菜地里的歌幼兒園音樂(lè)教案
教學(xué)目標(biāo):
區(qū)分不同蔬菜的特點(diǎn)，了解它們生長(zhǎng)在不同的地方。
知道對(duì)歌時(shí)一問(wèn)一答的游戲方法，學(xué)用對(duì)歌的方式念兒歌。
教學(xué)準(zhǔn)備：
（認(rèn)知準(zhǔn)備）“有用動(dòng)植物”主題進(jìn)行中，對(duì)蔬菜有一定的認(rèn)識(shí)。
(材料準(zhǔn)備)掛圖“生長(zhǎng)的蔬菜”；實(shí)物――土豆、蓮藕、紅薯、蘿卜、黃瓜等
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
了解常見(jiàn)蔬菜生長(zhǎng)的地方――泥土里、泥土上、水里或是掛在藤上。
教學(xué)過(guò)程：
一、交流談?wù)?/strong>
1、 說(shuō)說(shuō)各種蔬菜實(shí)物的名稱(chēng)
2、 觀察圖片，從畫(huà)面中找出相應(yīng)的蔬菜。
3、 了解蔬菜生在的地方――豆角、黃瓜都掛在藤蔓上；南瓜雖然也是生長(zhǎng)在藤蔓上但是藤蔓都是在地面上的；蘿卜生長(zhǎng)在地底上，地面上只露出葉子。
4、 你問(wèn)我答：我們平時(shí)吃的蔬菜都長(zhǎng)在哪里？
二、猜猜說(shuō)說(shuō)學(xué)兒歌
1、 欣賞兒歌《菜地里的.歌》前半部分。
問(wèn)：這首兒歌個(gè)我們平時(shí)念的兒歌有什么特別的地方？（問(wèn)題特別多，都是問(wèn)的形式）
2、 聯(lián)系畫(huà)面和實(shí)物的特征猜一猜，兒歌里分別說(shuō)的事哪些蔬菜。
3、 繼續(xù)聽(tīng)兒歌，用實(shí)物于兒歌里蔬菜相對(duì)應(yīng)。
問(wèn)：“兒歌的后半部分，和前半部分由什么關(guān)系？”
4、 了解對(duì)答兒歌的特點(diǎn)
幫助幼兒小結(jié)：這樣有問(wèn)有答的兒歌形式就是對(duì)答兒歌。
5、 跟著老師一起學(xué)念兒歌，進(jìn)而鞏固對(duì)蔬菜生在的知識(shí)。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：知道不同的蔬菜生在不同的地方――藤蔓上、地面上、泥土里、水里。
三、 對(duì)歌游戲
1、 按照“（個(gè)人）什么長(zhǎng)在泥土里，（眾）嗨泥土里？”的方式念兒歌。
2、 熟悉兒歌里將幼兒分成兩隊(duì)，一隊(duì)問(wèn)一隊(duì)答，每隊(duì)推選一名幼兒帶領(lǐng)大家對(duì)歌。
游戲若干次后，鼓勵(lì)幼兒適當(dāng)改變蔬菜的名稱(chēng)，改編兒歌。
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