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    會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志幼兒園大班社會(huì)教案

    時(shí)間:2024-04-13 09:59:08 志彬 幼兒園教案 我要投稿
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    會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志幼兒園大班社會(huì)教案(精選10篇)

      在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志幼兒園大班社會(huì)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志幼兒園大班社會(huì)教案(精選10篇)

      會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志幼兒園大班社會(huì)教案 1

      設(shè)計(jì)思路

      在我們生活中,許多地方都離不開(kāi)標(biāo)志,標(biāo)志隨處可見(jiàn),為了讓幼兒進(jìn)一步了解標(biāo)志的不同含義,并初步學(xué)會(huì)運(yùn)用標(biāo)志。養(yǎng)成關(guān)注周圍事物的習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒探索周圍事物的興趣。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、培養(yǎng)幼兒關(guān)注周圍事物的習(xí)慣,探索周圍事物?

     。、通過(guò)看看,說(shuō)說(shuō),做做,讓幼兒了解標(biāo)志有不同的含意,知道生活中許多地方都離不開(kāi)它,從而豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      配合進(jìn)行教育活動(dòng)的多媒體課件,幼兒制作標(biāo)志的紙、筆等、供幼兒張貼的標(biāo)志若干。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、觀看多媒體課件,引起幼兒活動(dòng)的興趣。

      教師提問(wèn):這里有些什么?從哪里看出來(lái)的?

     。、教師小結(jié):看到了這些標(biāo)志,就知道這是哪里了。標(biāo)志是各種各樣的,代表了不同的意思。如:看到紅“+”,就知道是醫(yī)院,看見(jiàn)大滑梯等玩具就知道是幼兒園……

     。、請(qǐng)幼兒觀看課件中的標(biāo)志,并說(shuō)出你在哪見(jiàn)過(guò)?它告所我們什么?(教師可為幼兒準(zhǔn)備一些交通標(biāo)志、安全標(biāo)志等)

     。、請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己還見(jiàn)過(guò)什么標(biāo)志?

      5、請(qǐng)幼兒討論這些標(biāo)志應(yīng)該張貼在什么位置?

     。、觀看多媒體課件,啟發(fā)性的引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思考,這張標(biāo)志貼在這里合適嗎?

     。、教師小結(jié):在我們生活中,我們可看到各種各樣的`標(biāo)志,每種標(biāo)志都有自己不同的含意,但不能隨便亂貼,必須貼在適合的場(chǎng)所,才能起到它的作用。

     。、請(qǐng)幼兒自由選擇標(biāo)志,到適合的位置進(jìn)行張貼。

      效果分析

      本次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒看看、說(shuō)說(shuō)、做做,是幼兒了解了標(biāo)志的不同含意,并學(xué)會(huì)了運(yùn)用標(biāo)志,知道張貼標(biāo)志應(yīng)選擇適合的位置,我們的生活中離不開(kāi)標(biāo)志。使幼兒在生活中養(yǎng)成注意觀察周圍事物的良好習(xí)慣。

      活動(dòng)延伸

     。、在平時(shí)多引導(dǎo)幼兒觀察周圍的各種標(biāo)志。

      2、幼兒園需要標(biāo)志嗎?哪些地方需要標(biāo)志呢?我們一起去看看,想想,做一做。

      會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志幼兒園大班社會(huì)教案 2

      教學(xué)目標(biāo):

      讓幼兒了解標(biāo)志的含義和重要性。

      激發(fā)幼兒對(duì)生活中各種標(biāo)志的興趣和好奇心。

      培養(yǎng)幼兒觀察、思考和表達(dá)的能力。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      準(zhǔn)備不同種類的標(biāo)志卡片(如交通標(biāo)志、安全標(biāo)志、公共設(shè)施標(biāo)志等)。

      制作一個(gè)標(biāo)志展示板。

      準(zhǔn)備標(biāo)志意義的簡(jiǎn)短解釋。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入

      老師向幼兒展示一個(gè)標(biāo)志,詢問(wèn)幼兒是否認(rèn)識(shí),引出標(biāo)志的話題。

      提問(wèn):“你們?cè)谏钪羞見(jiàn)過(guò)哪些標(biāo)志?它們告訴我們什么?”

