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    幼兒園社會(huì)教案

    時(shí)間:2022-05-23 20:48:03 幼兒園教案 我要投稿

    【推薦】幼兒園社會(huì)教案模板合集十篇

      作為一位杰出的老師,就有可能用到教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒園社會(huì)教案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【推薦】幼兒園社會(huì)教案模板合集十篇

    幼兒園社會(huì)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.知道十二生肖是我國特有的民俗文化。

      2.給十二生肖排隊(duì)。

      3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      4.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.課件:故事《十二生肖的故事》,十二生肖的圖片,兒歌《屬相歌》。

      2.十二生肖胸卡。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      知道生肖由十二種動(dòng)物組成,一年只有一種動(dòng)物,十二年一個(gè)輪回。

      給十二生肖排隊(duì)。

      活動(dòng)過程:

      一、引出十二生肖課題。

      你屬什么?你是知道爸爸媽媽和其他家人分別屬什么嗎?你還只知道哪些屬相?

      二、播放課件故事《十二生肖的故事》。

      1.幼兒觀看課件《十二生肖的故事》。

      2.復(fù)述故事內(nèi)容。

      故事的名字是什么?故事里說了一件什么事情?

      教師小結(jié):十二生肖是由老鼠、牛、老虎、兔子、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬十二中動(dòng)物組成,是我國特有的民俗文化。我們把這十二種用來表示人出生年的動(dòng)物叫生肖,也叫屬相,一年只有一個(gè),十二年一個(gè)輪回。

      三、欣賞課件《屬相歌》幼兒嘗試給屬相排隊(duì)。

      1.教師:在故事《十二生肖》中誰來選動(dòng)物做生肖的?是怎么選的?結(jié)果誰排第一?誰排第二?那又是誰排第三、第四……

      教學(xué)反思:

      活動(dòng)給我和孩子們留下了深刻的印象。好的題材、貼近孩子的活動(dòng)能讓師幼都得到快樂。對于孩子而言,知道十二生肖并了解自己和家人的屬相是他們的已有經(jīng)驗(yàn)。在本次活動(dòng)中,通過對十二生肖傳說故事、十二生肖排列順序、涉及到十二生肖的數(shù)字統(tǒng)計(jì)等方面內(nèi)容的充實(shí),更豐富孩子們對于十二生肖的全面認(rèn)知。

      小百科:十二生肖,又叫屬相,是中國與十二地支相配以人出生年份的十二種動(dòng)物,包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。

    幼兒園社會(huì)教案 篇2

      目標(biāo):

      1.通過反復(fù)感受,知道歌曲名稱,了解歌曲內(nèi)容,引起學(xué)唱歌的興趣。

      2.初步學(xué)習(xí)在念白處跟隨老師說出抬起頭、閉上嘴的語言節(jié)奏。

      3.了解漱口過程,知道講衛(wèi)生的孩子人人喜愛。

      重、難點(diǎn):念白時(shí)語言節(jié)奏準(zhǔn)確

      準(zhǔn)備:小花杯一個(gè)、娃娃一個(gè)

      過程:

      一.邊拍手邊念語言節(jié)奏:

      好 寶 寶,真 能 干,自 己 的 事 情 自 己 做

      二.生活模仿律動(dòng)

      在老師帶領(lǐng)下,按四分音符的節(jié)奏做出穿衣、刷牙、洗臉、做操的動(dòng)作

      三.新授歌曲

      1.感受理解音樂及內(nèi)容

      A.出示小花杯,老師演示漱口

      老師在干什么?老師還會(huì)唱一首《漱口歌》呢

      B.清唱第一遍。歌里唱了什么?我剛才在干什么?

      C.清唱第二遍

      喝口什么水?(清清水)什么叫清清水?

