《萬(wàn)年牢》教學(xué)設(shè)計(jì)精選2篇

　　第一篇：《萬(wàn)年牢》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字

　　2、了解課文內(nèi)容，體會(huì)做人要認(rèn)真，講究認(rèn)真，講究實(shí)在的道理

　　3、學(xué)習(xí)作者敘述清楚，有條理的表達(dá)方式

　　4、學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文、培養(yǎng)自學(xué)能力

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　想想課文圍繞父親做的糖葫蘆講了哪幾件事?從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在，聯(lián)系生活實(shí)際和同學(xué)交流讀后的體會(huì)。

　　教學(xué)時(shí)間

　　1課時(shí)

　　學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

　　找做事認(rèn)真，講誠(chéng)信的故事。

　　學(xué)習(xí)過(guò)程

　　(一) 揭示課題：〈〈萬(wàn)年牢〉〉

　　看了課題，你最想知道什么?(萬(wàn)年牢是什么意思?萬(wàn)年牢指什么?)

　　(二) 初讀課文，感知內(nèi)容

　　1 讀通課文，讀準(zhǔn)字音。

　　2 檢查字詞：多音字：把(ba) 悶(men)削(xiao)

　　詞語(yǔ)：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤

　　(能認(rèn)讀，并結(jié)合句子理解詞義)

　　3 課文圍繞父親做的糖葫蘆講了哪幾件事?從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在?

　　課文三處寫(xiě)了萬(wàn)年牢，分別指什么?找出有關(guān)語(yǔ)段讀一讀。

　　(三) 細(xì)讀課文，感悟理解

　　(1、讀一讀課文前面的提示語(yǔ)，了解閱讀的要求，明確學(xué)習(xí)本文的目的要求。

　　2、獨(dú)立閱讀課文，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力

　　根據(jù)閱讀提示，默讀課文，邊讀邊動(dòng)筆做記號(hào)，畫(huà)出課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事?并在書(shū)上做簡(jiǎn)單的批注，讀后根據(jù)自己的批注進(jìn)行交流。)

　　1 第一處的萬(wàn)年牢指什么?找出有關(guān)語(yǔ)句讀一讀。

　　出示句子：我的糖葫蘆蘸得均勻，越薄越見(jiàn)功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬(wàn)年牢。

　　(1) 為什么叫萬(wàn)年牢?

　　(2) 這種糖葫蘆，父親是怎么做出來(lái)的?

　　(讀第二小節(jié)，體會(huì)父親十分講究選料;讀第三、四小節(jié)，體會(huì)父親在制作過(guò)程中對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)一絲不茍。)

　　(3) 小結(jié)：正是因?yàn)楦赣H做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì)，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。

　　2 第二處萬(wàn)年牢指什么?

　　句子：公平買(mǎi)賣(mài)走正道，顧客點(diǎn)頭說(shuō)聲好，回頭再來(lái)這是寶，做生意講實(shí)在是萬(wàn)年牢。

　　(1) 什么是正道?(憑著良心做買(mǎi)賣(mài))

　　(2) 父親是怎么走正道的?

　　3 第三處萬(wàn)年牢指什么?

　　父親教導(dǎo)我做萬(wàn)年牢，就是要做個(gè)可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。無(wú)論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。

　　體會(huì)父親教導(dǎo)我做人要做可靠實(shí)在的人。

　　4 這三處的萬(wàn)年牢之間有什么聯(lián)系?啟發(fā)學(xué)生懂得：產(chǎn)品質(zhì)量好才能贏得顧客，做事講認(rèn)真、講實(shí)在才能贏得別人的信任和尊重。

　　(四) 深入體驗(yàn)

　　你是怎么理解父親所說(shuō)的做人的道理的?結(jié)合具體的生活事例來(lái)說(shuō)明。

　　(五) 討論父親受雇于老板這件事

　　老板的這種生意經(jīng)好不好?他這樣做會(huì)帶來(lái)什么結(jié)果?聯(lián)系生活實(shí)際發(fā)表各自的看法，以提高認(rèn)識(shí)能力。

　　(六)交流“做事認(rèn)真，講誠(chéng)信”的故事。

　　(七)拓展閱讀，加深對(duì)課文的理解

　　讀一篇與本文內(nèi)容相關(guān)的文章

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　萬(wàn)年牢的產(chǎn)品質(zhì)量：工藝高、質(zhì)量好

　　萬(wàn)年牢的生意：好的產(chǎn)品受信賴(lài)贏得眾多回頭客生意旺

　　萬(wàn)年牢的人品：誠(chéng)實(shí)、守信

　　第二篇：《萬(wàn)年牢》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　課前聽(tīng)記訓(xùn)練：

　　1、 一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富。

　　2、 真誠(chéng)是一種心靈的開(kāi)放，對(duì)人誠(chéng)懇是不會(huì)失敗的。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導(dǎo)入新課

　　1、昨天我們學(xué)習(xí)了《中彩那天》，知道了那位父親在道德難題面前，放棄了汽車(chē)，選擇了誠(chéng)信，做到了以誠(chéng)待人。今天我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一位父親，這位父親做的`糖葫蘆非常漂亮，味道特棒，在解放前的天津很有名氣，他就是我們今天要學(xué)的課文《萬(wàn)年牢》的作者的父親。跟老師一起寫(xiě)課題。(板書(shū)課題)

　　2、加*，“*”表示什么?這樣的課文學(xué)習(xí)任務(wù)在哪兒?看一看，你認(rèn)為這可得學(xué)習(xí)任務(wù)有幾個(gè)?哪幾個(gè)?(總結(jié)三個(gè)內(nèi)容方面的任務(wù))提醒學(xué)生還有字詞方面的任務(wù)

　　二、生字詞語(yǔ)

　　1、課前，咱班寫(xiě)字最漂亮的吳步曉把這課的詞語(yǔ)寫(xiě)在了小黑板上，你會(huì)讀嗎?

