一年級上冊語文漢語拼音2iuüyw教案一年級

　　作為一名無私奉獻的老師，總歸要編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的一年級上冊語文漢語拼音2iuüyw教案一年級，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　第一部分是三個單韻母i、u、ü，兩個聲母y、w，三個整體認讀音節(jié)yi、wu、yu，同時配有一幅圖畫。這幅圖富有生活情趣，晾衣桿上曬的衣服，“衣”提示i、y和yi的音，衣服中間的花邊和花邊頂上的紐扣構(gòu)成的圖形提示i的形，衣服左邊的樹杈提示y的形；有一只小鳥正站在池塘邊的大樹上，鳥窩的形狀提示u的形，屋頂?shù)男螤钐崾緒的形，池塘中有一只烏龜，“烏龜”的“烏”提示u、w和wu的音。小弟弟正在池塘邊看魚，“魚”提示ü和yu的音，一條翹著尾巴口吐水泡的魚提示ü的形。

　　第二部分是i、u、ü、yi、wu、yu的四聲。

　　第三部分是比較y—i—yi、w—u—wu和ü—yu，同時學(xué)習(xí)y和ü組成音節(jié)時，ü上兩點省寫的規(guī)則。

　　第四部分是i、u、ü、y、w的書寫格式及筆順。

　　學(xué)生已初步具備了拼讀能力，但水平參差不齊。教師根據(jù)發(fā)音方法做好示范，學(xué)生觀察、模仿，反復(fù)練讀。可以利用插圖，借助“衣”“烏”“魚”讀準(zhǔn)i、u、ü的音。要告訴學(xué)生發(fā)i、u、ü的的口形不能變。利用插圖幫助學(xué)生記憶i、u、ü的形，可讓學(xué)生仔細觀察圖畫和i、u、ü，說說發(fā)現(xiàn)了什么。抓住圖畫與字母形狀的相似點來記憶字形。

　　【知識與技能】

　　1、學(xué)會i、u、ü三個單韻母，能讀準(zhǔn)字音，認清字形，正確書寫。

　　2、學(xué)會聲母y、w和整體認讀音節(jié)yi、wu、yu，讀準(zhǔn)字音，記清形，會照樣子抄寫。

　　3、掌握三個單韻母和yi、wu、yu的四聲，能正確拼讀。

　　【過程與方法】

　　學(xué)生能通過自我探索、發(fā)現(xiàn)，利用插圖，借助字音學(xué)習(xí)字母的發(fā)音和字母的形，在活動中讀準(zhǔn)字母的音。

　　【情感、態(tài)度與價值觀】

　　培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣。

　　重點

　　1、學(xué)會i、u、ü的音、形，能正確書寫。

　　2、掌握i、u、ü的四聲。

　　難點

　　掌握i在標(biāo)調(diào)時頭上的一點要省略不寫；y和ü相拼時，ü上兩點要省略的規(guī)則。

　　教師：教學(xué)掛圖、拼音卡片。

　　學(xué)生：預(yù)習(xí)新課。

　　2課時

　　第一課時

　　1、學(xué)會i、u、ü三個單韻母，能認清形，讀準(zhǔn)音。

　　2、學(xué)會正確認讀帶調(diào)的三個單韻母。知道i上標(biāo)調(diào)時上面的小圓點不寫。

　　3、會在四線格內(nèi)正確抄寫三個單韻母。

　　教師談話：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)會了a、o、e三個單韻母和它們的四聲，今天我們接著來學(xué)習(xí)新的字母i、u、ü。(教師在黑板上板書i、u、ü，并用清晰、洪亮的聲調(diào)讀出字母的音)

　　一、學(xué)習(xí)字母i。

　　1、出示圖1學(xué)習(xí)字母的音。

　　問：圖上畫的是什么？(借“衣”的音學(xué)習(xí)i)

　　講：衣服的“衣”的發(fā)音與字母i相同。發(fā)音時，把嘴輕輕地張開一點，嘴唇不圓。(教師范讀i)

　　學(xué)生學(xué)讀i。

　　2、觀察掛圖學(xué)習(xí)字母的形。

　　問：字母i與圖上的什么地方很相像？

　　(學(xué)生應(yīng)答出：衣服中間的一條花邊和花邊頂上的一枚紐扣，形狀與i相似。)

