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    幼兒園數(shù)學教法教案

    時間:2021-02-25 16:26:54 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園數(shù)學教法教案(精選4篇)

      作為一無名無私奉獻的教育工作者,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編精心整理的幼兒園數(shù)學教法教案(精選4篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    幼兒園數(shù)學教法教案(精選4篇)

      幼兒園數(shù)學教法教案1

      活動目標:

      1.使幼兒通過動手操作掌握5以內數(shù)的組成。

      2.使幼兒能熟練地說出5以內數(shù)的組成。培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,初步的自學能力,初步的遷移類推能力。

      3.培養(yǎng)幼兒積極動腦思考的學習品質,及合作互助、創(chuàng)新意識和評價意識。

      教具、學具準備

      1.5的分成ppt。

      2.數(shù)字、點子、實物卡片。

      教學設計

      一、創(chuàng)設游戲情境,小組學習5的組成。

      1、創(chuàng)設游戲情境,激發(fā)學習興趣。

      師:嘿嘿我的火車一點開,你的火車幾點開?(復習4的分成),咔嚓、咔嚓,火車開到了草原上,看,他們是誰啊?一共有幾只小羊呢?小羊們在青青草原上玩累了,到這 2個房子里休息,你們會怎么幫他們安排呢?

      二、用數(shù)字記錄5的分合。

      1、師生討論5的分成,老師記錄下來。

      小結5一共有幾種分法。

      師:5有幾種分法呢?對,5有4種分法,我們一起來讀一讀。下面我們來看分合號的兩邊,左邊的一部分和右邊的一部分,我們先來看左邊的一部分,你們發(fā)現(xiàn)它們有什么規(guī)律,(不會提示1234),是按什么順序,按從小到大的順序,就跟小朋友排隊,小個子在前面,大個子在后面一樣,2比1多1,3比2多1,4比3多1,是按從小到大的順序排列;我們再看右邊是按什么順序,從大到小的順序,小朋友記住了5的分成一共有4種分法。

      2、鞏固5的分成。

      師:我們一起來看5的分成,如果我們橫過看的話,你們能發(fā)現(xiàn)什么?哪里是一樣的?5分成4和1,只要交換位置5分成1和4,雖然交換位置但是分成是一樣的。老師寫5分成2和3,請小朋友快速的回答我,還可以怎么分呢?5可以分成3和2。小朋友真棒,太聰明!

      三、游戲"找朋友",復習5的分成。

      1、師:我們一起來玩?zhèn)"找朋友"游戲,老師這里準備數(shù)字卡片、點子卡片、實物卡片,等會兒每個小朋友拿一個自己喜歡的卡片,貼在身上,去找你對應的好朋友,好朋友的卡片和你的卡片合起來要是5,知道了沒有?數(shù)字卡片的小朋友找數(shù)字卡片,點子卡片的小朋友找點子卡片,實物卡片的小朋友找實物卡片。找到好朋友一定要看一看,你跟好朋友的卡片合起來是不是5。

      2、找不一樣的好朋友,合起來是5。

      3、小朋友還想不想玩呢,我們到外面一起去玩好不好?

      幼兒園數(shù)學教法教案2

      活動目標:

      1.尋找生活中的數(shù)字,初步了解數(shù)字在不同物品中表示的含義。

      2.能結合自己已有經(jīng)驗,創(chuàng)造性的運用數(shù)字。

      3.對數(shù)字感興趣,積極關注身邊事物。

      活動重點難點:

      重點:初步了解數(shù)字在不同物品中表示的含義難點:能結合自己已有經(jīng)驗,創(chuàng)造性的運用數(shù)字活動準備:

      經(jīng)驗準備: 尋找生活中的數(shù)字、玩過游戲抱抱團物質準備:生活中有數(shù)字的物品(衣服鞋子、時鐘、日歷、圖書、、有生產(chǎn)日期保質期的食品包裝袋)等,教學ppt。

      活動預設:

      一、用特殊號碼激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。

      (一)出示火警圖片,師:小朋友們看看這是一組什么數(shù)字?你們知道它表示什么意思嗎?打了119,誰會來呀?那讓我們一起看看是不是火警叔叔會來!