　　走街串巷 天津 把兒 掉皮損傷 晾曬 悶爐火 削竹簽 蘸糖 甩糖風(fēng) 耽誤 提籃叫賣(mài) 賺錢(qián) 摻假 火候

　　注意多音字：把：刀把兒、梨把兒、缸子把兒、話(huà)把兒、花把兒

　　削：削竹簽、削果皮、削鉛筆

　　悶：悶熱、悶聲悶氣、悶聲不響、悶頭做事

　　2、自由讀課文(提醒能把課文熟練有感情讀下來(lái)的孩子聲音一定是響亮的，坐姿最漂亮)

　　三、理解探究課文

　　1、讀完課文，父親給你留下了什么印象?

　　(相機(jī)板書(shū)：認(rèn)真、實(shí)在、可靠)

　　2、那么課文為了表現(xiàn)父親的這些特點(diǎn)，圍繞做糖葫蘆寫(xiě)了哪幾件事?(兩件。先講父親自己經(jīng)營(yíng)糖葫蘆選用最好的材料，講究制作工藝、手藝高超和保證產(chǎn)品質(zhì)量;再講不滿(mǎn)老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客而辭去工作)

　　3、第一件事是哪些自然段?第二件事呢?

　　4、我們先來(lái)看第一件事，從哪些地方可以體會(huì)到父親做事認(rèn)真、為人實(shí)在呢?請(qǐng)孩子們默讀課文2—4段用筆畫(huà)出來(lái)，并在旁邊標(biāo)注自己的感受。

　　A、先在小組內(nèi)交流一下自己的感受，

　　B、哪個(gè)小組愿意匯報(bào)?

　　(從選料講究、技術(shù)嫻熟、甩糖風(fēng)漂亮三個(gè)方面談感受，一邊理解一邊指導(dǎo)朗讀)

　　提醒：寫(xiě)文章注意抓住動(dòng)作也能把文章寫(xiě)具體。

　　過(guò)渡第二件事：

　　1、父親的認(rèn)真實(shí)在不僅體現(xiàn)在他做糖葫蘆這件事上，更體現(xiàn)在他和一個(gè)打字好的老板做生意這件事上，請(qǐng)自由讀第7段，提醒你看注意讀好哪些詞語(yǔ)就能表達(dá)出父親的認(rèn)真實(shí)在。

　　2、這篇課文重點(diǎn)是寫(xiě)父親的，但是這一段除了寫(xiě)父親，還寫(xiě)了老板，目的是什么?

　　(通過(guò)對(duì)比，更襯托父親的認(rèn)真、實(shí)在、可靠)

　　3、所以今后再寫(xiě)表現(xiàn)一個(gè)人的品質(zhì)，也可以用對(duì)比的方法把文章寫(xiě)具體。

　　過(guò)渡“萬(wàn)年牢”：

　　1、孩子們，這篇文章是寫(xiě)父親的，可是課題卻是“萬(wàn)年牢”，“萬(wàn)年牢”一次在課文中反復(fù)出現(xiàn)了三次，在文中是什么意思呢?請(qǐng)快速瀏覽課文，找出相應(yīng)的句子用—畫(huà)出來(lái)讀一讀，體會(huì)體會(huì)。

　　2、指名答

　　3、齊讀三句話(huà)

　　4、這三處“萬(wàn)年牢”分別表示什么意思?

　　(相機(jī)板書(shū)：做糖葫蘆、做生意、做人處事)

　　5、這三處“萬(wàn)年牢”之間有什么聯(lián)系呢?請(qǐng)根據(jù)老師的提示想一想、說(shuō)一說(shuō)。

　　課件出示：課文三次提到“萬(wàn)年牢”。“萬(wàn)年牢”第一次本來(lái)是指父親做的糖葫蘆-----------;后來(lái)上升到了父親做生意------;第三次引申到做人-------。

　　四、隨文延伸，認(rèn)識(shí)作者

　　父親的這一教導(dǎo)是作者新鳳霞終生受益，有興趣的孩子可以查找有關(guān)了解一下她的事跡。

　　五、思考拓展，升華主題

　　1、說(shuō)的真好!孩子們，你們認(rèn)為，現(xiàn)代社會(huì)，還需要萬(wàn)年牢嗎?聯(lián)系你知道的相關(guān)的故事、生活中的事情以及談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

　　(需要�，F(xiàn)在有些商人只顧賺錢(qián)，賣(mài)假東西。那天我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，結(jié)果買(mǎi)了本盜版書(shū)，字又小，還有很多錯(cuò)別字。

　　我覺(jué)得《中彩那天》中的父親就是一個(gè)萬(wàn)年牢的人，因?yàn)樗�很誠(chéng)實(shí)。我還覺(jué)得我的媽媽就是萬(wàn)年牢的人。她答應(yīng)了我的事情每次都辦到了。)

　　2、是的，無(wú)論在哪個(gè)時(shí)代，萬(wàn)年牢的人品都不能丟。自古至今，人們一直在贊美這種品行，讓我們都來(lái)做“萬(wàn)年牢”!

　　最后，讓我們以這樣的名言來(lái)激勵(lì)自己!(課件)

　　齊讀：“言必信，行必果。”

　　“與朋友交，言而有信。”

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　萬(wàn)年牢

　　做糖葫蘆 做生意 做人處事

　　認(rèn)真 實(shí)在 可靠

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