      我是怎樣漱口的?幼兒跟老師學(xué):抬 起 頭、閉 上 嘴

      漱口時(shí)嘴里怎樣?老師示范做鼓動(dòng)腮幫的動(dòng)作

      2.進(jìn)一步感受

      A.出示娃娃,清唱歌曲

      娃娃是怎樣漱口的?幼兒說出歌詞內(nèi)容,老師做出相應(yīng)動(dòng)作

      B.老師完整的唱

      C.幼兒按歌詞順序做漱口動(dòng)作

      四.復(fù)習(xí):《小花狗》

    幼兒園社會(huì)教案 篇3

      教案目標(biāo)

      ·用不同的線條表現(xiàn)出媽媽的特點(diǎn) ;

      ·學(xué)習(xí)畫人物頭像,能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。

      優(yōu)秀教案準(zhǔn)備:幼兒帶媽媽的正面照片、教師為自己媽媽畫的相片

      教案過程

      一、我愛媽媽

      ·教師出示媽媽的照片,告訴幼兒這是老師媽媽。

      ·請幼兒看看媽媽的照片,每個(gè)幼兒都有媽媽,看看媽媽的照片就像看見媽媽一樣,心里特別高興。

      ·老師和小朋友都是媽媽生的,是媽媽辛苦把我們養(yǎng)大,我們都愛自己的媽媽,我們可以對媽媽說什么?

      如:“媽媽我愛你”、“媽媽,你辛苦了”------

      二、媽媽的畫像

      ·教師出示畫好的媽媽的頭像。老師很愛自己的媽媽,雖然有點(diǎn)老了,但在我心里她是最漂亮的,我為她畫了畫像,你們想看嗎?

      ·通過照片和畫像的比較,引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進(jìn)行粗略的比較。

      三、我為媽媽畫像

      ·同桌幼兒相互比較媽媽的照片,引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進(jìn)行粗略的比較。

      ·提醒幼兒畫得大點(diǎn),能表現(xiàn)出一、二處的主要特征。

      用不同線條表現(xiàn)出媽媽的特點(diǎn)。如各種各樣的頭發(fā)

      ·展示作品,幼兒說說自己媽媽的樣子,最喜歡媽媽的什么。

    幼兒園社會(huì)教案 篇4

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、感知禮物的顏色,對顏色感興趣。

      2、體驗(yàn)過新年的快樂。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      禮物盒(紅、黃、藍(lán)、綠)若干、毽子(紅、黃、藍(lán)、綠)若干、新年帽若干、音樂磁帶

      三、活動(dòng)過程:

      1、引起興趣:

     。◣熒咳舜饕豁斝履昝苯淌遥ń淌业靥荷戏庞泻枚啻蟠笮⌒,各種顏色的禮物盒)師:寶寶,過新年嘍!看,新年老爺爺給我們寶寶送來了許多禮物,真高興呀!

      2、觀察交流:

     。▏⿴煟簩殞殏,我們一起來看看,你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個(gè)禮物?

      (引導(dǎo)幼兒說出禮物的顏色特征)(幼兒可集體自由說說:也可請個(gè)別幼兒說一說、認(rèn)一認(rèn))3、師:寶寶猜一猜,這些盒子里會(huì)有什么禮物呢?

      ——幼兒自由猜想,老師肯定每一個(gè)幼兒的想法。

      四、游戲分享:

      1、每個(gè)寶寶選一個(gè)小盒子,拆開看看小盒子里是什么禮物?——幼兒拆禮物觀察寶寶拆盒的過程,適時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)。

      2、師:盒子拆開了,里面藏的是什么呀?(毽子)這些毽子是什么顏色的呀?(老師引導(dǎo)幼兒觀察毽子的顏色,并講出毽子的顏色)3、幼兒玩毽子師:寶寶,我們一起和毽子做游戲吧!

     。ǹ刹捎枚喾N方法分別玩各種顏色的毽子,如:拋毽子、頂毽子、踢毽子等)如:我們先找一個(gè)紅顏色的毽子,“紅毽子,紅毽子,拋起來!薄4、寶寶們,新年老爺爺送的禮物真好玩,過新年真好!——放背景音樂《新年好》。

    幼兒園社會(huì)教案 篇5

      設(shè)計(jì)意圖:

