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    一切都在變的幼兒園教案

    時間:2020-12-11 16:19:06 幼兒園教案 我要投稿

    一切都在變的幼兒園教案

      幼兒活動設(shè)計(jì):一切都在變

    一切都在變的幼兒園教案

      活動前評析

      設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)層層遞進(jìn),對孩子們富有挑戰(zhàn)性,在這樣的活動中孩子們投入而又愉快,這是以往傳統(tǒng)的教學(xué)無法比擬的。

      活動目標(biāo)

      1、在操作活動中,能感知理解周圍生活中的變化,并用語言大膽正確的表達(dá)。

      2、能將生活中的變化用繪畫的形式記錄下來,培養(yǎng)發(fā)散性思維能力和豐富的想象力。

      3、能積極主動的參與活動,養(yǎng)成細(xì)心觀察,積極動手動腦操作、動口表達(dá)的好習(xí)慣。

      活動準(zhǔn)備

      1、心理準(zhǔn)備:幼兒已初步感知周圍事物的變化。

      2、顏料、玻璃瓶、醋、糖、飲料粉、冰、碗、勺子、水果、榨汁機(jī)、剪刀、膠水、油畫棒、溫度計(jì)、蠟筆、紙,記錄各種變化的碟片。

      活動過程實(shí)錄

     。ㄒ唬┯螒颍何視。

      1、教師與幼兒邊念兒歌邊做游戲(我們都是機(jī)器人,我們都是機(jī)器人,我會變,我會變,我們都會變)幼兒做一個模仿動作。

      2、引導(dǎo)幼兒講講自己變的是什么。

      3、再玩一次游戲,鼓勵幼兒做的動作和原來的不一樣。

      (二)教師用實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒觀察。

      1、出示一瓶花提問:

      師:小朋友,老師這朵花好看嗎?是什么顏色的?老師把白花變成紅花,激發(fā)幼兒的興趣。

      師:這朵花發(fā)生了什么變化?是怎么樣變成紅色的呢?

      教師小結(jié):這朵花本來使用白紙做出來的,然后老師又在給它放在顏料盒里染成紅色,所以花就變成了紅色。

      2、師:小朋友,剛才老師把一朵白花變成了紅花,你們能不能開動小腦筋,想辦法讓一些讓東西變得和原來不一樣呢?

      3、幼兒討論話題

      (三)嘗試變化。

      1、教師講解各組活動的方法和要求。

      師:剛才小朋友想出了很多辦法來改變一些事物,今天老師也給小朋友準(zhǔn)備了很多東西,要讓小朋友來變一變,讓這些東西和原來不一樣,你可以借助一些工具。下面讓我們一起來看看老師為你們準(zhǔn)備了哪些東西和材料。要求:你每做一次實(shí)驗(yàn)就要記錄下來。

      2、幼兒分組嘗試了解各種變化。

     。1)紙的變化:各種紙、剪刀,幼兒通過撕、剪、卷、粘貼等方式讓紙發(fā)生變化。

     。2)水果的`變化:幼兒用榨汁機(jī)把水果進(jìn)行加工,看有什么變化。

      (3)水的變化:小碗、勺子、冰糖、飲料粉、醋、。幼兒嘗試加入不同的東西,讓水發(fā)生變化。

      3、幼兒交流各自發(fā)生的種種變化。

      師:下面請小朋友一起來說說你使哪些東西發(fā)生了變化,是用了哪些工具?

      4、教師小結(jié)::只要顏色、形狀、大小、位置等等與原來不一樣就是變化,要讓東西發(fā)生變化可以采用各種不同的方法。

      (1)欣賞變化師:剛才是小朋友自己通過操作使許多東西發(fā)生了變化,下面讓我們看看電視里的哪些東西發(fā)生了變化?它們又是怎樣變化的呢?組織幼兒觀看錄象,了解部分事物的變化過程。

      師:你看到了什么?請個別幼兒講一講自己看到的變化。

      教師小結(jié):我們剛才看了動植物的生長變化,這樣的變化需要的時間就相對長一些。我們周圍的一切都在變化,有些變化用的時間比較短,有的則比較長。

     。2)記錄變化1、你知道哪些變化的時間比較長嗎?(幼兒講述)

      師:下面請小朋友把你知道的變化時間較長的過程畫下來。

     。ㄋ模┗顒友由鞄ьI(lǐng)幼兒外出,在大自然中繼續(xù)觀察。

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