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    小學(xué)一年級《小小的船》教案

    時間:2021-03-12 14:11:25 一年級 我要投稿

    小學(xué)一年級《小小的船》教案

      一.教學(xué)目標(biāo)

    小學(xué)一年級《小小的船》教案

      1.認(rèn)識9個生字,會寫“見.白”2個字,認(rèn)識一個偏旁“門”.

      2.能有感情地朗讀課文,感受夜空的美麗.

      二. 教學(xué)準(zhǔn)備

      課件

      2.實(shí)物投影

      三、教學(xué)過程

      (一、)創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入 :

      1、同學(xué)們想不想猜謎語啊!老師這有個謎語想請大家?guī)兔Σ乱徊拢ㄕn件出示謎語)“有時掛在天邊,有時落在樹梢。有時像個圓盤,有時像把鐮刀!

      (學(xué)生猜出答案是月亮教師適當(dāng)進(jìn)行鼓勵)

      2.同學(xué)們真聰明,都知道是月亮,那你們對月亮了解多少呢?平時,你看到的月亮是什么樣的呢?

      3.師:晴朗的夜晚,藍(lán)藍(lán)的天空,可愛的月亮,閃閃的星星,美麗的小姑娘,這是一幅多美的畫面啊!有位老爺爺把它寫成了一首詩。題目就是《小小的船》。齊讀課題。

      (二、)趣味識字,語言環(huán)境中鞏固

      1、初讀課文,師提出要求。

      (1、)范讀。

      老師先讀課文,學(xué)生認(rèn)真聽,注意聽清每一個字的讀音。

      (2、)學(xué)生自由朗讀。

      同學(xué)們,把你們的手指伸出來,指讀一下課文,注意把你認(rèn)識的字寶寶名字叫準(zhǔn)確,不掉字,把生字寶寶圈出來,借助拼音讀出來,待會聽老師和同學(xué)讀。讀書要注意讀書的姿勢要端正。

      (3、)指名讀文,評議正音。

      2、趣味識字:

     。1、)同學(xué)們讀的這么認(rèn)真,有些新朋友等不及了,想和大家認(rèn)識一下,怎么樣,敢和他們見面嗎?(激發(fā)學(xué)生識字的興趣)

     。ǹ凑n件,出現(xiàn)生字拼音)師:生字寶寶來了,你想和他打聲招呼嗎?你能叫出他的名字嗎?指名拼讀,齊讀。課件出現(xiàn)相應(yīng)的生字。

     。2、)老師把拼音去掉,你還能叫出他們的名字嗎?再用它們組個詞語。

      (3.)學(xué)生自由練讀,指名讀,交流。

      (4、)你能告訴同學(xué)們你是用什么方法記住這些生字嗎?(交流識字方法。)

     。4.)師:這些字寶寶換一個地方,同學(xué)們能不能也把他們認(rèn)出來呢?老師把這些生字編成一篇短文,你還能認(rèn)出他們來嗎?(讓學(xué)生在具體的語言環(huán)境中復(fù)習(xí)鞏固生字。)

      “我和媽媽去劃船?匆姾芩{(lán)很藍(lán),湖面閃著金光,可漂亮了。我坐在小船里,看見湖邊有彎著腰的老爺爺,有可愛的小弟弟,還有外國朋友手里拿了一面小的五星紅旗……”

      (三、)朗讀課文。

      1.同桌互讀課文,讀后標(biāo)出課文共有幾句話?

      2.朗讀第一句:

     。1)指名讀這句話。

      (2)提問:這句話寫的是什么呀?(板書:月兒)

      (3)“月兒”是什么形狀的?(板書:彎彎的)

     。4)提問:那小小的船指的是什么呢?(月兒)

     。5)教師指導(dǎo)朗讀,讀出對月兒的'喜愛之情。

      師:月兒彎彎的,多可愛呀,你們喜歡嗎?你能不能吧對月兒的喜歡之情讀出來呀?

      教師范讀,學(xué)生練讀,同桌讀,指名讀。

      3.朗讀第二句:

     。1)指名讀這句。

     。2)提問:月兒除了是彎彎的,還有什么特點(diǎn)?

     。3)學(xué)生看圖說。板書:兩頭尖

      (4)指導(dǎo)朗讀:

      出示:小小的船兒/兩頭尖

      教師范讀、學(xué)生練習(xí)讀。

     。5)把一二句連起來讀一讀。

      4.朗讀第三、四句:

     。1)齊讀。

     。2)提問:“我”指的是準(zhǔn)呀。ㄐ∨ⅲ

      小女孩坐在小小的船里看到了什么?

      板書:(閃閃的星星   藍(lán)藍(lán)的天)

     。3)假如是你,你還想看到什么?請學(xué)生想象說一說。

      (4)當(dāng)你看到這么美的夜空,心情怎樣?帶著這種心情讀讀這句話。

      5.朗讀全文。

      (四、)照樣子寫詞語

      這首詩讀起來美不美?就是因?yàn)橛辛诉@些重疊的詞語,才使這首詩讀起來很美。

      1.課件出示:學(xué)生自由填空,指名填空,注意讀好輕聲音節(jié):

     。◤潖潱┑脑聝   彎彎的(  )

      (小。┑拇     小小的(  )

     。ㄩW閃)的星星    閃閃的(  )

      (藍(lán)藍(lán))的天      藍(lán)藍(lán)的(  )

     。   )的(   )(紅紅的太陽  綠綠的小草  輕輕的云)

      2、 彎彎的月兒像(       )。

      藍(lán)藍(lán)的天空像(        )。

      閃閃的星星像(        )。

     。  )的(  )像(        )。

      (五、)練習(xí)寫字

      1、 練習(xí)寫“見、白”兩個字。

      2、 教師范寫。一年級語文《小小的船》最新教案設(shè)計(jì)

      3、 實(shí)物投影出示學(xué)生的字,師生一起評議。

      附板書設(shè)計(jì)

      小小的船

      彎彎的月兒   兩頭尖

      閃閃的星星   藍(lán)藍(lán)的天

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