　　教兒歌：一豎占中格，一點在上邊。

　　3、指導(dǎo)書寫。

　　講：i的筆順是先在中格寫小豎要占滿格，然后在豎的頭上離開二線的地方寫小點。

　　(書寫時要注意，圓點不要點得又大又黑，否則作業(yè)會顯得又臟又亂。)

　　二、學(xué)習(xí)字母u。

　　1、出示圖2學(xué)習(xí)字母的音。

　　問：圖上畫的是什么？(借烏鴉的“烏”，學(xué)習(xí)u)

　　講：烏鴉的“烏”的發(fā)音與字母u相同。發(fā)音時，把嘴唇收成圓形，使中間留一個小孔。(教師范讀u)

　　學(xué)生學(xué)讀u。

　　2、觀察掛圖學(xué)習(xí)字母的形。

　　問：字母u與圖上的什么地方很相像？

　　(學(xué)生應(yīng)答出：圖上烏鴉的窩的形狀與u相似。)

　　教兒歌：u像一個茶杯子。

　　3、指導(dǎo)書寫。

　　講：u的筆順是先寫“ ”，再寫“I”，要寫在中格。

　　三、學(xué)習(xí)字母ü

　　1、出示圖3學(xué)習(xí)字母的音。

　　問：圖上畫的`是什么？(借“魚”的音學(xué)習(xí)ü)

　　講：魚兒的“魚”的發(fā)音與字母ü同。發(fā)音時，口腔近似閉攏，雙唇撮成一個小圓孔。(教師范讀ü)

　　學(xué)生學(xué)讀ü。

　　2、觀察掛圖學(xué)習(xí)字母的形。

　　問：字母ü與圖上的什么地方很像？

　　(學(xué)生應(yīng)答出：魚嘴與上面吐的兩個泡泡合起來很像ü。)

　　教兒歌：ü像小魚吹泡泡。

　　3、指導(dǎo)書寫。

　　講：ü占中格和上格，先寫u，再寫頭上的兩點。(寫ü的兩點時，要把兩點的位置略微向中間靠攏一點，這樣寫出的字母才好看)

　　四、鞏固練習(xí)。

　　1、看黑板讀字母。

　　2、看拼音卡片讀字母。

　　3、練習(xí)寫字母。

　　iuüyw

　　iuü

　　第二課時

　　1、學(xué)會聲母y、w和整體認讀音節(jié)yi、wu、yu，能認清形，讀準(zhǔn)音。

　　2、正確抄寫兩個聲母。

　　教師談話：今天，我們學(xué)會了i、u、ü的讀音和寫法，我們還要學(xué)會它的四聲。在學(xué)習(xí)新知識之前，大家先來復(fù)習(xí)一下a、o、e的四聲。

　　一、復(fù)習(xí)a、o、e三個單韻母的四聲。

　　1、有序地讀四聲。

　　2、無序地讀四聲，特別注意第二聲的讀法。

　　二、學(xué)習(xí)i、u、ü的四聲

　　板書：īíǐì

　　ūúǔù

　　ǖǘǚǜ

　　講：i在標(biāo)調(diào)的時候要去掉頭上的小點。ü在標(biāo)調(diào)的時候不能去掉點，因為ü去掉點就和u一樣了。

　　三、學(xué)習(xí)聲母y、w和整體認讀音節(jié)yi、wu、yu。

　　1、看圖，學(xué)習(xí)y和yi。

　　(1)教師示范發(fā)音，學(xué)生仿讀。

　　(2)讀yi的四聲。

　　2、看圖學(xué)習(xí)w和wu。(方法同上)

　　3、學(xué)習(xí)整體認讀音節(jié)yu。

　　4、結(jié)合日常生活中的一些音和字認讀yi、wu、yu的四聲。

　　衣服的“衣”(yī)阿姨的“姨”(yí)

　　椅子的“椅”(yǐ)容易的“易”(yì)

　　烏鴉的“烏”(wū)姓吳的“吳”(wú)

　　五個的“五”(wǔ)耽誤的“誤”(wù)

　　迂回的“迂”(yū)小魚的“魚”(yú)

　　下雨的“雨”(yǔ)參與的“與”(yù)

　　四、指導(dǎo)i、u、ü四聲的寫法

　　注意：當(dāng)字母的書寫需占一、二格時，不要占上格的頂上的線。

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