      二、新課內(nèi)容

      展示不同種類的標(biāo)志卡片,讓幼兒觀察并嘗試說(shuō)出它們的意義。

      老師根據(jù)幼兒的回答,解釋標(biāo)志的含義和重要性。

      分組討論:讓幼兒分組討論自己最喜歡的標(biāo)志,并說(shuō)明原因。

      三、活動(dòng)

      標(biāo)志配對(duì)游戲:老師拿出標(biāo)志卡片,讓幼兒找到對(duì)應(yīng)的`解釋卡片。

      情景模擬:模擬不同場(chǎng)景,讓幼兒選擇正確的標(biāo)志。

      四、總結(jié)

      回顧今天學(xué)到的標(biāo)志及它們的意義。

      強(qiáng)調(diào)標(biāo)志在我們生活中的重要性,提醒幼兒在生活中注意觀察和遵守標(biāo)志。

      會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志幼兒園大班社會(huì)教案 3

      教學(xué)目標(biāo):

      培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

      加深幼兒對(duì)標(biāo)志意義的理解。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      準(zhǔn)備制作標(biāo)志所需的材料:彩色紙、剪刀、膠水、畫筆等。

      準(zhǔn)備一些常見(jiàn)標(biāo)志的`圖片作為參考。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入

      回顧上次課程學(xué)到的標(biāo)志及它們的意義。

      提問(wèn):“你們想不想自己動(dòng)手制作一個(gè)會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志呢?”

      二、新課內(nèi)容

      展示常見(jiàn)標(biāo)志的圖片,讓幼兒觀察并討論它們的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。

      老師示范如何制作一個(gè)簡(jiǎn)單的標(biāo)志,并解釋每一步的意義。

      三、制作活動(dòng)

      讓幼兒選擇自己感興趣的標(biāo)志進(jìn)行制作。

      老師巡回指導(dǎo),幫助幼兒完成作品。

      四、展示與分享

      讓幼兒展示自己的作品,并解釋標(biāo)志的含義。

      鼓勵(lì)幼兒互相欣賞和交流,培養(yǎng)幼兒的分享意識(shí)。

      會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志幼兒園大班社會(huì)教案 4

      教學(xué)目標(biāo):

      讓幼兒了解標(biāo)志在生活中的實(shí)際應(yīng)用。

      培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      準(zhǔn)備一些實(shí)際場(chǎng)景的圖片或視頻,展示標(biāo)志的應(yīng)用。

      準(zhǔn)備一些與標(biāo)志相關(guān)的安全小故事。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入

      回顧之前課程學(xué)到的.標(biāo)志及它們的意義。

      提問(wèn):“你們?cè)谏钪心男┑胤揭?jiàn)過(guò)這些標(biāo)志?它們起到了什么作用?”

      二、新課內(nèi)容

      展示實(shí)際場(chǎng)景的圖片或視頻,讓幼兒觀察并討論標(biāo)志的應(yīng)用。

      老師講述與標(biāo)志相關(guān)的安全小故事,強(qiáng)調(diào)遵守標(biāo)志的重要性。

      三、實(shí)踐活動(dòng)

      角色扮演:讓幼兒模擬在不同場(chǎng)景中如何根據(jù)標(biāo)志行動(dòng)。

      討論會(huì):讓幼兒分享自己或家人因?yàn)樽袷貥?biāo)志而避免危險(xiǎn)的故事。

      四、總結(jié)

      強(qiáng)調(diào)標(biāo)志在生活中的重要性,提醒幼兒要時(shí)刻注意并遵守標(biāo)志。

      鼓勵(lì)幼兒在生活中多觀察、多思考,發(fā)現(xiàn)更多會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志。

      會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志幼兒園大班社會(huì)教案 5

      活動(dòng)目標(biāo):

      讓幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的標(biāo)志,了解它們的作用。

      培養(yǎng)幼兒觀察、思考和語(yǔ)言表達(dá)的能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      準(zhǔn)備不同種類的標(biāo)志圖片,如交通標(biāo)志、安全標(biāo)志、環(huán)保標(biāo)志等。

      準(zhǔn)備相關(guān)的實(shí)物或模型,如紅綠燈、安全出口等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      導(dǎo)入:老師出示一張標(biāo)志圖片,問(wèn)幼兒:“這是什么?你在哪里見(jiàn)過(guò)它?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出標(biāo)志的名稱和用途。

