浙教版一上《14奶奶笑了》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)課文，懂得從小要尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)心老人。

　　2、會(huì)用文中句式“我給誰干什么”練習(xí)說話，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

　　3、能利用投影進(jìn)行想象說話和復(fù)述課文的練習(xí)。

　　4、會(huì)正確、流利地朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、會(huì)用“我給誰做什么”的句式說話。

　　2、利用投影想象說話和復(fù)述課文。

　　教學(xué)方法：

　　重點(diǎn)突破法學(xué)習(xí)遷移法

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　投影錄音卡片小黑板

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)字詞：

　　1、利用生字卡片開雙軌火車(同桌一人讀，一人組詞)

　　2、嘗試聽寫生字，利用卡片直接糾正

　　二、投影質(zhì)疑：

　　出示投影①

　　1、我們今天繼續(xù)來學(xué)習(xí)課文《奶奶病了》。(出示課題)

　　2、出示投影①

　�、儆^察力培養(yǎng)：你能從這幅圖的哪些地方看出奶奶病了?

　�、谫|(zhì)疑：你能想象出奶奶當(dāng)時(shí)會(huì)怎么樣?(略)

　　是啊，生病的人可痛苦了，可你們看，圖上奶奶的`表情是臬的?(笑咪咪)這是怎么回事呢?

　　三、初識(shí)課文：

　　聽錄音，看課文，自由說說奶奶為什么笑了?

　　四、學(xué)習(xí)重點(diǎn)句：

　　1、說話練習(xí)

　　(1)出示投影②：①圖上畫了誰在干什么(板書：倒開水)

　�、谒龝�(huì)怎么做，怎么說?

　　③奶奶又會(huì)怎么說?

　�、苓B說三個(gè)問題。

　　(2)小結(jié)方法：剛才這幅圖，我們說了哪3個(gè)問題?

　　(小黑板出示投影②的學(xué)習(xí)方法)

　　(3)出示投影③④

　�、僬�(qǐng)同學(xué)們自由選擇1幅圖，按剛才的辦法說一說。

　�、谥该�說，反饋、評(píng)議。(板書：拿蘋果、講故事)

　�、弁�桌互說剛才沒說過的尋副圖。

　　2、文字訓(xùn)練：

　�、俣�冬為奶奶干了哪些事?文中中句話寫出了這一點(diǎn)?用“”劃出

　　②自由讀一讀，用“·”標(biāo)出表示動(dòng)作的詞。

　　我們朗讀時(shí)，應(yīng)該把它們讀成重音。

　　3、朗讀訓(xùn)練：

　�、冽R讀重點(diǎn)句

　�、诜蹲x，生聽、比較，再齊讀

　�、畚覀�?cè)谧x的時(shí)候，可以發(fā)現(xiàn)寫講故事這件事時(shí)，和前兩件有何不同?

　�、芾斫�“還”的用法，并用“還”說一句話。

　�、萃�桌分角色表演讀，配上表情與動(dòng)作

　　4、發(fā)散訓(xùn)練

　　出示句式“我給誰干什么?”說說我還會(huì)給奶奶干什么?

　　五、學(xué)習(xí)1、2、4句：

　　1、正因?yàn)槲医o奶奶倒開水、拿蘋果、講故事，所以奶奶笑了，好為什么笑?

　　2、冬冬怎么會(huì)想到去做這些事的呢?

　　六、導(dǎo)行：

　　1、如果媽媽在家，你認(rèn)為冬冬還會(huì)這樣干嗎?

　　2、由此可見，冬冬是個(gè)怎樣的孩子?

　　3、如果你的奶奶病了，你會(huì)怎么做?

　　4、說說其他時(shí)候，你會(huì)給誰干什么?

　　(出示句式：我給)

　　七、回歸整體：

　　1、朗讀全文

　　2、看投影、板書復(fù)述全文。把今天的事，告訴下班回來的媽媽。

　　3、看板書背課文。

　　八、布置作業(yè)：

　　作業(yè) 本：按課文填空

　　板書設(shè)計(jì)：

　　20、奶奶笑了

　　誰 倒開水

　　干什么 病了→我 拿蘋果 →笑了

　　說 講故事(還)

　　教后感：

　　1、投影片的靈活運(yùn)用。本課用的復(fù)合投影，設(shè)計(jì)時(shí)出現(xiàn)了錯(cuò)誤，第一框“奶奶病了“都滿臉笑容。教學(xué)時(shí)，靈活運(yùn)用，抓住這一點(diǎn)由“病→笑”激出學(xué)生的疑問，自然導(dǎo)入 重點(diǎn)句的學(xué)習(xí)，有水到渠成之功效。

　　2、重點(diǎn)突破的教學(xué)設(shè)計(jì)。質(zhì)疑后，直奔中心，進(jìn)行說話訓(xùn)練，語言文字訓(xùn)練，在最佳學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)解決了課文的重點(diǎn)法。

　　3、學(xué)習(xí)遷移的運(yùn)用，使學(xué)生的自主地學(xué)習(xí)了投影③④教給了學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的能力。

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