人版語文一年級上《小小的船》教案
由于每位教師的知識、經(jīng)驗、特長、個性是千差萬別的。而教學工作又是一項創(chuàng)造性的工作。因此寫教案也就不能千篇一律，要發(fā)揮每一個老師的聰明才智和創(chuàng)造力，所以老師的教案要結(jié)合本地區(qū)的.特點，因材施教。以下僅供參考！
教學目標：
1.培養(yǎng)學生的想象力，激發(fā)學生熱愛大自然的感情。
2.背誦課文。
教學重點：
培養(yǎng)學生的想象能力，激發(fā)學生熱愛大自然的感情。
學前準備：
1.制作生字、新詞卡片。（師生）
2.制作多媒體課件。（教師）
教學過程：
一、復(fù)習導(dǎo)入。（用時：5分鐘）
1.復(fù)習生字，引導(dǎo)學生開火車認讀。
2.組織學生齊讀課文。
二、品讀課文，整體感知。（用時：25分鐘）
1.課件出示第一、二行：彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。
2.啟發(fā)思考：彎彎的月兒像什么？
3.引導(dǎo)學生想象生活中你看到過哪些彎彎的事物。
4.課件出示第三、四行。引導(dǎo)學生閉眼想象文中描繪的景象。
5.指導(dǎo)學生朗讀課文。
三、表演讀課文。（用時：5分鐘）
1.播放音樂，指導(dǎo)學生加上動作，練習有感情地朗讀課文。
2.組織全班匯報表演讀。
四、拓展延伸，培養(yǎng)想象。（用時：5分鐘）
1.過渡：平時，你看到的月亮和文中的一樣嗎？
2.引導(dǎo)學生自由交流。
教學反思：
低年級學生的特點是集中注意力的時間短，持久性較差，注意的范圍也有局限性。而游戲教學能有效地吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習主動性和積極性，使課堂教學更加生動有趣。如引導(dǎo)學生開火車認讀生字，讓學生在輕松愉快的氛圍中學會了本課的生字。
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