幼兒園大班走進沙雕海報閱讀活動教案
活動目標
1．能仔細觀察畫面，初步了解沙雕海報的主題、名稱、吉祥物等主要內(nèi)容。
2．嘗試用較完整、連貫的語言講述沙雕海報的主要內(nèi)容。
3．樂于參與沙雕海報的閱讀活動。
活動準備
1．材料準備：沙雕海報、沙雕圖書、沙雕動畫、沙雕海報ppt等。
2．知識準備：課前了解相關的沙雕節(jié)的內(nèi)容，收集相關的海報資料。
活動過程
1．談話引題，了解海報含義。
(1)談話：什么是海報?
(2)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗交流。
(3)呈現(xiàn)ppt，小結：海報是電影放映、文藝演出、體育比賽等活動之前，貼在各個地方，以吸引更多的人來觀看電影、演出、比賽等活動的一種宣傳形式。
2．自主閱讀，感知沙雕海報內(nèi)容。
(1)出示沙雕海報：你們知道沙雕節(jié)嗎?每一屆沙雕節(jié)開幕之前，沙雕組委會的叔叔阿姨都會把制作好的沙雕海報貼在各個地方，以吸引更多的人來觀看沙雕。今天方老師帶來了以前舉辦過的lO屆沙雕節(jié)的海報，請你們?nèi)タ匆豢础?/p>
(2)幼兒自主觀看。
(3)交流：你看到了什么?
3．集體閱讀，梳理沙雕海報內(nèi)容。
(1)幼兒再次閱讀。
(2)呈現(xiàn)沙雕海報并提問：沙雕海報里都有些什么內(nèi)容呢?
(3)根據(jù)幼兒回答，呈現(xiàn)相應內(nèi)容。
�、僦黝}：a．提問：什么是主題?b．觀看課件，了解主題的含義。c．小結：你們看到的這些沙雕，其實就是每張沙雕海報的主題內(nèi)容。在每一屆沙雕節(jié)開幕之前，沙雕組委會的叔叔阿姨們都會選擇一個中心內(nèi)容，然后圍繞這一內(nèi)容創(chuàng)作出許許多多跟它有關的沙雕作品。
�、诿Q、時間、吉祥物、贊助商、地點。
(4)教師小結：原來每張沙雕海報里都有名稱、時間、吉祥物、贊助商、地點、主題。
4．合作閱讀，比較沙雕海報內(nèi)容。
(1)提問：這些海報的內(nèi)容一樣嗎?什么地方不一樣?
(2)幼兒兩兩合作閱讀，找出不同。
(3)交流：什么地方不一樣?
①主題。提問：你看到了什么，想到了什么?
�、诿Q、時間、吉祥物。
(4)小結：原來每張沙雕海報里名稱、時間、吉祥物、主題都不一樣。
5．完整講述，提升海報閱讀經(jīng)驗。
(1)互相介紹沙雕海報。
(2)集體完整講述。
6．合作暢想，遷移海報閱讀經(jīng)驗。
圍繞主題、名稱、時間、吉祥物、贊助商、地點進行海報設計。
幼兒園大班繪本閱讀活動：小蜘蛛哇哇
設計思路
現(xiàn)在的孩子大都是獨生子女，物質(zhì)生活的舒適安逸，家長的過度保護，使不少孩子在生活中一遇到磕磕絆絆便膽小害怕、畏縮不前，不能積極主動、堅強樂觀地面對困難和失敗。《小蜘蛛哇哇》這個繪本故事中的.小蜘蛛是小朋友喜歡的實干家，它在一次次織網(wǎng)又一次次被破壞的情況下，不氣餒，不退縮，積極動腦，耐心地織了一次又一次，最后終于成功了!這對培養(yǎng)幼兒自信、樂觀、勇敢、堅持不懈的意志品質(zhì)大有裨益。
活動目標
1．欣賞故事，理解故事內(nèi)容，體驗小蜘蛛哇哇一次次結網(wǎng)、一次次失敗，最后終于獲得成功的心理變化。
2．能仔細觀察畫面，講述小蜘蛛哇哇在哪里結網(wǎng)，先后發(fā)生了什么事情，它的心情有什么變化。
3．學習小蜘蛛不怕困難、堅持不懈的品質(zhì)，知道在生活中遇到困難也應該自信樂觀，積極應對，主動尋找解決的方法。
活動準備
故事課件，故事背景音樂，游戲時的蜘蛛網(wǎng)、蜘蛛頭飾等。課前豐富幼兒有關蜘蛛等益蟲的生活習性。
活動過程
謎語導入，激發(fā)興趣
師：小朋友，今天我們班要來一位小客人。請你們猜猜它是誰?
“一位古怪老公公，功夫全靠八只腳，墻角草叢織絲網(wǎng)，蚊蟲碰上逃不了�！�
(孩子有了興趣，才能積極主動地投入到活動中去。猜謎語是幼兒特別喜歡的活動，他們結合生活中已有的經(jīng)驗，很快就會猜想到小蜘蛛。)
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