《難忘的一課》第2課時(shí)教案
《難忘的一課》這篇課文字詞簡(jiǎn)單，感情色彩很濃郁，學(xué)生抓住愛國(guó)情感的主線并不困難，但是如何通過“我愛中國(guó)人，我愛中國(guó)”這一句話具體感受臺(tái)灣人民強(qiáng)烈的民族精神和深厚的愛國(guó)情意，下面是《難忘的一課》第2課時(shí)教案，歡迎參考。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、情感目標(biāo)：
理解課文內(nèi)容，感受臺(tái)灣人民強(qiáng)烈的民族精神、深厚的愛國(guó)情意。
2、能力目標(biāo)：
體會(huì)“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)!”三次在文中出現(xiàn)時(shí)作者的不同感受。
3、知識(shí)目標(biāo)：
有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入
1、同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《難忘的一課》。讀了課題，你有什么感受?
2、“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)!”這句話在文中共出現(xiàn)三次，每一次“我”都有怎樣的感受呢?
二、閱讀全文，體會(huì)作者的'感受
認(rèn)真地閱讀全文，從哪些地方可以體會(huì)到作者的這種感受，用筆劃出有關(guān)重點(diǎn)詞句。
三、討論交流
1、我們首先來看看當(dāng)作者在窗外看到那位年輕的臺(tái)灣教師在教學(xué)生學(xué)習(xí)“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)!”這句話時(shí)，作者感受到了什么?
(要求學(xué)生抓住文中重點(diǎn)詞句來講。)
2、我被這動(dòng)人的情景吸引住了，便情不自禁地走進(jìn)教室和師生們一起一遍一遍地朗讀著：“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)!”這時(shí)，作者的感受又如何呢?
3、從文中的哪些地方可以體會(huì)到作者的這種感受呢?
(學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句來講。)
過渡：共同的愛國(guó)心使我們更加親近了，下課后，我們進(jìn)行親切的交談，那位年輕的臺(tái)灣教師還一定要領(lǐng)我去看一看他們的小禮堂。
4、聽著老師的話語，看著這些偉人像，作者的眼睛濕潤(rùn)了，他的眼睛為什么濕潤(rùn)了?
四、總結(jié)全文，深化中心
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