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幼兒園大班科學(xué)空瓶吞蛋教案（通用5篇）
作為一名人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班科學(xué)空瓶吞蛋教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班科學(xué)空瓶吞蛋教案 1
設(shè)計(jì)意圖：
熱脹冷縮是人們生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象，但幼兒對(duì)這一現(xiàn)象還缺乏感知，于是，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，旨在通過猜測(cè)、尋找、自我探索以及運(yùn)用生動(dòng)有趣的多媒體課件，讓幼兒在動(dòng)中學(xué)習(xí)、趣中思考、奇中發(fā)現(xiàn)、樂中獲取。初步感知、理解“空瓶吞蛋”這個(gè)有趣實(shí)驗(yàn)中所蘊(yùn)含的熱脹冷縮、壓強(qiáng)的原理，激發(fā)幼兒從小探究科學(xué)奧秘的`興趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、積極探索空瓶吞蛋的方法，初步感知熱脹冷縮現(xiàn)象的存在。
2、遵守實(shí)驗(yàn)的規(guī)則進(jìn)行操作，認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并能大膽地用語言描述自己的操作過程和發(fā)現(xiàn)。
3、能積極思維，主動(dòng)探索生活中的科學(xué)小秘密。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件《空瓶吞蛋》。
2、煮熟了的鵪鶉蛋若干、飲料瓶、足量的熱水
活動(dòng)過程：
（一）出示多媒體課件，激發(fā)幼兒的興趣
課件展示兩個(gè)蛋寶寶玩。一個(gè)在瓶口很小的瓶子里歡快地跳舞。另一個(gè)也想到瓶子里找他的朋友一起跳舞，可是它太大，而瓶口太小，怎么也進(jìn)不去，怎么辦？
引導(dǎo)幼兒大膽設(shè)想。
�。ǘ├蠋熝菔究掌客痰巴暾^程，幼兒仔細(xì)觀察。
1、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
2、引導(dǎo)幼兒能用自己的語言描述出實(shí)驗(yàn)過程。
3、展示多媒體課件并歸納總結(jié)原理：
瓶身加熱使空氣寶寶變胖→用蛋堵住瓶口不讓空氣寶寶跑掉→當(dāng)瓶身冷了后，空氣寶寶變瘦，外面的空氣寶寶又想再進(jìn)來→蛋被擠進(jìn)瓶里了。
（三）幼兒動(dòng)手操作并交流分享。
實(shí)驗(yàn)前，老師強(qiáng)調(diào)具體的實(shí)驗(yàn)規(guī)則，并要求幼兒按規(guī)則進(jìn)行試驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)幼兒將自己的感受講給同伴、教師聽，相互交流分享自己的發(fā)現(xiàn)及操作過程。
�。ㄋ模┩卣顾季S，提出新的挑戰(zhàn)――思考如何從瓶里取出蛋。
師：“小朋友們真能干，讓蛋寶寶都進(jìn)到瓶子里了，但這個(gè)蛋寶寶太調(diào)皮了，它現(xiàn)在呀又想出來了，你們?cè)趺崔k呢？”
鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦思考出不同的方法。(如：再用熱水燙；擠壓瓶身。)
幼兒園大班科學(xué)空瓶吞蛋教案 2
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓幼兒了解在真空狀態(tài)下物體會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)。
2. 發(fā)展幼兒的觀察和思維能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。
3. 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和合作意識(shí)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 透明的玻璃瓶子
2. 一枚生雞蛋
3. 華氏溫度計(jì)
4. 煮沸的水
5. 溫水
6. 架子或底座
7. 塑料袋
8. 手套
9. 幼兒科學(xué)日志
三、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入（10分鐘）
教師將一個(gè)玻璃瓶子放在桌上，并詢問幼兒：“你們知道在瓶子中同時(shí)放入一個(gè)雞蛋和一些空氣時(shí)，會(huì)發(fā)生什么嗎?”
