五年級語文《半截蠟燭》教學實錄

　　師：時間一分一秒地過去了，半截蠟燭仍點燃著。下面故事的中心人物是誰？

　　生：是大兒子杰克。

　　師：怎樣演好這一角色呢？

　　生：演好杰克的動作、語言。

　　生：還要演出他的神情。

　　師：你們說得真好，知道怎樣演戲了。誰來演一演？

　　（一生慢慢地站起來，露出緊張的樣子，快速伸手端起蠟臺，大步朝門口走去。）

　　師：有什么感受？

　　生：有的動作和神情演得不像。

　　生：他很緊張、謊忙，一下子讓敵人看出了破綻。

　　生：他的神情引起敵人的懷疑。敵人會想，這個小男孩為什么緊張，搶了蠟燭就走，這蠟燭里難道有什么間題？

　　師：同學們，可見這時把杰克的神情演好，很重要。杰克是怎樣的.神情呢？

　　生：從容。

　　生：鎮(zhèn)定。

　　生：盡管內心緊張，但不露聲色。

　　師：誰再來演一下？

　�。ㄒ簧�上臺演，把杰克的從容、鎮(zhèn)定的神情表現(xiàn)出來。）

　　師：這位杰克如何？

　　生：沒有露出破綻，不會引起敵人的懷疑。

　　師：同學們;杰克能有這么鎮(zhèn)定自若的神情、動作、語言，你們能知道他沽起來前，心里想了些什么？

　　生：過不了多久，蠟燭就會燒到金屬管的！媽媽已經(jīng)做了努力，可是沒有成功。我該怎么辦，總不能坐著等有了！

　　生，可惡的法西斯，又把蠟燭搶了，怎么辦？跟他們吵嗎？不行！媽媽說過；越是危急的關頭越耍鎮(zhèn)定，不能慌。我要裝著沒事一樣，把蠟燭拿走。