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    幼兒園大班音樂(lè)教案設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2020-12-16 19:01:37 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園大班音樂(lè)教案設(shè)計(jì)

      活動(dòng)目標(biāo):

    幼兒園大班音樂(lè)教案設(shè)計(jì)

      1、感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律,能輕柔、有表情的演唱。

      2、用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部唱,體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

      3、了解少數(shù)民族歌曲獨(dú)特風(fēng)格。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      l、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞春天景色,觀察柳枝風(fēng)吹的`動(dòng)態(tài),引導(dǎo)幼兒展開(kāi)想象。

      2、根據(jù)歌曲設(shè)計(jì)圖譜一幅。(也可用粉筆在黑板上畫(huà)圖譜)

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、提問(wèn)導(dǎo)入課題

      教師:春天來(lái)了,嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞,像姑娘的什么呢?你們聽(tīng)一聽(tīng)?(教師有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?

      二、出示圖譜,學(xué)唱歌曲

      l、教師出示圖譜,邊演示邊完整清唱。

      ①教師:這張圖譜可以幫助我們學(xué)唱歌,下面我來(lái)唱,你們看我唱到那兒了?

     、诮處熝莩,提問(wèn)幼兒。

      2、學(xué)唱歌曲。

      (1)教師指圖演唱,讓幼兒了解使用圖譜的方法。教師:小朋友,這張圖譜用美麗的畫(huà)把歌詞給畫(huà)了出來(lái),這譜可以幫助我們記住歌詞,使我們知道這首歌唱的是什么?每一句用什么樣的情緒唱?

     。2)幼兒跟隨教師邊指圖譜邊演唱。

      (3)教師提示:

     、儆變鹤⒁獬萌淖拥男。(強(qiáng)、弱、弱)

     、谟幂p快、活潑的情緒演唱:“洗洗干凈,多么漂亮”……

      3、學(xué)唱襯詞,練習(xí)二聲部唱。

      (1)這次演唱請(qǐng)小朋友唱歌詞,每?jī)尚」?jié)歌詞的后兩拍教師用“沙沙沙”襯詞演唱,從第9小節(jié)開(kāi)始至結(jié)束師幼合唱。下面我們來(lái)試一試。

      (2)幼兒分組輪唱襯詞(教師參與),練習(xí)二聲部唱。

      4、教師可鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作有表情地邊唱邊表演。

      現(xiàn)在正值秋天,開(kāi)始導(dǎo)入的一段談話(huà)已經(jīng)不適合季節(jié)了,因此我改成了直接介紹歌曲名稱(chēng),然后再通過(guò)歌曲向幼兒介紹春天的美。

      這首歌曲很普遍,有部分幼兒以前曾經(jīng)接觸過(guò),因此在學(xué)唱歌曲時(shí)幼兒表現(xiàn)的很輕松。

      由于幼兒練習(xí)二聲部的機(jī)會(huì)不多,因此活動(dòng)中幼兒顯得有些難度。

      活動(dòng)反思:

      《柳樹(shù)姑娘》是一首曲調(diào)優(yōu)美、輕快的歌曲。歌詞簡(jiǎn)練,它采用了擬人的手法生動(dòng)地描繪了江南水鄉(xiāng)萬(wàn)物一新、一片生機(jī)盎然的春天景象。因此這首歌曲深受幼兒的喜歡。

      活動(dòng)中我嘗試用填充圖譜的方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞,加入了手的操作活動(dòng),再加上每貼一張圖片就預(yù)示著一句新歌詞的產(chǎn)生,這樣就徹底消除了無(wú)目的反復(fù)練唱和記憶歌詞所帶來(lái)的困惑,讓幼兒愉快、主動(dòng)地學(xué)習(xí)歌曲,使歌唱活動(dòng)顯得如此自然和順理成章,在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒情緒高漲,興致盎然,令我也感受到一絲成功的喜悅。并且為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話(huà)的方法,讓孩子稍微休息了一會(huì),使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。