)唱。

      3、將幼兒仿編成功的歌曲,伴著旋律用話筒演唱并進(jìn)行錄音。

      4、讓大家共同欣賞仿編歌曲,體驗成功的喜悅。

      附:歌曲

      小魚的夢

      35556 53 1 65 1 2 3 3 22 — —

      魚兒 玩 呀玩了一天 水池塘媽媽懷里睡

      3 5 5 656 5 3 165 1 2 3 3 21 — —

      天上星星星星落下 來為他 蓋床 珍珠被

      535 —3 13 —2 2251 2 2 —

      唔 … …唔 … …風(fēng)兒 唱著搖籃 曲

      55351 22 —3 5 6 556 5 3 1 6

      輕 輕 吹 呀慢慢 吹魚兒 夢中夢中 看見了

      5 1 2 3 3 21 — —5 35 —3 1 3 —

      媽媽在親他的嘴唔 … …唔 … …

      5 1 2 333 2

      1—

      媽媽 在 等他的 嘴 <

    幼兒園音樂活動教案 篇5

    二:大班音樂活動——包餃子

      活動目標(biāo):

      1、積極參與活動,能創(chuàng)造性地用肢體動作表現(xiàn)搟面皮、包餃子、煮餃子等過程中“餃子”的不同造型。

      2、遵守游戲規(guī)則,體驗在音樂活動中的樂趣。

      重點

      對音樂作品的理解感知的基礎(chǔ)上嘗試創(chuàng)編搟面皮、包餃子、煮餃子

      難點

      在韻律活動中合拍的運用身體的各個部位表演動作。

      活動準(zhǔn)備:

      已有知識經(jīng)驗,圖片,《喜洋洋》音樂,

      活動過程:

      一、圖片談話,引出課題

      “小朋友你們看,這是什么?哇!是一盤香噴噴、熱騰騰的餃子呀!”你們吃過餃子嗎?那有誰知道做餃子的過程是怎樣的?

     。〒{餃子皮、包餡兒、煮餃子)。

      二、播放音樂,讓幼兒完整欣賞《喜洋洋》曲子。

      老師帶來了一首好聽的曲子,講的就是做餃子的事情。

      1,聽聽有幾段,什么時候開始變化的?曲子是ABA的形式,第三段和哪段是一樣的?

      三、分別學(xué)習(xí)三段曲子的動作及創(chuàng)編。

      1,把自己變成一個小面團,把自己身體部位和餃子一樣桿的薄薄的。先請個別幼兒上來表演,幼兒集體學(xué)習(xí)。

      2,餃子皮變薄了后,張開餃子要包餡兒。(張開餃子皮,包起來)先請個別幼兒上來表演,幼兒集體學(xué)習(xí)。多表揚,有創(chuàng)意的,和別人動作不一樣的小朋友。

      3,餃子包好了還要。。(煮)餃子在鍋里煮的時候好像在干什么呢?

      先請個別幼兒上來表演游泳的餃子,幼兒集體學(xué)習(xí)。

      先請個別幼兒上來表演跳舞的餃子,幼兒集體學(xué)習(xí)。

      如果老師倒一碗冷水進(jìn)去,會怎么樣?

      四、播放歌曲完整表演創(chuàng)編的舞蹈進(jìn)行游戲。

      請幼兒牽手,圍成一個小鍋子。不能黏在一起,餃子會破掉、(聲明紀(jì)律)破了的餃子,老師會把它撈起來放回碗里。

      五、活動延伸

      回到教室和其它好朋友一起分享,如何做餃子。

    幼兒園音樂活動教案 篇6

      活動目標(biāo):

      1、初步熟悉《挪威舞曲》的曲調(diào),探索用小鴨子走路、游泳及風(fēng)雨來臨快速尋找躲藏的地方,雨后游戲的動作表現(xiàn)音樂的情趣,初步感知舞曲的曲式和音樂韻味。

