北師大版小學(xué)一年級語文上冊《山村》教案
教材分析：
《山村》是一首有趣的數(shù)字詩，是學(xué)生入學(xué)以來第一次接觸古詩。它意境優(yōu)美，讀起來瑯瑯上口，安排這首詩主要是讓學(xué)生認(rèn)識數(shù)字，體會數(shù)字的妙用，學(xué)習(xí)“━、┃”兩個基本筆畫，掌握漢字的筆順，能正確書寫“一、二、三、十”。
教學(xué)目標(biāo)：
1、朗讀背誦古詩。
1、用聽讀識字及猜字的方法認(rèn)字7個。
2、認(rèn)識、會寫筆畫橫、豎、知道字的筆順：先橫后豎，先上后下，從左到右，會寫四個字。
3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)建議：
山村是一個漂亮的地方，可以通過讓學(xué)生觀察圖畫感受到。在學(xué)習(xí)時，可由教師范讀后讓學(xué)生充分讀，達(dá)到背誦。
指導(dǎo)學(xué)生寫字時，由于都是簡單的字，可讓學(xué)生自己在田字格里寫。
拓展練習(xí)：
一、說一說括號中應(yīng)填什么：
一（）魚兩（）鳥三（）馬四（）人
五（）字六（）蝦七（）牛八（）蟲九（）船十（）花
二、讀出下面的日期，說說是什么節(jié)日：
八月一日十月一日九月一日七月一日
相關(guān)資料：
節(jié)日：
七月一日：中國共產(chǎn)黨的節(jié)日
八月一日：中國人民解放軍建軍節(jié)
九月十日：教師節(jié)
農(nóng)歷五月五日：端午節(jié)
農(nóng)歷八月十五：中秋節(jié)
精品教案
(一)
教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、生字卡
教學(xué)過程；
一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課
1、小朋友，今天老師要帶大家去一個非常幽靜美麗的地方（出示多媒體畫面），能猜出是什么地方嗎？
2、（小山村）你們喜歡嗎？你們都看到了哪些美麗的景色呢？（學(xué)生自由回答）
3、小朋友說的太好了，小山村的景色真美，書上有一首小詩，把圖上的小山村寫了下來，這就是我們要學(xué)習(xí)的《山村》。（板書課題：山村）請大家一起讀課題。
二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。
1、請小朋友們聽老師讀一遍這首詩。（范讀）誰愿意和老師一起讀（請舉手的學(xué)生模仿著跟著讀）下面全班一起讀一遍，不會的小朋友認(rèn)真聽別人是怎樣讀的。
2、通過你的聽和讀，你認(rèn)識了哪幾個字，到投影前指著字帶大家讀。
3、請小朋友們把這首詩讀給你的同桌聽，如果不認(rèn)識的字，互相教一教，都讀的好，就互相獎勵一個小星星。
4、誰覺得自己讀的好想讀給大家聽？（指名2—3人讀）誰來評一評他們讀的怎么樣？（生：我覺得他們讀的挺有詩意的。我覺得他們讀的聲音很宏亮�！�
誰會背這首古詩？（自己背，同桌互相背。請一個同學(xué)背。）你怎么背的這么好，有什么好方法嗎？（生：我按照十個數(shù)字的順序背。）
5、在大家背詩的時候，淘氣的繩生字娃娃從課文中跑出來了，你們還認(rèn)識嗎？（出示繩生字卡）二六七八九十花（學(xué)生搶著讀）
6、（做鏡子的游戲）老師說生字，小朋友們舉生字卡，互相看看對不對。（鼓勵學(xué)生）
三、小組合作，學(xué)習(xí)寫字。
