幼兒園科學(xué)探索《傳聲筒》教案
一、材料準(zhǔn)備：
PVC管、PVC彎頭、可以塞進(jìn)PVC管的布條。
二、制作方法與步驟：
將PVC管用彎頭連接成不同的形狀，留出聽筒口與說話口。(見“傳聲筒圖”)
三、實(shí)驗(yàn)操作：
兩個小朋友一組，一個說話，一個傾聽，一起玩“打電話”的游戲。
四、教師指導(dǎo)建議：
1、引導(dǎo)小、中班幼兒拼出不同長短，不同形狀的傳聲筒，試一試傳出的聲音是否一樣。
2、引導(dǎo)大班幼兒拼出有多個聽筒的傳聲筒，組織幼兒玩多人“打電話”的游戲。
3、引導(dǎo)幼兒在PVC管里塞上布條，比較塞上布條和不塞布條的PVC管在傳聲上，有什么不同。
五、拓展與替代：
可在幼兒園走廊里安裝較長的傳聲筒，有條件的.幼兒園可在班級與班級之間、不同樓層之間的墻壁上安裝傳聲筒。
六、小知識：
人發(fā)出的聲音在傳聲筒中由于筒壁的反射使聲波得到加強(qiáng)，傳聲筒的開口使聲波向一定方向傳播，在傳播時能量雖然會損失一部分，但由于聲波被加強(qiáng)了，所以聲音也會傳播得比較遠(yuǎn)。
七、活動反思：
科學(xué)教育活動中，應(yīng)以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)�；顒又薪處煾嗟氖且龑�(dǎo)幼兒往最后目標(biāo)進(jìn)行，幼兒要多動手操作、多觀察，積極探索。
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