鼓勵(lì)幼兒提出自己的猜想和理由。
2. 實(shí)驗(yàn)（20分鐘）
步驟：
a. 將一枚生雞蛋放入玻璃瓶中，確保雞蛋完全進(jìn)入瓶?jī)?nèi)。
b. 在華氏溫度計(jì)上標(biāo)記當(dāng)前室溫。
c. 將煮沸的`水倒入瓶子中，約填滿一半。
d. 立即將塑料袋放在瓶子的口上，并快速將瓶子倒置過來。
e. 將瓶子放在底座上，等待幾分鐘。
f. 緩慢拉下塑料袋，觀察雞蛋是否被瓶子吞進(jìn)去。
3. 觀察和討論（20分鐘）
觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，引導(dǎo)幼兒發(fā)表觀察結(jié)果和思考：“為什么在加熱的瓶子中雞蛋會(huì)被吸進(jìn)去?”
4. 解釋（10分鐘）
教師解釋實(shí)驗(yàn)原理：當(dāng)瓶子被熱水加熱后，里面的空氣會(huì)膨脹并逸出，迅速倒置瓶子并用塑料袋密封，瓶?jī)?nèi)空氣冷卻后體積縮小，形成真空狀態(tài)，外部空氣壓力大于瓶?jī)?nèi)壓力，因此雞蛋被“吞”入瓶中。
5. 總結(jié)（10分鐘）
回顧實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果，引導(dǎo)幼兒總結(jié)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，并詢問他們是否喜歡這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
6. 展示和分享（10分鐘）
邀請(qǐng)幼兒將這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和他們的觀察記錄分享給其他班級(jí)或家長。
四、教學(xué)延伸
讓幼兒嘗試使用不同的溫度水和瓶子尺寸，觀察是否會(huì)有不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
鼓勵(lì)幼兒思考其他能夠利用熱脹冷縮原理的實(shí)驗(yàn)或日常生活中的現(xiàn)象。
幼兒園大班科學(xué)空瓶吞蛋教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 初步感知、理解“空瓶吞蛋”實(shí)驗(yàn)中所蘊(yùn)含的熱脹冷縮、壓強(qiáng)的原理。
2. 激發(fā)幼兒從小探究科學(xué)奧秘的興趣。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 多媒體課件《空瓶吞蛋》
2. 煮熟了的鵪鶉蛋若干、飲料瓶、足量的熱水
三、教學(xué)過程
1. 激發(fā)興趣（5分鐘）
出示多媒體課件，展示兩個(gè)蛋寶寶玩，一個(gè)在瓶口很小的'瓶子里歡快地跳舞，另一個(gè)也想進(jìn)去但進(jìn)不去的情境。
引導(dǎo)幼兒大膽設(shè)想如何幫助蛋寶寶進(jìn)入瓶子。
2. 演示實(shí)驗(yàn)（10分鐘）
教師演示空瓶吞蛋的完整過程，幼兒仔細(xì)觀察。
3. 幼兒操作（15分鐘）
幼兒按照教師演示的步驟，自己動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)。
教師巡回指導(dǎo)，確保安全并解答疑問。
4. 討論總結(jié)（10分鐘）
引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和過程。
教師歸納總結(jié)實(shí)驗(yàn)原理，并強(qiáng)調(diào)熱脹冷縮和壓強(qiáng)的概念。
5. 拓展思維（5分鐘）
提出挑戰(zhàn)：思考如何從瓶里取出蛋，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦思考出不同的方法。
四、教學(xué)延伸
鼓勵(lì)幼兒在家中與家長一起嘗試其他與熱脹冷縮原理相關(guān)的實(shí)驗(yàn)。
引導(dǎo)幼兒繪制實(shí)驗(yàn)結(jié)果的圖示，并寫下他們的觀察和想法，以鞏固所學(xué)知識(shí)。
幼兒園大班科學(xué)空瓶吞蛋教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓幼兒直觀感受并理解空氣壓力的變化。
2. 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手實(shí)踐能力，以及觀察、分析和解決問題的`能力。
3. 激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)探索的興趣和好奇心。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 玻璃廣口瓶若干