      展示:老師展示不同的標(biāo)志圖片,讓幼兒觀察并說(shuō)出它們的`名稱和用途。老師可以適當(dāng)解釋標(biāo)志的含義和作用。

      討論:老師引導(dǎo)幼兒討論標(biāo)志的重要性,以及我們?cè)谏钪腥绾巫袷貥?biāo)志的提示。

      游戲:老師組織幼兒進(jìn)行“找標(biāo)志”游戲,讓幼兒在教室或幼兒園內(nèi)尋找標(biāo)志,并說(shuō)出它們的名稱和用途。

      總結(jié):老師總結(jié)本次活動(dòng)的重點(diǎn),強(qiáng)調(diào)標(biāo)志在我們生活中的重要性,并鼓勵(lì)幼兒在日常生活中注意觀察標(biāo)志,遵守標(biāo)志的提示。

      會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志幼兒園大班社會(huì)教案 6

      活動(dòng)目標(biāo):

      讓幼兒通過(guò)制作標(biāo)志,進(jìn)一步了解標(biāo)志的作用和形式。

      培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      準(zhǔn)備制作標(biāo)志所需的材料,如彩紙、剪刀、膠水等。

      準(zhǔn)備一些標(biāo)志的參考圖片,供幼兒參考。

      活動(dòng)過(guò)程:

      導(dǎo)入:老師出示一些標(biāo)志的參考圖片,問(wèn)幼兒:“這些標(biāo)志有什么特點(diǎn)?你想制作一個(gè)什么樣的標(biāo)志?”

      講解:老師向幼兒介紹制作標(biāo)志的基本步驟和注意事項(xiàng),如選擇材料、設(shè)計(jì)圖案、剪貼等。

      制作:幼兒根據(jù)自己的想法和創(chuàng)意,選擇材料制作標(biāo)志。老師可以在一旁給予指導(dǎo)和幫助。

      展示:幼兒完成后,老師組織幼兒展示自己的作品,并介紹標(biāo)志的'名稱、用途和創(chuàng)意。

      總結(jié):老師總結(jié)本次活動(dòng)的收獲,鼓勵(lì)幼兒在日常生活中嘗試制作和使用自己的標(biāo)志。

      會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志幼兒園大班社會(huì)教案 7

      活動(dòng)目標(biāo):

      讓幼兒通過(guò)創(chuàng)意應(yīng)用標(biāo)志,加深對(duì)標(biāo)志的理解和記憶。

      培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和合作能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      準(zhǔn)備一些標(biāo)志的圖片或?qū)嵨铩?/p>

      準(zhǔn)備繪畫紙、彩筆等繪畫工具。

      活動(dòng)過(guò)程:

      導(dǎo)入:老師出示一些標(biāo)志的圖片或?qū)嵨,?wèn)幼兒:“這些標(biāo)志有哪些用途?你能想到其他的用途嗎?”

      創(chuàng)意討論:老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)意討論,讓幼兒想象并說(shuō)出標(biāo)志的`新用途或創(chuàng)意應(yīng)用方式。

      分組活動(dòng):幼兒分組進(jìn)行創(chuàng)意繪畫,將標(biāo)志與日常生活場(chǎng)景結(jié)合,創(chuàng)作出有趣的畫面。

      展示交流:每組選出一幅代表作品進(jìn)行展示,并介紹作品的創(chuàng)意和含義。其他幼兒可以提出問(wèn)題和建議,進(jìn)行互動(dòng)交流。

      總結(jié):老師總結(jié)本次活動(dòng)的創(chuàng)意點(diǎn),強(qiáng)調(diào)標(biāo)志的多樣性和創(chuàng)意性,并鼓勵(lì)幼兒在日常生活中嘗試將標(biāo)志與不同場(chǎng)景結(jié)合,發(fā)揮創(chuàng)意。

      會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志幼兒園大班社會(huì)教案 8

      活動(dòng)目標(biāo):

      讓幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的標(biāo)志,并理解其含義。

      培養(yǎng)幼兒觀察、思考和表達(dá)的能力。

      增強(qiáng)幼兒的`安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      生活中常見(jiàn)的標(biāo)志圖片(如:禁止吸煙、安全出口、注意衛(wèi)生等)。

      標(biāo)志卡片若干,每張卡片背后有簡(jiǎn)單的文字解釋。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入

      教師出示一張標(biāo)志圖片,問(wèn):“小朋友們,你們知道這是什么標(biāo)志嗎?它告訴我們什么?”

