小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)回顧拓展五教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.交流閱讀名著的收獲。

　　2.積累有關(guān)四大名著的歇后語(yǔ)。

　　3.了解《西游記》

　　課時(shí)安排

　　2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、交流平臺(tái)

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　　1.在本組學(xué)習(xí)過(guò)程中，你喜歡那一個(gè)人物，不喜歡哪一個(gè)？為什么？

　　2.分小組就共同感興趣的人物交流分析：這個(gè)人物的外貌、性格、語(yǔ)言等等

　　3.喜歡他是為什么？除了課文中的這些情節(jié)，你在課外閱讀時(shí)，還有哪些有關(guān)于他的描寫(xiě)？

　　4.全班交流

　　5.性格比較：廉頗與藺相如

　　他們各自的.性格怎樣？有什么特點(diǎn)？除了書(shū)上的這個(gè)故事，你平時(shí)閱讀中還發(fā)現(xiàn)他們倆有什么特點(diǎn)？

　　6.作者是怎樣圍繞這樣的性格特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的呢？用了哪些事例、人物的語(yǔ)言又是怎樣的？（學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作方法）

　　（二）小結(jié)

　　“一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆萊特”，不同的人，他的經(jīng)歷不同，對(duì)書(shū)中任人物的理解也就不一樣，關(guān)鍵在于要讀出自己的理解。

　　二、日積月累

　　1.學(xué)生自瀆課文歇后語(yǔ)。

　　2.與同桌互讀，爭(zhēng)取背誦。

　　3.談?wù)勛约簩?duì)歇后語(yǔ)的理解。

　　4.情景造句練習(xí)。

　　5.列舉自己知道的有關(guān)四大名著的歇后語(yǔ)。

　　三、課外書(shū)屋

　　1.介紹《西游記》

　　2.交流自己對(duì)《西游記》的認(rèn)識(shí)。

　　3.教師介紹《西游記》在世界上，特別是在東亞、東南亞的影響。

　　4.談?wù)勛约涸诳础段饔斡洝愤^(guò)程中的趣事。