      (二)出示110、120數(shù)字,師:這些數(shù)字又表示什么意思呢?看看撥打這個號誰又會出現(xiàn)?

      師:原來這些數(shù)字有這么大的本領呢!

      二、尋找生活中的數(shù)字,探索各種數(shù)字的不同含義

     。úシ舙pt上的圖片,根據(jù)幼兒的回答進行超鏈接)

     。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。

      師:在我們的生活中有很多很多的數(shù)字,今天就有許多數(shù)字來到我們身邊,讓我們一起來找找吧(尋找身邊的有數(shù)字的東西)

      (二)鼓勵幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。

      師:你是在什么東西上發(fā)現(xiàn)了數(shù)字,它表示什么意思?我們請個小朋友上來,把他的發(fā)現(xiàn)告訴大家?(黑板上的日歷、鐘、量身高的等)。

      衣服鞋子上的數(shù)字表示什么意思?(大。﹫D書上的數(shù)字表示什么(頁碼)鐘面上的數(shù)字表示什么意思(表示時間)尺子上的數(shù)字表示什么意思(長度、寬度、高度等)

     。ㄈ┎孪肜蠋熖峁┑奈锲飞厦娴臄(shù)字有什么意義。

      師:老師這里還帶了些數(shù)字來呢,我們一起來看看他們都有著什么樣的意義。

      1.出示生產(chǎn)日期(ppt)師:你們想想看,這些數(shù)字通常在哪里可以看到?那你知道它是什么意思嗎?我們一起來看看它們有什么作用?原來這些是生產(chǎn)日期和保質期,上面寫著2010年,現(xiàn)在是2014年了,所以懶洋洋吃了這個東西就怎么樣啦,哦肚子疼了!以后我們去超市或者其他地方買東西的時候就要注意看上面的生產(chǎn)日期了,可別買過期的物品嘍!

      2.出示電影院座位和電影票(ppt)師:知道這是什么地方嗎?上面也有小小的數(shù)字,你們知道它們是怎么使用的嗎?在看看這是一張什么東西?原來去電影院看電影是不能隨便亂坐的,得對號入座的。

      三、結合已有經(jīng)驗,創(chuàng)造性的運用數(shù)字。

      提問:你覺得還可在什么地方貼上數(shù)字標記,讓我們的生活變得更方便?(班級門牌號等。)師:你們又想出了許多可以加上數(shù)字的地方,為我們的班級加了一個門牌號,為你們放書包的地方也加了數(shù)字,以后我們放書包就不會亂了,真棒。

      四、玩游戲抱抱團。

      師:現(xiàn)在我們來玩一個關于數(shù)字的'游戲,這個游戲的名字叫做抱抱團,小朋友們都很熟悉了吧,原來數(shù)字還能給我們的生活中帶來這么多的快樂。

      幼兒園數(shù)學教法教案3

      教學目標:

      認識0-100,數(shù)字打亂后能快速的按順序排出來

      教學準備:

      鉛筆一百支,每十支一捆。小鴨子的卡片。小盒子四個。

      教學重點:

      1、0的意義

      2、數(shù)字排序

      教學過程:

      一、引入數(shù)字概念。

      出示小鴨子的卡片,引入數(shù)字。(如:一只鴨子,對應數(shù)字“1”。)利用教具鉛筆,形象解釋每個數(shù)字代表多少。

      二、律動:

      1、數(shù)字兒歌

     。笔裁矗,棍子1。2什么2,鴨子2。

     。呈裁矗,耳朵3。4什么4,帆船4。

     。凳裁矗,鉤鉤5。6什么6,大肚6。

     。肥裁矗,拐杖7。8什么8,眼鏡8。

     。故裁矗梗颍。10什么10,棍子打棒球。

      2、游戲:“搶筆”

      游戲規(guī)則:將小朋友分成兩組,每組五十支鉛筆。每次每組選派一人,老師發(fā)號口令(如:15支鉛筆),小朋友以最快速度查找出15支鉛筆為獲勝,得一分。

      三、解釋0的意義。

      1、小[游戲]“開箱子”,初步認識數(shù)字“0”。(三個小盒子里面裝有若干鉛筆,第四只為空)

     、沤處熤笇в變褐饌打開前三個箱子,引導幼兒說說箱子里有什么?有多少?用數(shù)字幾來表示?

