幼兒園中班《標志》教案

　　一、活動目標：

　　1、發(fā)現生活中到處都有標志，感知“標志”會說話，給人們的生活帶來了方便。

　　2、初步能根據常見標志的圖案猜測含義，并嘗試用動作和語言來表現。

　　3、激發(fā)了幼兒對標志的.好奇心和探究欲望。

　　4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　二、活動準備：

　　標志圖片、課件《各種各樣的標志》。

　　三、活動過程：

　　1、游戲：看運動標志幼兒說一說、做一做動作。

　　2、 討論分享常見的標志，并了解與人們生活的關系。

　�。�1）展示調查表《各種各樣的標志》。

　　“你認識哪些標志？請你指一指、說一說�！保ㄓ變哼\用已有經驗泛談）

　�。�2）你還在哪些地方看到過標志？

　　幼兒園、馬路上、商場等等

　　小結：生活中到處都有標志，只要用亮眼睛去發(fā)現就一定會看到。

　　（3）為什么這些地方都要有標志呢？

　　3、看課件《逛商場》，進一步熟悉常見的標志。

　　部分標志重點解讀：衛(wèi)生間標志、垃圾桶標志、安全出口標志等。

　　集中討論：這些標志沒發(fā)出聲音，怎么幫助大哥哥的？

　�。ㄐ〗Y：標志就像一個會說話的警察一樣，告訴我們哪些事情可以做，哪些事情不可以做。）

　　4、游戲：每個幼兒選一個標志，和好朋友互相說一說，做一做動作。

　　四、活動延伸：

　　以后你看到標志會怎么做？

　　小百科：標志（logo，又寫作標識，二者讀音都是biāozhì），是生活中人們用來表明某一事物特征的記號。它以單純、顯著、易識別的物象、圖形或文字符號為直觀語言，除表示什么、代替什么之外，還具有表達意義、情感和指令行動等作用。標志，在現代漢語詞典中的解釋是：表明特征的記號。

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