      2、在圖片和語言表述的幫助下創(chuàng)編相應(yīng)的動作。

      3、初步體驗參與探索學(xué)習(xí)的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      圖片4幅:鴨子走路、游泳、躲雨、洗澡、錄音機、磁帶。

      活動過程:

      一、回憶經(jīng)驗,激發(fā)幼兒的興趣。

      師:“聽這首音樂叫什么名字?它有幾段?三段一樣嗎?”欣賞樂曲《趕花會》。

      二、共同傾聽音樂,想象音樂表現(xiàn)的內(nèi)容。

      1、師:“今天老師又給你們帶來一首同樣是三段的音樂,我們來聽一聽這首音樂怎么樣?”

      2、再次傾聽音樂,探索樂曲所表現(xiàn)的'內(nèi)容。

      師:“這首樂曲講了關(guān)于小鴨子的故事,那么講了小鴨子的哪些事情呢我們再來聽一聽!保ㄓ變赫f出什么請他自己選圖片)

      三、分段感受樂曲的性質(zhì),并用身體動作表現(xiàn)樂曲的內(nèi)容。

      1、師:“你覺得哪一段是小鴨子在走路?為什么?你覺得這段音樂的節(jié)奏是怎么樣的?(聽音樂)(斷頓緩慢、優(yōu)美、柔和、溫柔、輕快)“那我們一起來聽著音樂學(xué)學(xué)小鴨子走路!

      2、師:“聽發(fā)生了什么事情?”(欣賞第二段音樂)“小鴨子看見風(fēng)雨來了心里怎么樣?表情怎么樣?那你覺得這段音樂怎么樣?”(很快、強烈、緊張)“我們一起來學(xué)小鴨子躲雨,東躲躲西躲躲,瞧這只小鴨子躲的真隱蔽動作真美。”

      3、師:“聽又發(fā)生了什么事情?”(欣賞第三段)太陽出來了,小鴨子的心情怎么樣?那這段音樂的節(jié)奏是怎么樣?“我們一起聽著音樂來把小鴨子游泳、做游戲的動作表現(xiàn)出來。最后擺個造型!

      4、完整欣賞,感受ABA的曲式結(jié)構(gòu)。

      師:“剛才聽了這首音樂有幾段?那么每段一樣嗎?我們再來完整聽一聽。

      四、 完整表現(xiàn)音樂。

      師:“下面我們一起聽著音樂來完整的把小鴨子走路出門玩,然后風(fēng)雨來了躲雨,太陽出來游泳作游戲表演出來,最后結(jié)束要擺個漂亮的造型。(1-2遍變換造型)

    幼兒園音樂活動教案 篇7

      教學(xué)提示:

      學(xué)唱歌曲,了解蜜蜂的生活習(xí)性。根據(jù)歌詞,懂得勤勞最光榮。學(xué)習(xí)這首歌時,小朋友可以用手搖鈴、節(jié)奏棒和沙鈴等樂器來為這首歌曲伴奏。

      課堂游戲:

      兩只小蜜蜂

      活動目的:

      鍛煉小朋友的反應(yīng)速度。

      活動準(zhǔn)備:

      寬敞的教室

      活動過程:

      1.人面對面,兩手作蘭花指狀展開,雙臂上下飛舞。

      2.“兩只小蜜蜂呀,飛在花叢中呀,飛呀”邊唱一邊兩手在胸前飛舞。

      3.出手錘子剪刀布。

      4.贏了的小朋友伸手作摔巴掌狀,口念“啪啪”;朋友和聲“啊啊”不輸不贏則同時努嘴作親嘴狀。

      音樂小知識:

