- 部編版一年級上冊《雨點兒第二課時》語文教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
人教版語文一年級上冊《雨點兒》第二課時教案
導(dǎo)語：下面就由小編為大家?guī)懋斣O(shè)計完成一個教案的同時，在備課教師的頭腦中就會形成一個完整的授課方案�！队挈c兒》第二課時教案，歡迎大家參考借鑒！
教學目標：
1.了解課文內(nèi)容，懂得雨水與植物生長有著密切的關(guān)系。
2.有興趣地寫“問、有、半、從、你”5個生字，進一步寫好漢字的基本筆畫。
教學重點：
通過朗讀，了解課文內(nèi)容，懂得雨水與植物生長有著密切的關(guān)系。
學前準備：
1.制作生字、新詞卡片。（師生）
2.制作多媒體課件。（教師）
教學過程：
一、復(fù)習導(dǎo)入。（用時：5分鐘）
1.課件出示下雨圖，談話：小朋友，昨天我們結(jié)識了一位新朋友，它叫——雨點兒，這節(jié)課我們要和雨點兒一起去進行一次旅行。
2.過渡：想和雨點兒一起去旅行，先要和剛認識的生字朋友打招呼，要不，它們會攔住你們的。組織學生開火車認讀生字。
二、品讀課文。（用時：25分鐘）
1.指導(dǎo)學生學習第一自然段。
�。�1）出示第一自然段，引導(dǎo)學生自由朗讀，啟發(fā)學生思考：這么可愛的雨點兒，我真想一個個都認識他們，你們幫我一起數(shù)一數(shù)好嗎？你們數(shù)清了嗎？
�。�2）過渡：除了雨點兒“數(shù)不清”，你見過什么東西也是數(shù)不清的嗎？你能用“數(shù)不清”說句話嗎？引導(dǎo)練習用“數(shù)不清”說話。
�。�3）引導(dǎo)學生齊讀這個自然段。
2.指導(dǎo)學生學習二至四自然段。
�。�1）過渡：半空中，大雨點兒和小雨點兒見面了，聽！它們在聊什么呢？組織學生自由讀二至四自然段。
（2）出示小雨點兒和大雨點兒的對話，指名分角色朗讀，并適時評價。
（3）組織同桌分角色讀。
�。�4）組織男、女生分角色讀。
3.指導(dǎo)學生學習第五自然段。
�。�1）過渡：說著說著，小雨點兒就和別的雨點兒們一起飄落到有花有草的地方，大雨點兒也果真和伙伴們一起飄落到?jīng)]有花沒有草的地方了。不久發(fā)生了什么變化呢？
�。�2）課件出示雨后圖片，引導(dǎo)學生欣賞，并交流感受。
�。�3）引導(dǎo)學生齊讀這個自然段。
三、拓展延伸。（用時：10分鐘）
1.啟發(fā)學生思考：如果你是雨點兒，你想到哪里去？給那里帶去什么變化？
2.引導(dǎo)學生把剛才說的話寫下來，可以寫一句，也可以寫幾句，愛畫畫的小朋友還可以為你寫的句子配上美妙的插圖。
板書設(shè)計：
教學反思：
本節(jié)課在以學生原有的知識經(jīng)驗為基礎(chǔ)展開教學，通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生的閱讀興趣，引領(lǐng)學生自讀自悟。設(shè)計充分尊重學生獨特的感受、體驗和理解，讓學生自己對課文內(nèi)容的領(lǐng)悟取代教材的講解分析，讓學生自己的獨立思考取代統(tǒng)一答案，讓學生自己的感性體驗取代整齊劃一的理解指導(dǎo)，整個過程為張揚學生個性，激發(fā)學生的思考服務(wù)。
【語文一年級上冊《雨點兒》第二課時教案】相關(guān)文章：
部編版一年級語文上冊《雨點兒》教案06-29
小學一年級語文《雨點兒》教案11-01