2. 煮熟的雞蛋若干
3. 紙片或硬紙板
4. 打火機(jī)或蠟燭
5. 記錄表和水彩筆
三、教學(xué)過程
1. 情境導(dǎo)入（5分鐘）
講述一個(gè)關(guān)于“魔法瓶子”吞掉雞蛋的小故事，激發(fā)幼兒的興趣。
2. 提出問題（5分鐘）
提問：“你們相信瓶子真的能‘吞’掉雞蛋嗎？”讓幼兒表達(dá)自己的想法。
3. 實(shí)驗(yàn)操作（20分鐘）
教師先示范實(shí)驗(yàn)步驟：點(diǎn)燃紙片放入瓶中，迅速將雞蛋放在瓶口，觀察現(xiàn)象。
幼兒分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，教師巡回指導(dǎo)，確保操作安全。
4. 觀察記錄（10分鐘）
引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并記錄雞蛋是否被“吞”入瓶中。
讓幼兒嘗試解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，教師給予適當(dāng)引導(dǎo)。
5. 總結(jié)討論（10分鐘）
匯總幼兒的觀察記錄，討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
教師解釋實(shí)驗(yàn)原理：紙片燃燒消耗了瓶中的氧氣，導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣壓降低，外部大氣壓將雞蛋壓入瓶中。
6. 延伸活動(dòng)（課后）
鼓勵(lì)幼兒回家后與家長一起嘗試其他相關(guān)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如“吸管穿土豆”等。
幼兒園大班科學(xué)空瓶吞蛋教案 5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 通過“空瓶吞蛋”實(shí)驗(yàn)，幫助幼兒理解大氣壓力的存在和作用。
2. 培養(yǎng)幼兒的實(shí)驗(yàn)操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
3. 增進(jìn)幼兒對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)的興趣和喜愛。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 空的牛奶瓶或礦泉水瓶若干
2. 煮熟并剝殼的雞蛋若干
3. 熱水壺和熱水
4. 手套和護(hù)目鏡等安全防護(hù)用品
5. 實(shí)驗(yàn)記錄表
三、活動(dòng)過程
1. 引入話題（5分鐘）
通過講述或播放相關(guān)視頻，介紹大氣壓力的概念和日常生活中的一些現(xiàn)象。
2. 提出問題與假設(shè)（10分鐘）
提出問題：“如果把一個(gè)剝了殼的熟雞蛋放在瓶口，然后用熱水澆灌瓶子，會(huì)發(fā)生什么？”
讓幼兒提出自己的'假設(shè)，并記錄在實(shí)驗(yàn)記錄表上。
3. 分組實(shí)驗(yàn)（20分鐘）
幼兒分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每組配備必要的實(shí)驗(yàn)材料和安全防護(hù)用品。
教師詳細(xì)講解實(shí)驗(yàn)步驟和安全注意事項(xiàng)。
幼兒按照步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
4. 分享與交流（15分鐘）
各組輪流展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并分享實(shí)驗(yàn)過程中的發(fā)現(xiàn)和感受。
教師引導(dǎo)幼兒分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，解釋大氣壓力在實(shí)驗(yàn)中的作用。
5. 總結(jié)與反思（10分鐘）
教師總結(jié)實(shí)驗(yàn)原理和大氣壓力的相關(guān)知識(shí)。
引導(dǎo)幼兒反思實(shí)驗(yàn)過程中的問題和改進(jìn)措施。
6. 拓展與應(yīng)用（課后）
鼓勵(lì)幼兒思考大氣壓力在日常生活中的應(yīng)用，如吸管喝水、輪胎打氣等。
讓幼兒與家長一起探索更多與大氣壓力相關(guān)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)或現(xiàn)象。
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