      現(xiàn)在的家長和老師都很重視孩子的智力培養(yǎng),對孩子在情緒情感方面關(guān)注得不夠。在日常生活中我常常發(fā)現(xiàn)孩子在活動(dòng)中有時(shí)候出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定,不能夠作及時(shí)的自我調(diào)節(jié)。幼兒園的生活相對于幼兒來說,還是很輕松和愉快的,壓力不是很大,而小學(xué)的`生活和幼兒園的生活存在著很大的區(qū)別,從作息時(shí)間和作業(yè)量上幼兒可能不能一時(shí)適應(yīng)。因此,我設(shè)計(jì)了情感教育活動(dòng)"看得見的情緒",讓幼兒學(xué)會(huì)控制自己的情緒,學(xué)會(huì)初步的調(diào)節(jié)情緒的方法。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道每個(gè)人都有情緒,并能辨認(rèn)幾種基本情緒。

      2、能對自己的情緒作出確切的表達(dá)。

      3、了解不同情緒對人身體健康的影響,初步知道調(diào)節(jié)自己的情緒。

      4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

      5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、六個(gè)情緒臉譜(興奮、高興、悲傷、憤怒、害怕、煩惱)。

      2、做有六個(gè)情緒臉譜的大色子。

      3、每個(gè)幼兒一個(gè)紙盒。

      4、裝飾材料、工具。

      活動(dòng)過程:

      一、幼兒聽兩段音樂(高興和悲傷的)。

      今天老師給小朋友帶來了一個(gè)好聽的曲子,請小朋友仔細(xì)聽,聽好后告訴老師你的感覺怎么樣?

      聽曲子"趕花會(huì)"。

      提問:聽后你的感覺怎樣?(高興、快樂)再請小朋友聽一首曲子,告訴老師聽的感覺怎樣?

      聽曲子"北風(fēng)吹,扎紅頭繩"。

      提問:聽后你的感覺怎樣?(傷心、難過)。

      教師小結(jié):"傷心、高興都是人的情緒,今天教師給小朋友帶來了幾張表情臉譜。小朋友看一看,說一說你看到的是什么情緒,并學(xué)一學(xué)。"幼兒學(xué)完后,個(gè)別提問:說出你什么時(shí)候興奮?什么時(shí)候高興?……

      二、游戲:玩色子。

      1、請小朋友上來扔色子,色子扔到一處情緒時(shí),這位小朋友要試著做也這種表情,并說說在怎樣的情況下會(huì)有這種情緒。

      2、玩色子的小朋友根據(jù)指到的情緒,做相應(yīng)的表情,讓其他小朋友猜猜,他扔到的是什么表情。

      三、討論如何調(diào)節(jié)不良情緒。

      1、你喜歡哪一種情緒,哪些情緒你不喜歡?

      2、如果你生氣、害怕、難過的時(shí)候,你會(huì)怎么做呢?怎樣才能讓自己有個(gè)好心情?

      教師小結(jié):每個(gè)人遇事都會(huì)產(chǎn)生不同的情緒,那是很自然的現(xiàn)象。但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對人的身體健康是不好的,而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。當(dāng)我們生氣難過的時(shí)候,要想想快樂的事情,或找別人談?wù)勛约旱男那、感受,讓自己保持一個(gè)好心情。

      3、教師介紹方法:(氣球、情緒垃圾箱)四、制作情緒垃圾箱。

      T:現(xiàn)在我們要拿出盒子,你們都知道了盒子有什么用吧?

      那現(xiàn)在就請你們裝飾一下自己的情緒垃圾箱。這樣,以后也可以幫助我們保持快樂的心情。

      結(jié)束語:我們小朋友快要離開幼兒園變成一個(gè)小學(xué)生了,在以后的學(xué)習(xí)和生活中還會(huì)遇到許多的困難,發(fā)生許多不開心的事,小朋友要想辦法讓自己保持一個(gè)好心情。老師希望我們大(2)班的小朋友能夠天天高高興、快快樂樂。

      小百科:情緒,是對一系列主觀認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的通稱,是人對客觀事物的態(tài)度體驗(yàn)以及相應(yīng)的行為反應(yīng),一般認(rèn)為,情緒是以個(gè)體愿望和需要為中介的一種心理活動(dòng)。

    幼兒園社會(huì)教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、教育幼兒要愛惜玩具,懂得玩具要大家一起玩。

      2、了解電動(dòng)玩具的特點(diǎn),初步培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      活動(dòng)前請每個(gè)寶寶從家里帶一個(gè)電動(dòng)玩具來園。

      活動(dòng)過程:

      1、引出課題,引導(dǎo)寶寶觀察對比電動(dòng)玩具。

      老師出示兩只小狗玩具,一只是電動(dòng)小狗,一只是用布做的小狗。請寶寶們來玩玩具小狗

      教師引導(dǎo)幼兒讓玩具小狗動(dòng)起來,并讓幼兒說一說兩只玩具小狗有什么不同?

