五年級(jí)語(yǔ)文《習(xí)作3》教案
一、教學(xué)要求：
1、能讀懂“習(xí)作要點(diǎn)討論”和材料提供的讀書(shū)卡片。
2、學(xué)習(xí)利用資料卡片收集、整理素材，并能按一定的順序介紹某種動(dòng)物。
3、通過(guò)習(xí)作練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)保護(hù)野生動(dòng)物的重要性，激發(fā)他們熱愛(ài)大自然，保護(hù)野生動(dòng)物的思想感情。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
按一定順序組織材料，將動(dòng)物的外形和動(dòng)作特點(diǎn)寫(xiě)具體。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
多向構(gòu)思，融入思想感情。
四、教學(xué)時(shí)間：
兩課時(shí)
五、分課時(shí)設(shè)計(jì)：
第一課時(shí)
（一）課時(shí)目標(biāo)：
1、能讀懂“習(xí)作要點(diǎn)討論”和材料提供的讀書(shū)卡片。了解揚(yáng)子鱷的有關(guān)特性及其價(jià)值。
2、學(xué)習(xí)利用資料卡片收集、整理素材，并能按一定的順序介紹某種動(dòng)物。
3、通過(guò)習(xí)作練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)保護(hù)野生動(dòng)物的重要性，激發(fā)他們熱愛(ài)大自然，保護(hù)野生動(dòng)物的思想感情。
�。ǘ┙虒W(xué)重點(diǎn)：
按一定順序組織材料，將動(dòng)物的`外形和動(dòng)作特點(diǎn)寫(xiě)具體。
（三）教學(xué)難點(diǎn)：
多向構(gòu)思，融入思想感情。
（四）教具準(zhǔn)備：
圖片等資料
�。ㄎ澹┙虒W(xué)過(guò)程：
教學(xué)過(guò)程
自我加減
一、導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，我國(guó)是世界上動(dòng)植物資源最豐富的國(guó)家之一。我國(guó)的動(dòng)植物中有很多是世界上珍貴、稀有的動(dòng)植物。今天我們就要來(lái)學(xué)寫(xiě)一種動(dòng)物，它被列為我國(guó)一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。
二、運(yùn)用投影片觀察插圖，認(rèn)識(shí)寫(xiě)作對(duì)象。
1、仔細(xì)觀察，圖上畫(huà)的是什么珍稀動(dòng)物？
2、如果讓你來(lái)寫(xiě)揚(yáng)子鱷，你打算從哪幾方面來(lái)寫(xiě)？
三、明確內(nèi)容要點(diǎn)，結(jié)合收集的材料，理清敘述順序。
1、揚(yáng)子鱷還有什么俗名？
2、揚(yáng)子鱷的分布地區(qū)。
3、揚(yáng)子鱷被稱為“活化石”的原因。
4、揚(yáng)子鱷的外形特點(diǎn)。
5、揚(yáng)子鱷的生活習(xí)性。
6、揚(yáng)子鱷目前的生存狀況。
7、根據(jù)板書(shū)小結(jié)。
這次作文可以按“名字--分布情況--考古價(jià)值--外形特點(diǎn)--生活習(xí)性--生存狀況”的順序，有條理地?cái)⑹觥?/p>
四、講清習(xí)作注意點(diǎn)。
1、語(yǔ)言要通俗明白，力求生動(dòng)有趣。
有些資料或者工具書(shū)中對(duì)揚(yáng)子鱷有關(guān)情況的解釋說(shuō)明，在語(yǔ)句上可能是高度概括的，有的還帶有文言色彩。在習(xí)作時(shí)，要在理解語(yǔ)意的基礎(chǔ)上進(jìn)行。文字表達(dá)要力求通俗易懂
2、文章要有一定的情節(jié)。
對(duì)揚(yáng)子鱷活動(dòng)、捕食、棲息、繁殖等方面的生活習(xí)性，應(yīng)該進(jìn)行細(xì)致的描述，這樣才會(huì)增加習(xí)作的趣味性和可讀性，從而給人留下深刻的印象。
五、學(xué)生口頭練習(xí)。
1、編列提綱，給收集的材料編號(hào)。
2、指名口述，集體評(píng)議。
第二課時(shí)：學(xué)生寫(xiě)作
板書(shū)設(shè)計(jì)：
習(xí)作3揚(yáng)子鱷
名字
分布
考古價(jià)值
外形特點(diǎn)
生活習(xí)性
生存狀況
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