      引導(dǎo)幼兒觀察并討論標(biāo)志的含義。

      二、展開(kāi)

      教師出示多張標(biāo)志圖片,讓幼兒觀察并嘗試說(shuō)出它們的含義。

      分組活動(dòng):將幼兒分成若干小組,每組分發(fā)幾張標(biāo)志卡片,讓幼兒互相討論并找出卡片背后的解釋。

      角色扮演:請(qǐng)幼兒扮演路人、司機(jī)、警察等角色,在不同的場(chǎng)景中正確使用標(biāo)志。

      三、總結(jié)

      教師總結(jié)今天學(xué)到的標(biāo)志及其含義,強(qiáng)調(diào)標(biāo)志在生活中的重要性。

      鼓勵(lì)幼兒在日常生活中注意觀察標(biāo)志,遵守標(biāo)志的指示。

      會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志幼兒園大班社會(huì)教案 9

      活動(dòng)目標(biāo):

      引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中常見(jiàn)的標(biāo)志,并嘗試?yán)斫馄浔澈蟮囊饬x。

      通過(guò)游戲和互動(dòng),提高幼兒對(duì)標(biāo)志的敏感度。

      培養(yǎng)幼兒遵守公共規(guī)則的好習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      標(biāo)志圖片及實(shí)物(如:紅綠燈、禁止攀爬等)。

      標(biāo)志制作材料(如:彩紙、剪刀、膠水等)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、激發(fā)興趣

      教師展示紅綠燈實(shí)物,問(wèn):“小朋友們,你們知道這是什么嗎?它告訴我們什么時(shí)候可以過(guò)馬路?”

      引導(dǎo)幼兒討論紅綠燈的作用。

      二、探索發(fā)現(xiàn)

      教師帶領(lǐng)幼兒在幼兒園內(nèi)外尋找標(biāo)志,讓幼兒觀察并嘗試?yán)斫馑鼈兊囊饬x。

      教師出示多張標(biāo)志圖片,讓幼兒進(jìn)行匹配游戲,將標(biāo)志與對(duì)應(yīng)的場(chǎng)景進(jìn)行配對(duì)。

      三、動(dòng)手制作

      教師提供制作材料,指導(dǎo)幼兒制作自己喜歡的'標(biāo)志。

      制作完成后,讓幼兒展示自己的作品,并解釋其含義。

      四、總結(jié)提升

      教師總結(jié)標(biāo)志在生活中的重要性,強(qiáng)調(diào)遵守標(biāo)志的意義。

      鼓勵(lì)幼兒在日常生活中積極發(fā)現(xiàn)和使用標(biāo)志。

      會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志幼兒園大班社會(huì)教案 10

      活動(dòng)目標(biāo):

      加深幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)標(biāo)志的認(rèn)識(shí),提高自我保護(hù)能力。

      通過(guò)情景模擬,培養(yǎng)幼兒遵守標(biāo)志指示的習(xí)慣。

      增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和溝通能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      標(biāo)志圖片及實(shí)物。

      情景模擬道具(如:超市貨架、馬路模型等)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、復(fù)習(xí)鞏固

      教師出示標(biāo)志圖片,讓幼兒快速說(shuō)出其含義。

      通過(guò)問(wèn)答形式,鞏固幼兒對(duì)標(biāo)志的`認(rèn)識(shí)。

      二、情景模擬

      教師設(shè)置超市購(gòu)物場(chǎng)景,引導(dǎo)幼兒在購(gòu)物過(guò)程中注意并遵守標(biāo)志指示(如:禁止攀爬貨架、注意衛(wèi)生等)。

      教師設(shè)置過(guò)馬路場(chǎng)景,讓幼兒扮演行人,在紅綠燈的指示下安全過(guò)馬路。

      三、團(tuán)隊(duì)合作

      教師將幼兒分成若干小組,每組選擇一個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行標(biāo)志的模擬使用。

      小組內(nèi)成員共同討論并制定規(guī)則,確保每個(gè)人都能遵守標(biāo)志指示。

      四、分享交流

      各小組輪流展示自己的模擬場(chǎng)景,并分享在過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決方法。

      教師總結(jié)活動(dòng),強(qiáng)調(diào)遵守標(biāo)志的重要性,并鼓勵(lì)幼兒在日常生活中積極踐行。

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