蘇教版一年級語文下冊《練習8》教案

　　教學目標：

　　1.了解象形字特點，感受這些字的意義和造型特點。

　　2.通過口訣和圖畫的形式掌握撇折的寫法，照樣子練習寫字。

　　3.朗讀背誦成語和詩歌。

　　4.仔細觀察圖畫，展開想象，練習對話。

　　教學重難點：

　　1.學和用象形字。

　　2.口語交際訓練。

　　教學準備：

　　教學掛圖、PPT

　　教學時間：

　　3課時。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、審題：學和用

　　1.學生借助拼音自讀題目。

　　2.幫助學生弄清本題要求。

　　二、指導第一小題

　　1.指導觀察。

　�。�1）出示圖片。

　　思考：你能看出這是幾個什么字嗎？

　　2.指名說一說。（日、鳥、山、水、人、舟、木、魚、石）

　　3.請你將這幾個字寫在相應(yīng)的田字格里。

　　4.反饋，請幾個小朋友上黑板板演。

　　三、指導第二小題

　　1.讀一讀題目要求。

　　2.四人小組合作討論。

　�。�1）你們準備怎么設(shè)計這幅圖？利用文字畫將設(shè)計草圖擺放一下。

　�。�2）哪些景物需要改動？

　　3.你們是怎么設(shè)計的呢？

　　4.小結(jié)：小朋友們真能干！設(shè)計得非常好！

　　5.學生拿出紙、筆練習畫風景畫，老師巡視。

　　6.分小組傳看評議，展示畫得好的。

　　四、指導第三小題

　　1.讀一讀題目要求。

　　2.指導學生說話。

　　（1）指導學生說好第一句話。（我畫了一幅美麗的畫，你們看）

　　（2）分四人小組討論。

　�。�3）推選出一個代表來交流。

　�。�4）引導評議說得怎么樣，啟發(fā)學生想開去。（太陽從天山背后升起，小魚在小河里游來游去，樹木綠油油的……）

　　第二課時

　　一、教學第二題：寫字有方

　　1.審題。

　　指名讀題，老師講解題目要求

　　2.指導。

　�。�1）認讀：給、松、動、孩

　�。�2）指名按筆順書空，說字的筆順有何共同之處。（撇折）

　�。�3）復習描紅、仿影要求：一筆描成，筆筆到位。

　�。�4）老師范寫。

　　3.練習。

　�。�1）集體書空練習。

　�。�2）學生在書上描紅、仿影。

　　二、教學第三題：讀讀背背

　　1.成語。

　　（1）審題。

　　自己讀，指名讀題。

　　（2）指導。

　　A、看圖。

　　a、圖上畫了些什么？

　　b、小螞蟻為什么夏天就開始搬糧食了？

　　c、晴天的`時候為什么要修房子呢？

　　小結(jié)：是呀，一個人如果沒有長遠的打算，就會有即將到來的憂愁，事先有了準備就可以避免災(zāi)難，有幾個詞兒說的就是這些意思。

　　B、指導讀。

　　2.名言。

　　（1）學生借助拼音自己練讀，要求讀準字音，讀通句子。

　�。�2）指名試讀，指導讀準字音。

　　（3）老師范讀。

　　（4）指名讀，集體練讀。

　　（5）指導感情朗讀。

　�。�6）練習背誦。

　　A．自由練習。

　　B．指名背誦，集體背誦。

　　第三課時

　　一、課前準備

　　1.教學掛圖。

　　2.創(chuàng)設(shè)情景用的道具。

　　二、審題：口語交際

　　1.齊讀課題。

　　2.借助拼音讀要求。

　　三、指導

　　1.指導學生看圖，說說每幅圖的意思。

　�。�1）小紅來到小剛家怎么做的？如果沒有門鈴怎么辦？敲門要注意什么？

　�。�2）小剛打開門以后，他們應(yīng)該說些什么？

　�。�3）小剛拿出什么招待小紅，他會怎么說，小紅又應(yīng)該怎么說，怎么做呢？

　�。�4）小紅玩了一會兒，就要走了，他們之間怎么說、怎么做？

　　2.練習。

　　（1）指名上臺分角色表演。

　�。�2）學生、老師共同評議，對雙方的動作和說話的語氣認真加以指導，特別要引導學生用好禮貌用語。

　　（3）再請一組學生表演，再評議。

　�。�4）同桌分角色表演，交換角色表演。

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