中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    幼兒園小班《披薩》教案

    時間:2023-08-25 08:45:30 雪桃 幼兒園教案 我要投稿
    • 相關(guān)推薦

    幼兒園小班《披薩》教案(精選5篇)

      作為一位杰出的老師,時常需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班《披薩》教案,希望對大家有所幫助。

    幼兒園小班《披薩》教案(精選5篇)

      幼兒園小班《披薩》教案 1

      活動目標:

      1、學(xué)習(xí)運用涂色與撕紙貼畫相結(jié)合的方法表現(xiàn)披薩。

      體驗撕紙活動的樂趣。

      2、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,充分發(fā)揮想象,制作出各種口味的披薩。

      3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的`能力。

      4、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

      活動準備:

      彩色紙若干,每人一份作業(yè)紙

      活動過程:

      一、引導(dǎo)幼兒觀察披薩

      看看,這是什么好吃的呀?你吃過披薩嗎?吃過的小朋友舉舉手。你吃過的披薩是什么口味的?這種是什么?上面有什么?(肉片)是什么菜?

      今天我來到了一個披薩店,看到了有個好吃的披薩,剛才我們說了披薩上面有什么?那么我們知道好吃的披薩是怎么做的呢?

      二、師示范、講解

      有個圓圓的大面團,大面團我已經(jīng)做好了,上面要放什么呢?(奶油)奶油放的多,一絲一絲的就好吃,師示范:抹抹抹,抹奶油……。奶油放得多一點,味道就更好吃,對吧,奶油放好了,披薩上放什么啦(肉片、辣椒)我這里有一塊大肉片,這么大,小寶寶吃不下怎么辦?切小點,把它撕一撕,怎么撕呢?看清楚了:兩只小小鳥,一起來捉蟲,你咬一口,往下飛,我咬一口,往下飛……啊嗚啊嗚吃掉了。)

      撕撕撕,撕撕撕,把大肉片撕成小肉片,撕好了怎么辦?對了粘上去,涂點膠水,粘粘粘,肉片味道好。再放些辣椒吧,(方法同上)

      請2個幼兒上臺操作示范

      師:先放肉片,先放辣椒都可以。

      全體幼兒一起說:撕撕撕,肉片味道好,撕撕撕,辣椒味道好(檸檬、西瓜、草莓等)

      放烤箱里烤:“烤烤烤,烤披薩”香味道出來了嗎?我的披薩烤好了,但是披薩店只要一個披薩夠不夠?

      下面我做了好多面團,你們做小廚師一起幫來做披薩好不好?

      三、幼兒操作,師巡回指導(dǎo)。

      四、請幼兒把做好的披薩給老師嘗嘗,并說說是什么味道的?

      教學(xué)反思:

      活動內(nèi)容的設(shè)計要求,既要符合孩子的知識技能,又能激發(fā)孩子的活動興趣,因此我設(shè)計本次活動《披薩》。原因有兩個:其一,據(jù)了解披薩對多數(shù)幼兒來說是一種比較熟悉的食品,其二,制作披薩的過程簡單易學(xué)。

      幼兒園小班《披薩》教案 2

      設(shè)計意圖

      《指南》中指出的讓幼兒嘗試用多種材料和工具,運用撕貼、揉搓等方法自由地表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征,并作簡單想象,體驗樂趣;同時幼兒又喜歡吃匹薩,于是就設(shè)計了這個《美味的匹薩》的活動。旨在通過為幼兒做匹薩的情境,嘗試運用揉搓和撕貼的方法制作匹薩,從中體驗做匹薩的快樂。

