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    小學(xué)生課文《信箱》教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-04-01 14:48:00 四年級 我要投稿

    小學(xué)生課文《信箱》教學(xué)設(shè)計(jì)匯編

      《信箱》教學(xué)設(shè)計(jì)第一篇

      教學(xué)目標(biāo):

    小學(xué)生課文《信箱》教學(xué)設(shè)計(jì)匯編

      1.讀懂課文,體會(huì)人物的情感,弄清楚爸爸為什么讓哥哥把信箱鑰匙交給娃麗。

      2.會(huì)認(rèn)讀本課的生字新詞。

      3.有感情地朗讀課文,練習(xí)把這個(gè)故事講給別人聽。

      教學(xué)步驟:

      一、導(dǎo)入新課

      這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)第16課《信箱》。看看這篇課文向我們講述了怎樣一個(gè)故事?

      二、自學(xué)

      出示自學(xué)提綱:

      1.哥哥、娃麗各是怎樣對待這封信的?

      2.爸爸為什么讓哥哥把信箱鑰匙交給娃麗?

      3.你想對哥什提亞說些什么?

      三、反饋

      1.指名分段讀課文。

      2.逐一交流以上三個(gè)問題(引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)表自己的看法,相機(jī)進(jìn)行朗讀的訓(xùn)練與指導(dǎo)。尤其是對第三題的處理要讓學(xué)生說心里話,各抒己見,從而提高學(xué)生的思想認(rèn)識,鍛煉其口頭表達(dá)能力。)

      四、總結(jié)

      1.從這個(gè)故事中,你想到些什么?

      2.再讀你最喜歡的部分,讀中體會(huì),讀中理解,讀中表達(dá)。

      五、布置作業(yè)

      把這個(gè)故事講給別人聽。

      教案點(diǎn)評

      這篇略讀課文講述了一個(gè)動(dòng)人的故事,內(nèi)容引人入勝。一封被郵遞員投錯(cuò)的信,哥哥哥什提亞把它丟在臺(tái)階上,妹妹娃麗卻冒著風(fēng)雪把信送到了收信人手中。這篇教學(xué)設(shè)計(jì)示例設(shè)計(jì)了一課時(shí),主要以學(xué)生朗讀課文為主,在反復(fù)朗讀中去體會(huì)情感,把握內(nèi)容。

      探究活動(dòng)

      1.以小組為單位,自排課本劇表演。

      2.以小組為單位,舉行辯論會(huì),針對哥哥與妹妹的不同表現(xiàn),發(fā)表各自不同的觀點(diǎn)。

      《信箱》教學(xué)設(shè)計(jì)第二篇

      教學(xué)目標(biāo):

      1.通過朗讀課文,能用自己的話簡潔地復(fù)述文章內(nèi)容。

      2.感受娃麗關(guān)愛他人的美好心靈,做一個(gè)有優(yōu)良品質(zhì)的小公民。

      3.仔細(xì)朗讀課文,理清思路,培養(yǎng)自己讀與復(fù)述的能力。

      4.掌握新生字的音、形,最后能有感情的朗讀課文。

      教學(xué)重點(diǎn):

      體會(huì)娃麗有責(zé)任心、能為他人著想的高尚品質(zhì)。

      教學(xué)課時(shí):

      1課時(shí)

      教學(xué)過程:

      一.導(dǎo)入新課

      1.課前導(dǎo)入:同學(xué)現(xiàn)在是怎樣和你的朋友、親戚聯(lián)系的.?(打電話、發(fā)短訊、發(fā)郵件、寫信)在以前人們又是用哪些方式進(jìn)行聯(lián)系?(最多的是寫信)寫信就得用到信箱,信箱的作用是什么?

      那么,今天我們就一起來學(xué)習(xí)第16課《信箱》,看看這個(gè)信箱又引出了怎樣的一個(gè)故事?

      2.板書:16.信箱

      二.通讀全文,概括大意

      1. 出示問題:問讀課文,然后說出課文主要寫了哪些人物?他們之間發(fā)生了什么事?

      2. 在閱讀中,遇到不懂的字或句子,先作記號,然后小組討論,說出結(jié)果。

      3. 檢查閱讀結(jié)果(回答得好的及時(shí)給予表揚(yáng))

      三.再仔細(xì)朗讀,解決問題

      1. 朗讀閱讀提示,之后解決提示中的三個(gè)問題:

      a. 哥哥、娃麗各是怎樣對待這封信的?

      b. 娃麗為什么拿到了和哥哥一模一樣的鑰匙?

      c. 你想對哥什提亞說些什么?

      2.請同學(xué)一一回答,找出相關(guān)段落,分角色朗讀(師做適合的指導(dǎo)朗讀)

      從中分析并體會(huì)人物的性格特征及思想品格。

      四.總結(jié)全文,談感受

      1.根據(jù)板書復(fù)述課文。

      2.學(xué)習(xí)了本課你有什么感受?

      3.結(jié)合實(shí)際:假如是你遇到了類似的事,你會(huì)怎么做?

      五.課后作業(yè)

      把這個(gè)故事講給你的爺爺、奶奶聽。

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