     、频谒膫箱子是沒有任何東西,引導幼兒說說用什么來表示?

     、浅鍪緮(shù)字“0”。

      活動開始:

      2、認識數(shù)字“0”。

     、乓龑в變喊l(fā)散思維說說數(shù)字“0”象什么?

      ⑵引導幼兒說說“0”的其他意思。

      師:箱子里沒有東西可以用數(shù)字“0”來表示,你們還在哪里見到過數(shù)字“0”的?它用來表示什么?

     、墙處熜〗Y:在溫度計中“0”表示溫度的度數(shù),在電話里“0”表示一個號碼,在這里“0”表示沒有了。

      四、游戲:跳圈

      老師在地上畫個大圈,選四個小朋友做游戲。

      游戲規(guī)則:四個小朋友在圈里,老師說圈外三個人,小朋友都跳出來,最后一個跳出的出局。老師說圈內兩個人,小朋友都跳入圈內,最后一個跳入的,罰出局。老師說圈內沒有人,都跳出,后跳著罰出局,依此類推。最后一個人獲勝。

      五、學習數(shù)字的排序

      1、老師解釋數(shù)字如何排序

      2、通過游戲,使學生更加懂得如何排序

      游戲:排隊買東西

      假設班級十五個小朋友,就寫1-15個數(shù)字,分發(fā)給小朋友。之后老師扮演售貨員,請小朋友根據(jù)自己手中的號碼找到拿著前面一個數(shù)字的小朋友,并迅速站好隊,等待買東西。

      六、教師總結

      第一章第二節(jié)看圖列算式

      教學目標:通過圖片里的內容,能根據(jù)圖片列算式20以內加減

      教學準備:列式有關卡片若干張,小樹兩顆,蘋果若干,乒乓球若干,

      幼兒園數(shù)學教法教案4

      活動目標

      正確感知7的數(shù)量,并認識數(shù)字“7”,仔細觀察、大膽想象、提高思維的靈活性。

      體驗成功后的樂趣,增強參與活動的自信心。

      活動準備

      課件圖片。

      1——7數(shù)字卡片。

      葫蘆娃歌曲。

      活動流程

      一、情景導入

      到老爺爺家做客,感知“7”的數(shù)量。

      老師說:“我們今天去老爺爺家做客,看老爺爺家門口有什么?

      (斧子)老爺爺用斧子種地勞作。

      老爺爺家門前有幾把斧子?(七把)”

      二、講授數(shù)字“7”

      1.老師說:“有七把斧子,我們一起來數(shù)一數(shù)!

     。ㄓ柧毢⒆訑(shù)數(shù)能力)

      “今天老師還帶來了一個新朋友數(shù)字寶寶‘7’?纯雌唛L的像什么?(和老爺爺家的斧子一樣)七像斧子割青草!

      2.老爺爺家的門口的葫蘆藤上有幾片葉子?

      3、每片葉子下面結一個葫蘆,看看有幾個葫蘆呀?

      4.老爺爺有幾個孫子,我們來認識一下。

     。ㄗ層變赫f是葫蘆娃,并數(shù)出數(shù)量)

      三、訓練學生,正確判斷“7”以內的數(shù)量

      1、請小朋友們從盒子里找出有7個禮物送給葫蘆娃,比一比,誰找得禮物又對又多。(幼兒操作,教師觀察。)

      2.復習每個數(shù)字并說出每個數(shù)字都像什么。

      四、游戲

      1.教室中放上不同數(shù)字的卡片,讓幼兒去尋找七。

      2.教室中放上一些玩具,看看誰最先數(shù)到七個玩具。

      3.學唱歌曲《葫蘆娃》。

      活動延伸

      通過游戲讓幼兒對數(shù)字有更深了解,知道葫蘆兄弟非常團結。小朋友們也要互相友愛。

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