      活動目標

      1.喜歡參與手工活動,體驗創(chuàng)作披薩的樂趣。

      2.了解披薩的外觀特點,嘗試用多種材料組合裝飾披薩。

      3.能用搓圓、搓條的泥塑技能表現(xiàn)披薩上水果蔬菜的形態(tài)。

      重點難點

      重點:用搓、壓、揉等動作制作出食物。難點:用繞圈的方式擠壓出沙拉醬。

      活動準備

      1.知識經(jīng)驗準備:有吃過披薩的經(jīng)驗

      2.物質(zhì)經(jīng)驗準備:披薩圖片、制作披薩視頻、卡紙畫的披薩人手一份、超輕粘土、皺紋紙、吸管、顏料、金粉

      活動過程

      一、創(chuàng)設(shè)情境

      小兔子廚師說它在森林公園開了一家披薩店,那里的披薩可好吃了,你們想不想去看看呀?

      二、討論觀察,了解披薩

      1.欣賞披薩圖片

      提問:你喜歡吃披薩嗎?你吃過的披薩是什么形狀,什么味道的?

      提問:披薩上面都有什么食物,它們是什么形狀的,什么顏色的?

      小結(jié):披薩餅上可以放圓圓的西紅柿、蘋果、西蘭花、蘑菇;還可以放長長的辣椒、菠蘿肉等。

      2.今天小兔想請我們來當小廚師,自己來做一個好吃的披薩餅。

      三、學(xué)習(xí)制做披薩餅的方法

      1.觀看披薩制作視頻

      做披薩前,小兔想請小朋友們一起來學(xué)本領(lǐng),我們一起來看看。提問:視頻里的披薩是怎么制作的呢?

      小結(jié):首先把披薩餅放在平底鍋里,然后

      小小彩泥拿在手,團成一團圓溜溜,輕輕壓在餅面上,圓圓的蔬果真好吃。

      小小彩泥拿在手,搓成一條長長的.,輕輕壓在餅面上,長條的蔬果真好吃。

      2.請小朋友制作披薩。

      3.提問:我們的披薩做好了嗎?還差些什么?

      4.欣賞視頻最后一步:

      食物全部放上餅,繞圈擠上芝士醬,撒上美味調(diào)味料,美味披薩做好啦

      提問:視頻里的芝士醬是怎么擠的呢?是一圈一圈有規(guī)律擠的,還是胡亂隨意擠的?小兔子有一個小訣竅要告訴小朋友們,我們要輕輕的捏著瓶子擠,如果用力的擠就很容易把調(diào)料擠多了,那樣我們的披薩就不好吃了。

      四、幼兒制作,教師個別指導(dǎo)

      指導(dǎo)重點:

      1.請小朋友選擇多種不同的食物在餅面上分散進行制作。

      2.請小朋友用繞圈的方法擠上芝士醬,不要集中在一坨。

      五、交流作品,分享披薩

      1.小廚師們,你們都完成了美味的披薩,我們來介紹一下自己的作品吧。

      2.請小朋友用小貼紙評選出自己喜歡的披薩作品。

      活動總結(jié)

      整個活動中融入了多種技能(揉、搓、撕、貼),對于小班初期的幼兒來說存在著一定的挑戰(zhàn)。所以我選用的是皺紋紙,幼兒能輕易的揉搓成團,最后給披薩添加醬料需要幼兒用繞圈的方式用力擠壓出來,這也是本次活動的難點所在。

      活動最后將幼兒的作品呈現(xiàn)在桌上滿足了幼兒強烈的表現(xiàn)欲望的同時也讓幼兒體驗到了完成作品的成就感,由此得到了情感上的愉快體驗。

      幼兒園小班《披薩》教案 3

      活動目標:

      1、欣賞紙盤制作的披薩,學(xué)做“紙盤披薩”。

      2、嘗試用三角形的彩紙進行紙盤拼貼,并用各種紙團、碎紙對紙盤裝飾。

      3、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

      4、感受作品的美感。

      活動準備:

      一次性紙盤、與紙盤同等大小的彩色紙(對折2~3次后裁開,拼貼紙盤用)、彩色紙團、各種顏色的碎紙、漿糊、抹布。

      活動重難點:

      幼兒學(xué)會對紙盤的裝飾。

      學(xué)會正確的粘貼順序,并注意操作中的衛(wèi)生。

      活動過程:

      一、逛“匹薩店”,感受“紙盤披薩”的趣味

      教師指導(dǎo)語:“匹薩”店里有許多好吃又好看的匹薩,我們一起來看看吧。

      1、欣賞“匹薩”,自由說說匹薩是用什么制作的。

      2、集體探索:“匹薩”是怎樣做出來的?