      音樂名言

      難道音樂家不應(yīng)該象詩人和畫家一樣地研究大自然嗎?事實上,他能夠研究人——大自然最杰出的創(chuàng)造物。——約?弗?雷沙特

    幼兒園音樂活動教案 篇8

      一、活動目的

      1.啟發(fā)幼兒探索生活中的各種聲音,引起幼兒對聲音的注意和興趣。

      2.知道有聲和無聲,能區(qū)分聲音的快與慢、強與弱等特性。

      二、活動準(zhǔn)備

      1.錄音機一臺,各種聲音磁帶一盤、音樂磁帶一盤。

      2.小手鼓一面。

      3.圖片若干張。

      三、活動過程

      (一)游戲跟著指揮做

      游戲目的:集中幼兒注意力,培養(yǎng)靈敏的反應(yīng)能力。

      游戲做法:孩子和老師一起圍坐成一個圓圈。根據(jù)老師指揮手勢的不同,孩子們變換不同的動作。如老師雙手放在地上,幼兒就拍地;老師雙手放在膝蓋上,幼兒就停止動作;老師在胸前屈臂平抬雙手,

      幼兒就拍手等等,動作規(guī)則可以自編。

      (二)聲音在哪里

      1.通過上面的游戲,幼兒的注意力都集中于教學(xué)活動中。這時老師放錄音,讓幼兒仔細(xì)、安靜地聆聽。錄音中放出的是各種聲音,如不同動物的叫聲、小河流水的聲音、打雷下雨的聲音、鐘表的聲音、汽車的聲音等。

      傾聽后,讓幼兒說出是什么發(fā)出的聲音,并模仿。然后,出示與這些聲音有關(guān)的圖片,幼兒聽錄音時,能迅速指出錄音對應(yīng)的是哪張圖片的內(nèi)容。

      2.讓幼兒動腦筋想一想,除了以上聲音,生活中還有什么聲音?

      3.讓幼兒試一試我們身上能發(fā)出什么聲音?

      4.有聲和無聲:老師拿一面手鼓,有時擊鼓,有時不擊,這就是有聲和無聲。請孩子閉上眼睛,聽到鼓發(fā)出聲音時,就把手舉起來,沒有鼓聲就把手放下。

      5.跟著鼓聲做動作。

      (1)首先是非移動式的動作,用手模仿走路,這樣能更清楚地聽到鼓的節(jié)奏。

      (2)然后起立,圍成一圈,讓幼兒跟著鼓聲走路?、慢、停結(jié)合起來,讓孩子盡量配合鼓的節(jié)奏走。

      (3)讓孩子即興發(fā)揮,可以向前走、向后走、繞圈走、蹲著走等等,只要能跟上鼓的節(jié)奏就可以。

      注意這時要求孩子們要表現(xiàn)出鼓聲的特點:走、停、快、慢、強、弱。讓孩子用感官充分感知聲音的這些特性(最后可以請孩子當(dāng)指揮擊鼓)。

      6.讓幼兒傾聽“音樂”。

      聽后告訴他們,音樂可以通過各種樂器演奏出來,也可以由人演唱出來,小朋友以后就可以和老師一起,慢慢地熟悉音樂,和音樂一起唱歌、跳舞、做游戲,讓音樂成為我們最好的朋友。

      幼兒園小班音樂活動:簡易打擊樂器

      學(xué)習(xí)目標(biāo):

      培養(yǎng)對演奏樂器的興趣,發(fā)展節(jié)奏感和音樂感受力。

      制作材料:

      生活中的廢舊材料。

      操作要求:

      用于教學(xué)上教幼兒打擊節(jié)奏。

      投放在音樂區(qū)供幼兒探索。

    幼兒園音樂活動教案 篇9

      活動目標(biāo):

      1.仔細(xì)觀察圖譜,學(xué)習(xí)秧歌的基本步伐和簡單動作。

      2.知道秧歌是漢族的一種傳統(tǒng)特色舞蹈,感受秧歌熱鬧、喜悅的舞蹈特性。

      3.樂意主動參與學(xué)習(xí)和表演活動,體驗舞蹈的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1.秧歌舞錄像、音樂資料。

      2.秧歌道具手巾花、綢帶等。

      3.秧歌舞圖片、十字步圖譜、秧歌動作分解圖譜

      活動過程:

     。ㄒ唬┛磮D片,激發(fā)幼兒興趣。

      1.展出秧歌舞的圖片,讓幼兒欣賞。

      教師:老師帶你們?nèi)非常熱鬧的地方,看看那里的人們在干什么?

