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神奇的中藥幼兒園大班科學(xué)教案
作為一名教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的神奇的中藥幼兒園大班科學(xué)教案，希望能夠幫助到大家。
神奇的中藥幼兒園大班科學(xué)教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)一種中藥材江枳殼。
2.了解中藥的種類(水煎中藥、中成藥)，知道它們的作用。
3.了解中藥起源于中國，是中國國寶之一。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.一副煎前的中藥、中成藥。
2.幼兒用書。
活動(dòng)過程：
1.出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀察，了解江枳殼的形狀特征。
(1)鼓勵(lì)幼兒按順序觀察江枳殼的特點(diǎn)。
你認(rèn)識(shí)圖片上的這個(gè)植物嗎?請你先看看這個(gè)植物分為幾部分，然后按照從上往下的順序觀察它的特點(diǎn)。
(2)了解江枳殼的特點(diǎn)。
你能說說剛才你觀察到的這個(gè)植物可以分為幾部分?每部分都有哪些特點(diǎn)呢?
(3)教師總結(jié)，并說出這個(gè)植物的特點(diǎn)。
這個(gè)植物叫江枳殼，是我們江西特有的一種中藥。它分為兩個(gè)部分，有莖葉和果實(shí)。莖葉和我們平時(shí)見過的橙子樹的莖葉非常相似，只是比較小而已，果實(shí)是圓圓瓣，比橙子小一些。
(4)了解江枳殼的`作用。
這種植物在我們江西很有名，你們知道為什么嗎?
它是一種有名的中藥材，它的根能做成藥冶病。
2.了解中藥的制作方法。
(1)教師：像江枳殼這樣能治病的植物，把它有用的部分提出就是中藥材。你還知道我們家鄉(xiāng)有哪些中藥材?(教師可根據(jù)各地特有的中藥材進(jìn)行介紹。)
(2)觀察幼兒用書，了解中藥的制作方法。
教師：中藥材是怎樣變成中藥的呢?
3.了解中藥是中國的國寶之一，激發(fā)自豪感。
中藥起源于中國，是我們中國的寶貝。很久以前，我們的祖先就發(fā)現(xiàn)許多植物、動(dòng)物身上有些能治病的材料，經(jīng)過研究、煎制，最終做成了中藥，幫人們治病。
神奇的中藥幼兒園大班科學(xué)教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解中藥材來源于大自然中的植物、動(dòng)物、和礦物具有治病、保健等作用，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)大自然是人們賴以生存的重要環(huán)境。
2、知道中藥最早是中國人發(fā)現(xiàn)使用的，增強(qiáng)幼兒民族自豪感和認(rèn)同感。
3、體驗(yàn)自己配制、品嘗保健茶的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：家長與幼兒一起收集些常見的中草藥實(shí)物，并知道其名稱及作用。
2、課件
�。ㄒ唬┲参�、動(dòng)物、礦物；課件
（二）（采藥—煎藥）；課件
（三）李時(shí)珍采藥和《本草綱目》；課件
（四）中藥保健作用的運(yùn)用。
3、中藥成品：水劑、丸劑、膏劑、散劑等。
4、保健茶制作原料：山楂、紅棗、橙皮、生姜片、蓮心、枸杞子、干菊花等。
活動(dòng)過程：
了解中藥來源于大自然具有治病作用，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)人大自然是人們賴以生存的重要環(huán)境。
1、幼兒了解一些常見的中藥材名稱及作用。
師：小朋友，前幾天老師布置了一個(gè)任務(wù)，讓你們和爸爸媽媽一起收集一些藥材。你們完成得非常好。老師想請小朋友仔細(xì)看一看、摸一摸、聞一聞你們收集的藥材，看看它們屬于哪一類藥材，是植物類還是動(dòng)物類呢？再看看有你認(rèn)識(shí)得藥材嗎，它叫什么名字有什么作用？呆會(huì)兒老師就請你們給大家介紹好不好。（幼兒自由觀看）。
�。�1）、觀看后進(jìn)行提問：
<1>、你們認(rèn)為這些藥材是屬于植物類還是動(dòng)物類，為什么？
小結(jié)：對！是用植物的根、莖、葉、花、果實(shí)做成的。
<3>、有你認(rèn)識(shí)的藥材嗎？請個(gè)別幼兒介紹認(rèn)識(shí)的藥材名稱及作用。
�。�2）、教師向幼兒介紹名貴藥材——靈芝。
師：老師也認(rèn)識(shí)一種藥材，它是生長在山林中的一種植物，非常寶貴、非常神奇，是什么藥材呢，你們想知道嗎？它叫靈芝。是一種非常名貴的藥材，可以治很多很多病，還可以增強(qiáng)抵抗力、延長壽命呢。據(jù)說千年靈芝能讓快要死去的人活過來，神奇嗎？
神奇的中藥幼兒園大班科學(xué)教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)：
讓幼兒了解中藥的基本概念和常見的中草藥。
通過觀察和體驗(yàn)，激發(fā)幼兒對中藥的興趣和好奇心。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和邏輯思維能力，提升幼兒的科學(xué)素養(yǎng)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備一些常見的中草藥，如菊花、枸杞、胖大海等，確保安全無毒。
準(zhǔn)備相應(yīng)的中草藥圖片或視頻資料。
準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，如放大鏡、小碗、勺子等。
三、教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課