      二.制作“匹薩”

      1.分小組制作,先完成“紙盤拼貼”,在進行“彩餡”裝飾,可以隨意擺放。

      2.在制作中,能用抹布擦去多余的漿糊,保持作品清潔。

      活動反思:

      皮薩是孩子喜歡的并品嘗過的一樣食品,深受孩子的喜愛。漂亮的顏色,是整個美術(shù)創(chuàng)作活動的基礎(chǔ),孩子樂意去表現(xiàn)這種他們喜愛的皮薩。但基于小班幼兒的美術(shù)技能較為有限,我將這個活動的目標定位在培養(yǎng)孩子粘貼能力上,并欲通過活動增強幼兒對顏色的感受力,能將味道與顏色聯(lián)系起來。

      小班的孩子,有過粘貼美術(shù)作品的經(jīng)驗,旨在培養(yǎng)孩子的結(jié)構(gòu)感知和布局能力。同時對皮薩顏色和味道的聯(lián)系性產(chǎn)生探索興趣。因此,在第一次試教時我制作了一個皮薩,以其夸張的.造型引起幼兒的興趣,給幼兒欣賞、想象的一個平臺。幼兒的創(chuàng)作環(huán)節(jié)是比較順利的。但在第一次試教時碰到過問題,原因出在我的示范上。我在撕貼的時候是這樣示范的“選張你喜歡的紙——蘸點漿糊——涂在紙上——貼在紙盤上——在彩紙上涂膠水——撒上各色彩紙屑,在示范的時候,我感覺貼得很慢可是,讓孩子們操作時有的說不會,這是配課的劉老師說“范老師您可以在示范一遍,這次慢一點!苯(jīng)過再次示范孩子們基本都能自己來完成作品。

      幼兒園小班《披薩》教案 4

      活動目標:

      1、能根據(jù)顏色想象食物名稱,建立色彩與食物的聯(lián)系。

      2、嘗試用撕、刷、撒、掰等動作制作披薩。

      3、體驗自己動手創(chuàng)作披薩的樂趣。

      活動準備:

      材料準備:KT板、各色彩紙、自制煎鍋和披薩面皮、廚師帽、膠水、水粉筆、PPT;

      經(jīng)驗準備:認識、了解披薩。

      活動過程:

      一、猜猜想想,激發(fā)興趣

      1、現(xiàn)在你們變成了誰?廚師有什么本領(lǐng)?

      2、我要考考小廚師,看看你們能不能根據(jù)顏色猜出食物的名稱,試試看吧。(引導(dǎo)幼兒用“xx的,是xx”的話來表達。)

      二、創(chuàng)設(shè)情境,制作披薩

      1、今天我們就要來做美味的披薩了,老師給你們準備了一些材料,看看有哪些?這些可以做披薩里的什么呢?

      2、做披薩還需要平底鍋和面皮。為了讓披薩更美味,我們要在面皮上刷上一層油,看看我是怎么刷的呢?

      3、老師最喜歡吃蘑菇了,哪個材料適合呢?可是這個蘑菇太大了,我想要小小的怎么辦?

      4、看看別的小廚師是怎么做披薩的呢?還有什么其他方法呢?(看視頻)

      三、幼兒制作,教師指導(dǎo)。

      1、小廚師,一會你們也可以把自己喜歡吃的東西往里加。各種食物都要加一點,這樣披薩就更美味了。

      2、你們的披薩做好了嗎?你的.披薩里有什么呀?可是好像還不夠美味呢,還需要放點什么呢?