      2、幼兒自由探索活動(dòng),自由探索各種電動(dòng)玩具的玩法。

      (1)讓寶寶們自由玩自己帶的電動(dòng)玩具:小汽車、小火車、小雞、小鴨等,互相說說自己的玩具是怎樣玩的?

     。2)請個(gè)別寶寶向全班寶寶們演示電動(dòng)玩具的玩法,并說說自己的電動(dòng)玩具是什么名字的。

     。3)啟發(fā)引導(dǎo):A沒有電池,電動(dòng)玩具能動(dòng)嗎?B開關(guān)沒打開,電動(dòng)玩具還能動(dòng)嗎?

      小結(jié):這些玩具必須裝上電池、打開開關(guān)才能動(dòng)起來,所以他們叫電動(dòng)玩具。

     。4)老師與寶寶們一起找一找各個(gè)電動(dòng)玩具的開關(guān),并說說應(yīng)該怎么玩?

     。5)分享好玩的玩具:讓寶寶們互相交換玩具玩,懂得大家一起玩。

      3、寶寶們欣賞兒歌《玩具玩具我愛你》,品德培養(yǎng):寶寶愛玩具。

    幼兒園社會(huì)教案 篇7

      活動(dòng)時(shí)間:世界環(huán)境日――6月5日

      活動(dòng)要求:

      1、尋找、收集生活中的一些廢舊材料,結(jié)合幼兒的創(chuàng)意,動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作各種動(dòng)物。

      2、在收集材料的過程中,知道6月5日是“世界環(huán)境日”,從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

      活動(dòng)準(zhǔn)備: 塑料袋,一次性紙杯、紙盤,

      活動(dòng)過程:

      1、收集生活中的一些可再利用的材料,并和幼兒共同做好清潔工作。

      2、以“動(dòng)物大世界”為主題,設(shè)計(jì)、制作各種動(dòng)物小制作。

      3、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)制作“動(dòng)物”。

      1)小班年齡段:收集生活中的一次性紙杯、紙盤等,能運(yùn)用一種材料創(chuàng)意設(shè)計(jì)常見的動(dòng)物。

      2)中班年齡段:收集生活中的一些廢舊材料,選擇一種自己喜歡的材料創(chuàng)意設(shè)計(jì)成常見動(dòng)物。

      3)大班年齡段:收集生活中的一些廢舊材料,選擇兩至多種材料組合搭配創(chuàng)意設(shè)計(jì)常見動(dòng)物。

      4、各年齡段的幼兒分別設(shè)計(jì)、制作“動(dòng)物”。

    幼兒園社會(huì)教案 篇8

      學(xué)習(xí)活動(dòng):認(rèn)識土豆和西紅柿

      活動(dòng)目標(biāo):

      1 了解土豆和西紅柿的外型特征 。

      2 有觀察的興趣 。

      觀察指導(dǎo) : 引導(dǎo)幼兒有目標(biāo)的觀察 。 及時(shí)了解幼兒的興趣點(diǎn) 。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:土豆和西紅柿

      活動(dòng)流程:出示土豆和西紅柿的實(shí)物讓幼兒觀察 —— 幼兒大膽的說

      活動(dòng)過程: T :今天老師帶來了一樣好的東西,我們來猜猜看是什么呀?

      C : ……

      T :原來是土豆和西紅柿呀

      C :是土豆

      T :那我們今天來看看土豆是什么樣子的呀?

