浙江一年級語文教案參考

　　一 教材分析

　　本課包括4部分內(nèi)容。

　　第一部分是三個聲母z、c、s和三個整體認讀音節(jié)zi、ci、si及他們的四聲，并配有三幅提示音形的圖畫。

　　第二部分是聲母z、c、s和單韻母a、e、u的拼音練習(xí)以及三拼音練習(xí)。

　　第三部分是z、c、s的書寫范例。

　　第四部分是復(fù)習(xí)鞏固，包括兩大塊內(nèi)容。第一塊內(nèi)容是一張全家人在勞動的畫，以及三個標(biāo)有拼音的詞語。第二塊內(nèi)容是一首標(biāo)有拼音的兒童詩。詩歌中有許多三拼音，如qiáo、suàn 、liǎo、xiǎng 、kuài有一定難度。教師可充分利用小組合作的優(yōu)勢，鼓勵孩子們之間互相幫助，如小組內(nèi)還有困難，可讓小組之間互相幫助，這樣不僅可以讓孩子感受到學(xué)以致用的快樂，還能培養(yǎng)他們的合作意識。

　　正確認讀整體認讀音節(jié)zi、ci、si是本課教學(xué)的重點，聲母z、c、s和整體認讀音節(jié)zi、ci、si發(fā)音時的區(qū)別和三拼音是本課教學(xué)的難點。

　　二 預(yù)設(shè)目標(biāo)：

　　1 能正確認讀、書寫聲母z、c、s。

　　2 能正確認讀整體認讀音節(jié)zi、ci、si及其四聲。

　　3 能正確拼讀z、c、s與其他韻母組成的音節(jié)。

　　4 能熟練地拼讀兒歌，并正確認讀做、過、了、不、樂5個生字。

　　三 教學(xué)時間：

　　2課時

　　四 課前準(zhǔn)備：

　　拼音卡片、課件

　　第一課時

　　教學(xué)要求

　　1 能正確認讀、書寫聲母z、c、s。

　　2 能正確認讀整體認讀音節(jié)zi、ci、si及其四聲。

　　教學(xué)過程

　　（一） 復(fù)習(xí)舊知

　　認讀韻母a o e i u 及其四聲。

　　（二） 學(xué)習(xí)新課

　　1 教學(xué)zi

　�。�1）出示圖片，小姑娘在干什么？（小姑娘在黑板上寫字。） 1/2 1 2 下一頁 尾頁

　　（2）用粉筆寫的字叫（生：粉筆字）。

　　用鋼筆寫的字叫（生：鋼筆字）。

　　用鉛筆寫的'字叫（生：鉛筆字）。

　　用毛筆寫的字叫（生：毛筆字）。

　　你會寫哪種字？

　　（3）字的拼音就是zì（出示）試讀，引導(dǎo)觀察形：像小姑娘寫的字，加上ì。

　　去掉小帽子，誰會讀？（正音）

　�。�4）練讀四聲。

　　（5）兒歌鞏固：

　　老鼠出洞，zī zī zī。

　　我愛紫色，zǐ zǐ zǐ。

　　我會寫字，zì zì zì。

　　2 教學(xué)ci

　　（1） 出示圖片，圖上畫的是什么動物？（小刺猬）

　�。�2） 為什么叫它刺猬？（身上有刺）

　�。�3） 還有哪些動物身上也有刺？（豪豬……）植物呢？（茄子、黃瓜、月季、玫瑰……）

　�。�4） 刺的拼音就是cì，引導(dǎo)記形。去聲調(diào)認讀ci，正音。

　�。�5） 練讀四聲。

　　3 教學(xué)si

　�。�1） 出示圖，蠶寶寶在干什么？（吐絲）

　�。�2） 誰還能給絲組個詞？（頭發(fā)絲、鋼絲、鐵絲、蘿卜絲……）

　�。�3） 絲的拼音就是sī，引導(dǎo)記形。去聲調(diào)認讀si，正音。

　�。�4） 練讀四聲。

　　（三） 鞏固練習(xí)

　　快速認讀整體認讀音節(jié)：zi、ci、si。

　　（四） 比較認讀

　　出示zi--z ci--c si--s

　　1 師帶讀。

　　2 說說每對拼音有什么相同、不同的地方？

　　（明確前面的都是整體認讀音節(jié)，后面都是聲母，發(fā)音相似，但聲母的發(fā)音要更輕、更短一些。）

　　3打亂順序認讀。

　　（五） 書寫練習(xí)

　　1 師范寫，生書空。

　�。◤娬{(diào)z、c、s都是小個子，都住在二樓，都是一筆寫成的。）

　　2 生在書上臨摹，速度快的在范字旁可多寫幾個。教師提醒學(xué)生寫字要注意保持正確姿勢。

　　3 交流展覽。

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