      3、現(xiàn)在我們要來烤披薩了。

      四、交流作品,分享披薩

      1、小廚師們,你們都完成了美味的披薩,我們來介紹一下自己的作品吧。(鼓勵幼兒用“xx的,是xx”這樣的話來表達)

      2、你們都完成了披薩,真厲害!披薩的香味都傳到外面了,趕緊把你們的披薩也送給其他小朋友嘗一嘗吧!

      幼兒園小班《披薩》教案 5

      活動目標

      1、學(xué)習(xí)用手指蘸顏料在紙上畫披薩餅。

      2、在制作的過程中,充分發(fā)揮想象,制作出各種品位的披薩。

      3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

      4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

      5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      活動準備

      1、卡紙做的鍋若干、顏料、各色紙彩紙片

      2、抹布、披薩餅的圖片、圍裙、廚師帽

      活動

      一、預(yù)熱階段:律動《開汽車》

      1、聽說森林公園里,新開了一家披薩店,那里的披薩可好吃了,你們想不想去看看?

      2、好我們開著汽車出發(fā)吧!

      二、圖形刺激

      1、組織幼兒觀察討論,了解披薩的外形和品種。

      (1)哇什么地方到了?(披薩店到了)

      (2)你去吃過披薩嗎?披薩好不好吃?你吃過的披薩是什么樣的?是什么味道的,餅上面有些什么?(鼓勵孩子自由說一說)

      2、學(xué)習(xí)制作披薩餅的方法。

      (1)聽說森林披薩店的生意可好了,一會兒餅就買玩了,所以他們想請一些小廚師來幫忙,那小朋友想不想來當小廚師?

      (2)我們來看看這個披薩餅是怎么做的?

      先拿好一只鍋,接著在鍋里放入香噴噴的雞蛋面粉。用食指蘸一下顏料,然后涂在鍋里,像繞圓圈一樣,從里往外繞,越繞越大,把整個鍋底都涂滿。面粉涂好后,在上面放上你自己喜歡吃的蔬菜、海鮮(彩色的小紙片)等即成。

      三、想象創(chuàng)造

      1、好小廚師們穿上工作服、戴好工作帽開始工作吧!

      2、讓幼兒根據(jù)自己的意愿來做自己喜歡的披薩餅,在制作過程中充分發(fā)揮想象,制作出各種不同品種的披薩來。

      四、作品賞評

      你做的是什么批薩?我們把做好的披薩餅送到森林披薩店去吧!

      活動反思:

      活動的重點可放在引導(dǎo)幼兒用彩色紙、紙團來裝飾上,而難點就是紙盤的`拼貼方法上來考慮。用兒歌式的教授讓幼兒清楚地學(xué)習(xí)拼接底盤的方法。教師的語言不夠有感染力,可以用一些“這個披薩看上去真好吃。≌嫦惆!”等語言來調(diào)動幼兒的興趣,讓活動氛圍更活躍;顒又薪處焼枴斑@樣的披薩好不好吃。俊睍r馬上否定了幼兒的說法。“這個披薩不好吃”可以再換種說法:如果加上一些辣椒和肉就更好吃了!备茏層變航邮堋W詈笤u價結(jié)束時需要與導(dǎo)入的情境相對應(yīng),將情境貫穿下去。如把做好的披薩送到美羊羊的披薩店去。

    【幼兒園小班《披薩》教案】相關(guān)文章:

    幼兒園大班美術(shù)教案《披薩》11-10

    幼兒園大班美術(shù)教案《披薩》優(yōu)秀11-10

    做披薩的作文04-01

    做披薩作文03-02

    做披薩作文01-04

    我最愛的披薩作文03-06

    幼兒園大班親子“家庭”披薩大比拼教案08-08

    做披薩作文15篇04-08

    做披薩作文(15篇)04-22