五年級語文鄭成功收復(fù)臺灣教案
【教學(xué)目標(biāo)】
1．認(rèn)識本課6個生字。
2．了解鄭成功收復(fù)臺灣、建設(shè)臺灣的歷史功績，體會鄭成功的愛國主義熱情和民族自豪感。
3．有感情地朗讀課文，并能復(fù)述鄭成功收復(fù)臺灣的經(jīng)過。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
品讀關(guān)鍵語句，領(lǐng)會人物品質(zhì)。
【教具準(zhǔn)備】
課件
【教學(xué)時間】
一課時
【教學(xué)過程】
一、介紹鄭成功，導(dǎo)入新課
1．組織學(xué)生反饋搜集到的資料，介紹民族英雄鄭成功的事跡。
2．教師在地圖上指出臺灣的位置，聲情并茂地導(dǎo)入新課：
同學(xué)們，三百多年前，荷蘭侵略者的鐵蹄踐踏了我們的寶島臺灣，臺灣被他們蠻橫地強(qiáng)占。1662年，民族英雄鄭成功率領(lǐng)軍隊(duì)打敗了荷蘭侵略者，收復(fù)了臺灣，立下了不朽的功勛。今天就讓我們一起來了解這段輝煌的歷史吧�。ò鍟n題）
二、初讀課文，理清條理
1．學(xué)生自讀課文，讀準(zhǔn)生字字音，讀通課文
2．想一想課文主要寫了鄭成功的哪些事？
3．指名反饋：收復(fù)臺灣、建設(shè)臺灣。
4．小結(jié)：臺灣自古以來就是我國的神圣領(lǐng)土，正如鄭成功義正辭嚴(yán)所說——（出示句子，學(xué)生讀）“臺灣本來就是我國的神圣領(lǐng)土……我就用大炮把你們轟走！”
5．抓住“憎恨、率領(lǐng)、指揮、沉著鎮(zhèn)靜”等詞語，指導(dǎo)學(xué)生讀出鄭成功的義正辭嚴(yán)，體會其愛國熱情。
三、小組合作，深入探究
1．教師導(dǎo)讀：鄭成功是如何收復(fù)臺灣的呢？他為什么能取得這場戰(zhàn)斗的勝利？請同學(xué)們以小組為單位，自由讀課文第三至八自然段，找找他們勝利的原因，畫出相關(guān)語句，讀一讀，和小組成員交流一下自己的體會。
2．集體反饋
�。�1）指名反饋戰(zhàn)斗勝利的原因：
A、準(zhǔn)備充分B、正確的戰(zhàn)略C、官兵英勇善戰(zhàn)D、臺灣人民的擁護(hù)
（2）播放課件（鄭成功率領(lǐng)將士渡海東征，驅(qū)逐荷虜情景）
�。�3）找出相關(guān)語句，指導(dǎo)有感情的朗讀，讀出堅定的決心，體會熾熱的.愛國情感
3．思考：面對敵軍的頑抗及求和鄭成功又是怎樣說和做的，他給你留下了怎樣的印象？
4．學(xué)生找出臺灣同胞歡慶的語句，讀一讀，從中你體會到什么？
5．播放課件（鄭成功收復(fù)臺灣的情景）
6．讀一讀鄭成功是怎樣建設(shè)臺灣的？（小組討論，代表發(fā)言互相交流）
7．小結(jié)：在鄭成功的領(lǐng)導(dǎo)下，英勇的中國官兵終于把荷蘭侵略者趕出了臺灣，臺灣終于又回到了祖國的懷抱，鄭成功的豐功偉績被載入史，人民也永遠(yuǎn)銘記著他。著名的文學(xué)家、史學(xué)家郭沫若又是如何贊揚(yáng)他的呢？
�。ㄖ该答仯洪_辟荊榛千秋功業(yè)，驅(qū)除荷虜一代英雄。）
8．指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這一對聯(lián)。（讀出敬佩、自豪之情）
四、啟發(fā)思維，感情升華：
此時的你最想說的話是什么，請講出來。（引導(dǎo)學(xué)生抒發(fā)贊揚(yáng)、敬佩、感激之情）
五、復(fù)述故事：
小組內(nèi)簡要說說鄭成功收復(fù)臺灣的經(jīng)過。
六、總結(jié)全文：
臺灣永遠(yuǎn)屬于中華民族，臺灣終將回到祖國的懷抱。民族英雄鄭成功收復(fù)臺灣、建設(shè)臺灣的偉大功業(yè)，我們永遠(yuǎn)不會忘記，任何人想把臺灣從祖國的懷抱中分裂出去，我們決不答應(yīng)！
七、布置作業(yè)：
查找有關(guān)臺灣的書籍圖片，了解祖國臺灣的歷史與現(xiàn)狀。
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