五年級(jí)上冊(cè)Module1 London Unit1 When did you come back教案
教材分析
1．本課內(nèi)容是外研版新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)，第一模塊，第一單元，本單元重點(diǎn)講授， Lingling已經(jīng)從中國(guó)來(lái)到倫敦，即將展開(kāi)她的倫敦之行。一天她和Amy，Sam碰見(jiàn)他們的好朋友John，相互打招呼，一起聊天，通過(guò)這個(gè)場(chǎng)景，學(xué)生將復(fù)習(xí)動(dòng)詞過(guò)去式的表達(dá)方法。他們還將掌握一些描述動(dòng)作的詞匯。而本節(jié)課是新學(xué)期第一單元的第一課時(shí)。
2．能用過(guò)去式分享各自的暑期經(jīng)歷。
學(xué)情分析
五年級(jí)英語(yǔ)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中起著承上啟下的'作用，既是四年級(jí)的衍生，又是六年級(jí)的輔墊。五年級(jí)學(xué)生，已有2年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我班五年級(jí)學(xué)生來(lái)自不同的村完小，因?yàn)槭青l(xiāng)村小學(xué)，學(xué)生接觸英語(yǔ)機(jī)會(huì)少，且英語(yǔ)課時(shí)相對(duì)較少，所以只有少部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基礎(chǔ)比較好，口語(yǔ)和聽(tīng)力也較好，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣也極其濃厚，上課發(fā)言積極，上課也輕松。而大部分學(xué)生，由于基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，甚至連字母的正確書(shū)寫(xiě)格式還不會(huì)，所以學(xué)習(xí)五年級(jí)的內(nèi)容自然很困難。
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)：
�。ㄒ唬�、語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：
�。�1）、能夠在句子中使用單詞： run/ran, do/did, drop/dropped, finish, when, back, home, those, ice cream, with, hurry up, wait.
�。�2）、能夠在圖片等的提示下，認(rèn)讀單詞：when, did, back , run/ran, ice cream, with, wait, hurry up.
(3)、 鞏固一般過(guò)去時(shí)：When did you come back? We came back last Sunday. I dropped my ice cream.
二)、能力目標(biāo)：
（1）能夠聽(tīng)懂特殊疑問(wèn)詞when對(duì)過(guò)去發(fā)生事情的提問(wèn)及回答：When did you come back? I came back last Sunday.
�。�2）能夠仿照句子I came back yesterday.描述昨天發(fā)生的兩件事情，能聽(tīng)懂錄音，能流利的說(shuō)出課文的中文意思和重點(diǎn)句型。
�。ㄈ�、情感目標(biāo)： 通過(guò)同學(xué)相互交談，增進(jìn)彼此友誼，能用過(guò)去式分享各自的暑期經(jīng)歷。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：本單元的單詞，和描述過(guò)去發(fā)生的事情的句型
難點(diǎn)：能利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行情景交際練習(xí)，即使用運(yùn)動(dòng)詞的過(guò)去式,描述已經(jīng)發(fā)生的事情
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