人教版五年級語文上冊《口語交際·習作二》教案
【教學目標】
�。�、能圍繞“濃濃的鄉(xiāng)情”這個主題講清楚自己的活動安排。
�。�、能與同學進行商討，培養(yǎng)自主合作的參與意識。
�。�、通過活動，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
�。�、能就口語交際的內(nèi)容，大膽發(fā)揮想象，寫出家鄉(xiāng)的變化，表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
【教學重點】
寫出家鄉(xiāng)的變化，表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
【教學難點】
把本組課文表達感情的方法，適當運用到自己的習作中。
【教學設計】
第一課時
口語交際
一、激情導入
鄉(xiāng)情，鄉(xiāng)思，鄉(xiāng)愁，鄉(xiāng)音，家鄉(xiāng)始終是令人夢繞魂牽的地方�！叭~落歸根”“告老還鄉(xiāng)”“鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”，古往今來，人們用各種形式和行動，表達著同樣的情感──對故鄉(xiāng)的依戀和熱愛。
二、抒發(fā)情感
�。�、同學們，請你們來說說對家鄉(xiāng)的熱愛之情吧。
�。病F(xiàn)然大家都這么熱愛家鄉(xiāng)，那么我們就以“濃濃的鄉(xiāng)情”為主題來策劃一次活動。既然是活動，形式就要豐富多彩，要通過豐富的'內(nèi)容、精彩的節(jié)目來表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
三、交流討論
�。�、明確小組討論的內(nèi)容：表演哪些節(jié)目；由哪些同學表演；怎樣表演才能使節(jié)目更精彩。
�。�、重點討論怎樣演才能使節(jié)目更精彩，根據(jù)討論情況列出節(jié)目表。
四、展示方案
�。�、以小組為單位展示活動方案。
�。病⑵渌瑢W可以質(zhì)疑，也可以和同學進行深入的交流。
３、師生共同評議，綜合大家的意見，全班制定一個活動方案。
五、課外準備
按照活動方案，各小組精心準備。
第二、三課時
習作
一、以詩引入
�。薄⒊鍪菊n件，再現(xiàn)《回鄉(xiāng)偶書》情境。
�。�、是呀，誰不愛自己的家鄉(xiāng)呢？今天讓我們大膽地想象一下，通過我們的努力，二十年以后的家鄉(xiāng)會是什么樣子？
二、展開想象
�。薄⑾胂蠹亦l(xiāng)發(fā)生的巨大變化。
２、想象兒時的小伙伴會是怎樣的。
�。场⑾胂缶脛e重逢的親人會有怎樣的感慨。
三、明確要求
�。�、學生默讀提示，明確習作要求及內(nèi)容。
�。病⑿〗M互說.打開思路。
�。场⑷嘟涣�，教師適時點撥。
四、習作、修改
�。�、回憶這組課文中作者運用的表達感情的方法，試著在自己的習作中加以運用。
�。�、要求書寫工整，語句通順。
五、評議，互改
�。�、小組內(nèi)互讀互改，提出修改建議。
�。病⒏鶕�(jù)同學的建議再次進行修改。
六、佳作欣賞
�。�、自我欣賞。
�。�、全班欣賞。
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