小學五年級語文《燕子》一課教學反思

　　這是一篇語言優(yōu)美的課文。從燕子的外形講到它的飛行和歇息。

　　我引導學生從整體到部分，抓住重點詞句品讀課文，體會情感。

　　例如：學習第一自然段，我要學生在文中勾畫出描寫燕子外形的語句，想象畫面，然后用不同的方法展現(xiàn)燕子的可愛，可以朗讀、邊讀邊表演、邊讀邊畫燕子圖、邊讀邊觀察插圖。

　　學習第2、3自然段時，勾畫描寫燕子飛行時動作的詞語，感受春天生機勃勃的美�？梢赃吚首x邊表演，邊讀邊畫、邊讀邊觀察插圖。

　　學習第4自然段時，讓學生勾畫出燕子歇息的'詞句，想象畫面，思考用五線譜打比方的妙處。

　　整個教學環(huán)節(jié)，采用探索合作教學的有效策略：獨立閱讀——小組合作學習——全班交流合作。老師只在課堂中起了引導者的作用。扎實培養(yǎng)了學生合作學習

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