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    《摔倒了自己爬起來》幼兒園社會教案

    時間:2020-12-27 18:11:25 幼兒園教案 我要投稿

    《摔倒了自己爬起來》幼兒園社會教案

      一、目的要求:

    《摔倒了自己爬起來》幼兒園社會教案

      1. 在看看講講的過程中,理解木偶表演的內容,學說短句“大象,不要怕,我來扶你起來”、“摔倒了,不要怕,一、二、三自己爬起來”。 2. 鼓勵幼兒不怕困難,摔倒了自己爬起來,做個勇敢的孩子。

      二、活動重點:理解木偶表演的內容,學說短句“大象,不要怕,我來扶你起來”、“摔倒了,不要怕,一、二、三自己爬起來”。

      三、材料及環(huán)境創(chuàng)設: 木偶:大象、小兔、小豬、小貓四個角色;事先請兩位老師排練好表演內容,布置表演場景。

      四、設計思路:

      二十一世紀需要高素質的人才,從小培養(yǎng)幼兒勇敢自信、不怕困難的品質相當重要。根據小班下學期目標,其中有一條:“初步培養(yǎng)幼兒不依賴別人,學習克服簡單的困難。”結合我班幼兒的實際情況:在家中比較依賴父母長輩;孩子們碰到一點點小事就哇哇哭個不停;獨立自理能力較弱、怕困難。由此我設計了《一、二、三自己爬起來》這個活動。作為一個語言活動,又結合認知目標中“引導幼兒學習普通話,大膽地表達自己的想法和意愿”,我將語言目標重點定位于學說兩個短句:“大象,不要怕,我來扶你起來”、“摔倒了,不要怕,一、二、三自己爬起來”。而且采用了小班幼兒感興趣的木偶表演,通過邊看邊議,以及讓幼兒與木偶對話,為木偶們動腦筋想辦法等手段,讓幼兒在愉快的`活動中,大膽地用比較規(guī)范的語言表達自己的想法,鼓勵小朋友不怕困難,摔倒了自己爬起來,做個勇敢的孩子。

      五、活動過程:

      (一)引起興趣:今天,老師請來了幾位小動物來表演節(jié)目,你們想看嗎?

      (二)初步感知:(分段觀看表演,邊看邊討論)

      1、從開始——小兔說:“哎,你太重了,我扶不起” 問:(1)大象怎么啦? (2)小兔看到大象摔倒了,它怎么說? (學說短句:“大象,不要怕,我來扶你起來”。先個別幼兒回答,后集體練習。)

      2、從小豬出場——“哎,你太重了,我扶不起”。 問:誰又來幫助大象,它是怎么說的?(集體練習以上短句)

      3、小貓出場“喵喵喵” 問:(1)誰又來幫助大象了? (2)小貓會對大象說什么? (請個別幼兒上臺來對大象說“大象,不要怕,我來扶你起來”) 4、過渡提問: 三個小動物都扶不起大象,這可怎么辦? (1)請幼兒討論有什么辦法讓大象起來? (2)個別幼兒講自己的辦法(2-3名)。 5、看最后一段表演 問:小動物對大象說了什么話,大象爬起來了嗎? (練習短句“摔倒了,不要怕,一、二、三自己爬起來”)

     。ㄈ┓磸透兄海ㄍ暾^看表演,引導幼兒學著講講) 1、交代表演名稱。 2、要求幼兒一邊看表演,一邊可以和小動物一起表演。

     。ㄋ模┻w移運用:

      1、出示小熊,它走著走著就摔倒了。(師:哎呀,小熊摔倒了,我們怎么對它說?)

      2、如果你摔倒了,你怎么辦?

      3、小結:鼓勵幼兒摔倒了不要怕,自己爬起來,做個勇敢的孩子。

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