1、（出示繩生字表：一二三十）這四個字是我們應(yīng)該會寫的`，要想寫好這幾個字，先要學(xué)習(xí)兩個筆畫：“—、|”。誰知道這兩個筆畫怎樣寫？（生：“—”從左邊向右邊寫�！皘”從上往下寫。）（課件演示筆畫寫的過程：“—”從左到右“|”從上到下）（學(xué)生練習(xí)寫）
反饋，把學(xué)生寫的拿到投影上，評一評誰寫的好，說說怎么好？（生：寫的工整。干凈�！�
再寫一個，同桌互相看看，寫的好獎勵一個小星星。
2、出示：“二”。同桌互相說說“二”先寫哪筆再寫哪筆？（先寫第一個短一點的橫，再寫第二個長一點的橫，先上后下）（課件演示寫的過程）
觀察在田字格中的位置。（生：第一橫在上半格的中間，第二橫在下半格的中間）老師范寫，學(xué)生練習(xí)寫。評議。
3、出示：“十”。同桌互相說說“十”先寫哪筆再寫哪筆？（先橫后豎）觀察橫、豎在田字格中的位置。（橫寫在橫中線，豎寫在豎中線上）
學(xué)生自己練習(xí)寫，反饋，評議。
四、小結(jié)，學(xué)生談感受。
（生：老師，我特別喜歡這首詩，想伴隨著音樂讀一遍。）全班配樂朗讀。
五、作業(yè)
課下練習(xí)背熟這首小詩。
(二)
第一課時
教具準(zhǔn)備
掛圖，生字卡片。
教學(xué)過程
�。ㄒ唬﹩l(fā)談話
同學(xué)們，你們有誰去過山村？今天老師就帶你們到山村去看一看好嗎?（出示圖畫）
�。ǘ┲笇�(dǎo)看圖，弄懂圖意
1、出示圖畫后，告訴學(xué)生：這就是山村。
2、你們來看一看山村這個地方，都有些什么？（按照由遠(yuǎn)及近的順序引導(dǎo)學(xué)生邊觀察邊回答問題）
（三）學(xué)習(xí)朗讀小詩
1、這首詩中有你認(rèn)識的字嗎？畫出來并讀一讀。
2、老師范讀，要讀出山村環(huán)境的美麗來。
3、學(xué)生對照圖畫自讀。
�。ㄋ模┱J(rèn)讀生字
1、出示本課生字的卡片，指名讀。
2、同桌互讀。
3、在文中畫出這些生字，再讀。
�。ㄎ澹┍痴b小詩
1、接讀練習(xí)。（老師讀一句，學(xué)生接一句）
2、填空練習(xí)。____去____里，煙村____家。亭臺____座，_____枝花。
老師帶讀生字的音節(jié)。
四、板書設(shè)計
山村
____去_______里
煙村_________家
亭臺_________座
___________枝花
第二課時
教具準(zhǔn)備
帶田字格的黑板，生字卡片。
教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)
1、讀生字卡片。（一到十）
2、復(fù)習(xí)學(xué)過的筆畫名稱：一、丨、丶、丿、乙。
�。ǘ⿲W(xué)寫筆畫
1、認(rèn)識左、右、上、下。
2、老師書寫示范。（講解：我們在寫“一”時是按照從左到右的筆順寫，寫“丨”時要按照從上到下的筆順寫）
3、學(xué)生書空練習(xí)。
4、在田字格中寫“一”、“丨”。（注意看清寫在田字格中的什么位置）
�。ㄈ⿲W(xué)生寫字
1、今天我們就來學(xué)習(xí)帶有這兩種筆畫的字。
2、讀生字卡片：一、二、三、十。
3、寫“一”：我們寫“一”時和我們寫橫的方法是一樣的。
4、寫“二”：要按照先上后下的筆順寫。
5、寫“三”：和寫“二”的筆順一樣，注意中間的橫是短橫。
6、寫“十”：先寫橫后寫豎，這是先橫后豎的筆順規(guī)則。
�。ㄋ模⿻鴮懢毩�(xí)
1、描書上的筆順。
3、在田字格中各寫三遍，邊寫邊說出筆順。
四、板書設(shè)計
3山村
一二三十
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