      2.幼兒自由欣賞圖片,模仿動作。

      教師:他們在干什么呀?你可以學(xué)一學(xué)他們的樣子。

     。ǘ┬蕾p《秧歌舞》,了解它是我國漢族的一種傳統(tǒng)特色舞蹈。

      1.教師介紹秧歌舞,豐富幼兒知識。

      教師:有誰知道這種舞蹈叫什么名字?你愿意學(xué)一學(xué)他們的樣子嗎?

      2.欣賞《秧歌舞》錄像,感受濃郁的民族風(fēng)情。

      教師:老師還帶來了這些叔叔阿姨跳舞的錄像呢,想看嗎?

     。ㄈ⿲W(xué)習(xí)《秧歌舞》

      1.回憶錄像內(nèi)容,介紹自己最喜歡的動作。

      教師:叔叔阿姨跳得真好!你特別喜歡哪一個動作?請你來學(xué)一學(xué)。

      2.了解十字步是秧歌舞最基本的步伐,結(jié)合圖譜練習(xí)。

      教師:學(xué)習(xí)秧歌舞有一個秘訣,(神秘地告訴幼兒)那就是十字步。

      3.幼兒選擇動作的分解圖譜,自由模仿跳秧歌舞。

      教師:請你選自己喜歡的動作,看著圖譜來學(xué)一學(xué)秧歌舞。學(xué)會了一個動作還可以換另一個學(xué)一學(xué)。

      4.對于能力差的幼兒給予幫助,還可以建議他們看著電腦視頻模仿。

      教師:如果你遇到看不懂的,可以問一問其他小朋友或老師,也可以請教一下電腦博士。

     。ㄋ模┳杂杀硌菅砀栉

      1.引導(dǎo)幼兒大膽在集體面前表現(xiàn)。

      教師:你學(xué)會秧歌舞的動作了嗎?誰愿意把自己學(xué)會的動作和一下?

      2.請大膽表現(xiàn)的幼兒當(dāng)小老師,教大家學(xué)習(xí)動作。

      教師:還有誰也學(xué)會了這個動作?你們一起來表演看看。沒學(xué)會的小朋友可以跟他們再學(xué)一學(xué)。

      3.配合道具,集體表演秧歌舞。

      教師:秧歌舞會開始啦,讓我們一起跟著音樂舞起來吧!

      活動延伸:

      游戲活動:將秧歌舞的稠帶和手絹花投放至表演區(qū),幼兒繼續(xù)表演秧歌舞。

      創(chuàng)編活動:引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編秧歌舞動作,并畫出動作圖譜,模仿。

      家園活動:利用絡(luò)視頻資源,讓孩子了解更多的民族風(fēng)情。

    幼兒園音樂活動教案 篇10

      活動目標(biāo):

      1.穩(wěn)定入院情緒。

      2.2.學(xué)唱簡單的歌曲。

      重點難點:

      學(xué)唱簡單的歌曲。

      活動準(zhǔn)備:

      1.CD《高高興興上幼兒園》

      活動過程:

      一、邊哼歌曲,便伴隨歌曲做運動,吸引寶寶的注意。

      二、朗誦歌詞請寶寶欣賞,并根據(jù)歌詞內(nèi)容對寶寶進(jìn)行提問。

      師:歌里都有誰啊他們?yōu)槭裁催@么高興呀?

      三、鼓勵寶寶跟著老師一起學(xué)唱歌,并示范一些簡單的動作。

      1.鼓勵寶寶模仿簡單的動作。

      2.針對個別情緒不穩(wěn)定的寶寶,老師可以走近并帶動寶寶一起唱歌。

      3.寶寶熟悉歌曲后,播放CD,請寶寶一起唱。

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