播放一段關(guān)于中藥的簡短視頻，引起幼兒的興趣。
教師介紹中藥的基本概念，讓幼兒初步了解中藥的定義和用途。
認(rèn)識(shí)中草藥
教師出示中草藥實(shí)物，讓幼兒觀察并描述其外觀特征。
教師向幼兒介紹這些中草藥的名稱和用途，如菊花可以清熱解毒、枸杞可以滋補(bǔ)肝腎等。
引導(dǎo)幼兒使用放大鏡觀察中草藥的細(xì)節(jié)，如紋理、顏色等。
中草藥實(shí)驗(yàn)
教師準(zhǔn)備一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，讓幼兒觀察中草藥在水中的'變化。如將菊花放入熱水中，觀察其顏色的變化和味道的散發(fā)。
鼓勵(lì)幼兒用勺子攪拌水中的中草藥，觀察其溶解情況。
讓幼兒嘗試品嘗中草藥水，感受其味道和氣味。
互動(dòng)討論
引導(dǎo)幼兒分享自己的觀察和感受，如中草藥的顏色、味道、氣味等。
教師提問：你們知道中草藥是怎么來的嗎？它們是怎么變成我們吃的藥的？
通過討論，讓幼兒了解中草藥需要經(jīng)過采摘、曬干、加工等過程才能變成我們吃的藥。
延伸活動(dòng)
教師可以準(zhǔn)備一些簡單的中草藥故事或繪本，讓幼兒在閱讀中了解更多關(guān)于中藥的知識(shí)。
鼓勵(lì)幼兒在家中與家長一起尋找更多的中草藥，并了解它們的用途和功效。
四、教學(xué)反思：
通過本次教學(xué)活動(dòng)，幼兒對中藥有了初步的了解和認(rèn)識(shí)。在教學(xué)過程中，教師要注意引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)觀察，并鼓勵(lì)幼兒提出問題和分享感受。同時(shí)，教師也要關(guān)注幼兒的安全問題，確保所有中草藥都是安全無毒的。在教學(xué)過程中，教師還可以根據(jù)幼兒的實(shí)際情況和興趣點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，使教學(xué)活動(dòng)更加生動(dòng)有趣。
神奇的中藥幼兒園大班科學(xué)教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：
讓幼兒了解中藥的基本概念，知道中藥是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。
認(rèn)識(shí)幾種常見的中草藥，如菊花、枸杞、胖大海等，并知道它們的基本特征和用途。
過程與方法：
通過觀察、聞、嘗等多種感官方式，讓幼兒直觀感受中草藥的特性。
培養(yǎng)幼兒的觀察能力和簡單的實(shí)驗(yàn)操作能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
激發(fā)幼兒對中藥文化的興趣和好奇心，培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)文化的尊重和自豪感。
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到中藥對健康的益處，培養(yǎng)幼兒健康的生活態(tài)度。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
幾種常見的中草藥樣本（菊花、枸杞、胖大海等）
清水、杯子
多媒體設(shè)備，播放中藥相關(guān)視頻或圖片
三、教學(xué)過程
導(dǎo)入新課
播放一段關(guān)于中藥的短視頻或展示一些中藥的圖片，吸引幼兒的注意力。
提問：“你們知道這是什么嗎？它們有什么神奇的作用嗎？”
初步認(rèn)識(shí)中藥
向幼兒介紹中藥的基本概念，告訴幼兒中藥是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。
展示幾種常見的中草藥樣本，讓幼兒觀察它們的顏色、形狀等外觀特征。
探究中草藥的特性
讓幼兒分組，每組分配一種中草藥樣本。
引導(dǎo)幼兒通過看、聞、嘗等多種方式探究中草藥的特性，如顏色、味道、氣味等。
鼓勵(lì)幼兒分享自己的發(fā)現(xiàn)和感受，教師適時(shí)給予指導(dǎo)和補(bǔ)充。
了解中草藥的用途
通過多媒體設(shè)備展示中草藥的用途，如菊花可以清熱解毒、枸杞可以補(bǔ)肝腎等。
提問：“你們知道這些中草藥可以用來做什么嗎？它們對我們的身體有什么好處？”
拓展延伸
講述一些與中藥相關(guān)的.故事或傳說，如《鹿茸救母》的故事，讓幼兒感受中藥的神奇和傳統(tǒng)文化的魅力。
鼓勵(lì)幼兒回家后與家人分享今天學(xué)到的知識(shí)，并嘗試找一找家里是否有中藥的蹤跡。
總結(jié)歸納
總結(jié)今天學(xué)到的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中藥的重要性和傳統(tǒng)文化的價(jià)值。
鼓勵(lì)幼兒保持對中藥和傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)健康的生活態(tài)度。
四、教學(xué)反思
反思教學(xué)過程是否生動(dòng)有趣，是否能夠吸引幼兒的注意力。
思考如何更好地引導(dǎo)幼兒探究中草藥的特性，提高他們的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。
總結(jié)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，對他們在探究和分享中的積極表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。
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