拓展五小學語文五年級下冊回顧教案

　　教學目標：

　　1.通過對人物的評價、探討，深入感受名著的魅力，激發(fā)閱讀名著的興趣。

　　2.積累歇后語，感受中華民族豐富的語言文化，體會中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化豐厚的底蘊。

　　教學重點：

　　感受古典文學的魅力，激發(fā)閱讀整本書的興趣。

　　教學難點：

　　評價人物時語言的形象生動是交流中的難點。

　　教學準備：

　　1.制作閱讀表格。

　　2.引導學生閱讀本組課文的原著及我國的其他古典名著。

　　課時安排

　　2課時

　　教學過程

　　第一課時

　　一、談話導入，評價人物

　　1.本單元我們認識了不畏強敵、機智勇敢的藺相如，神機妙算的諸葛亮以及忠厚老實的魯肅，頑皮勇敢的美猴王。在這些人物中，你最喜歡誰或者最不喜歡誰，為什么？

　�、傩〗M合作評價人物，互相完善。

　　②選派代表發(fā)表本組對人物的評價。

　�、墼u一評哪個小組的表達的最生動、精彩，更有獨到的見解。

　　2.從文中選取兩三個人物，加以比較，說說他們各自的性格、特點。

　　①同桌交流、討論。

　�、谂e行小小辯論會，對同一人物不同的見解，提出自己的看法。

　　【在說中評，在評中議，在議中辯，在辯中思，激活學生的閱讀興趣，為日后的閱讀奠定良好的基礎(chǔ)。】

　　二、擴展閱讀，鼓勵記錄

　　1.你還讀了哪些中國名著，向大家介紹，同時談?wù)勛约涸陂喿x中的收獲及困惑。

　　2.俗話說“好記性不如賴筆頭”，希望同學們在讀書的時候，能夠記錄下你的感受，你對人物的評價，做好讀書卡片。

　　第二課時

　　一、激發(fā)興趣，巧對歇后語

　　1.“歇后語”是我們中華民族獨有的一種文化，在民間廣為流傳。大家聽說過這些歇后語嗎？現(xiàn)在老師說出上半句時，請大家對出下半句。

　　三個臭皮匠——

　　周瑜打黃蓋——

　　關(guān)公面前耍大刀——

　　2.同學們知道哪些有關(guān)于古典名著的.歇后語？

　　【語文是母語，學習的機會無所不在，學生課外的積累是超乎想象的。】

　　二、學習“歇后語”，合作交流

　　1.出示文中歇后語，準確流利朗讀。

　　2.交流對歇后語的理解，講一講背后的典故。

　　3、多種形式的讀，鼓勵背誦。

　　三、聯(lián)系生活，鼓勵運用

　　1.生活中很多時候我們會聽到人們運用歇后語，課文中這六個歇后語可能會在什么樣的場合用到呢？請同學們展開想象，試著說一說。

　　2.學生交流，對運用恰當?shù)恼Z言環(huán)境給予表揚。

　　四、課外擴展，鼓勵搜集

　　1.有關(guān)于古代名著的歇后語還有很多，你知道哪些？可以說出上半句，讓大家猜一猜下半句。

　　2.請同學們課下搜集有關(guān)于古典名著的歇后語，并試著明白這個歇后語的出處。

　　五、自學“課外書屋”，鼓勵讀原著

　　1.自讀課外書屋相關(guān)提示，談一談你的感受。

　　2.《西游記》的電視劇，動畫片同學們看得已經(jīng)很多了，可老師覺得只有品讀原文，感受原汁原味的《西游記》才能真正讀懂唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧。請同學們找來《西游記》原著來讀一讀，感受那撲朔迷離的神話世界。

　　內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于小學語文五年級下冊回顧·拓展五教學設(shè)計二,五下回顧

　　拓展五，希望對你有幫助！

【拓展五小學語文五年級下冊回顧教案】相關(guān)文章：

小學五年級語文下冊回顧拓展五教案08-13

小學五年級語文下冊回顧拓展四教案08-13

小學語文五年級下冊回顧《拓展四》教案09-10

小學語文五年級下冊回顧拓展教案09-18

小學語文五年級下冊回顧拓展七教案09-21

拓展二小學語文五年級下冊回顧教案09-22

五年級語文下冊回顧拓展八教案03-05

五年級語文下冊《回顧·拓展三》教案05-07

小學五年級語文下冊《回顧 拓展二》的教案12-08