      C :好的。

      觀察:哪些幼兒能大膽開口。

    幼兒園社會(huì)教案 篇9

      教學(xué)目標(biāo):

      1觀摩幼兒園環(huán)境,清楚各設(shè)備作用,明白美妙的環(huán)境需大伙兒愛惜、保護(hù)。

      2啟發(fā)孩子對幼兒園的熱愛與對幸福將來的渴望之情。

      教學(xué)預(yù)備:

      1預(yù)先預(yù)備好觀摩幼兒園的路線。

      2玩具天線孩子一個(gè)。

      教學(xué)過程:

      1交流,導(dǎo)出教學(xué)課題。

      幼兒教師:你喜愛我們的幼兒園嗎?今日天線孩子帶大伙兒開著火車一塊兒去觀摩我們漂亮的幼兒園。

      2帶著孩子觀摩幼兒園。

      (1)觀摩幼兒園幼兒教師辦公室、保養(yǎng)健身室,向教師問好,且請教師推薦自個(gè)兒的工作。讓孩子給每個(gè)教師送1朵紅色花,且學(xué)講“教師辛勞啦!”

      (2)帶著孩子到操場,看大幼兒園中班孩子教學(xué),請孩子說一說他們在干啥,且請孩子找一個(gè)小大哥哥、小大姐姐一塊兒玩。

      (3)教學(xué)游戲:孩子孩子真喜歡玩,摸一摸**就回來。

      (4)帶著孩子回教學(xué)室,推薦教學(xué)室環(huán)境,讓孩子明白這就是我們學(xué)習(xí)與教學(xué)游戲的地方,有很多好玩的玩具,教師要在此里教我們很多本事,還可以堅(jiān)固許多新伙伴。

      3說一說自個(gè)兒的幼兒園

      (1)幼兒園里有何?你最喜愛幼兒園的哪個(gè)地方?為何?

      4畫畫自個(gè)兒的幼兒園。

      (1)通過撕貼、添畫等方法表現(xiàn)自個(gè)兒心里的幼兒園?勺尯⒆优c爸爸媽媽們一致構(gòu)圖構(gòu)思。

      (2)展出畫畫作品。

      教學(xué)反思:

      幼兒教師帶著孩子熟識幼兒園的環(huán)境,通過走一走瞅瞅使小孩們明白幼兒園的布局,進(jìn)而清楚幼兒園,清楚幼兒園的設(shè)備,喜愛幼兒園。在設(shè)計(jì)整個(gè)教學(xué)時(shí),畫畫幼兒園有一定的困難程度,孩子不會(huì)用畫畫的模式畫出幼兒園,在以后的教學(xué)中留意小孩的實(shí)際水平。

    幼兒園社會(huì)教案 篇10

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.能配合成人穿脫鞋,成人幫助穿脫鞋時(shí)不亂動(dòng)。

      2.愿意和成人脫了鞋玩游戲。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      每人一副手鈴。

      活動(dòng)過程:

      1.教師將手鈴藏在身后,搖手鈴,使手鈴發(fā)出響聲,引起孩子的注意。再將手鈴從身后拿出來:“是什么在響呀?是鈴鐺在響,鈴鐺的聲音真好聽。”然后教師脫下鞋,將手鈴套在腳腕上,走動(dòng),踢腿、跳躍等做一些腳部運(yùn)動(dòng),使手鈴發(fā)出叮叮鐺鐺的聲音引起孩子對這種活動(dòng)的興趣。

      2.家長讓孩子坐在地毯上,對孩子說:“寶寶,媽媽幫你把鞋脫掉,帶上鈴鐺跳舞好嗎?”當(dāng)孩子理解家長的意思后,幫孩子脫掉鞋子帶上手鈴,如果孩子配合得很好,家長應(yīng)該大大地表揚(yáng)他:“寶寶真乖,小腳不亂動(dòng)。”再將鞋子給孩子穿上,此時(shí)也要表揚(yáng)他。穿好后家長拉著孩子的手坐在一起,引導(dǎo)他模仿?lián)u、蹬、上下、左右動(dòng)腳等腳部動(dòng)作,還可以站起來走一走,使鈴鐺發(fā)出好聽的聲音,孩于會(huì)很開心。玩過之后,家長再以同樣的方法幫孩于把鞋脫掉、穿上。

      注意事項(xiàng):

      在嬰幼教室活動(dòng)時(shí),經(jīng)常會(huì)涉及到穿脫鞋子,因此家長要引導(dǎo)孩子配合成人穿不亂動(dòng)。

      活動(dòng)結(jié)束:

      小朋友一起吃點(diǎn)心。

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