《語文園地八》四年級語文教案

　　學(xué)習(xí)目標

　　1、圍繞21世紀科技發(fā)展使自己所產(chǎn)生的奇思妙想這一話題，進行口語交際；在此基礎(chǔ)上，把自己的奇思妙想寫下來。

　　2、觀察并發(fā)現(xiàn)廣告中的錯別字，認識其危害，積極改正。

　　3、學(xué)習(xí)、理解并積累名人名言，豐富自己的語言，提高認識能力。

　　4、初步認識對聯(lián)，在游戲中感受語文的樂趣。

　　課前準備

　　1、布置家庭（或社會）調(diào)查：《昨日的夢想——今天的現(xiàn)實》（訪：長輩談一談小時候的夢想）

　　2、搜集反映社會生活、生產(chǎn)建設(shè)日新月異的資料圖片。

　　第一課時

　　口語交際

　　談話導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們，知道一個世紀是多少年嗎？

　　2、在我們剛剛送走的20世紀這100年的時間里，科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展，人類的許多幻想已成為現(xiàn)實。課前，我們進行了一次社會調(diào)查《昨日的夢想——今天的現(xiàn)實》能簡潔地向大家匯報你調(diào)查到的情況嗎？

　　a.學(xué)生依據(jù)調(diào)查情況匯報。]

　�。�可以是家庭生活的內(nèi)容；可以是社會或生產(chǎn)建設(shè)巨大變化的內(nèi)容；可以是有關(guān)自然的；可以是有關(guān)醫(yī)學(xué)的；可以是國內(nèi)的，也可以是國際的。）

　　b.教師相機展示資料圖片。

　　指導(dǎo)學(xué)生交流

　　1、我們了解了這么多美夢成真的事情，真讓人激動！你們有夢想嗎？誰來當眾介紹你的“奇思妙想”？

　　a.出示文字屏幕：

　　愿大家，展開想象的翅膀，暢想未來，暢談自己的奇思妙想：可以說說未來的衣服、食品、住宅、交通等，也可介紹個人的制作。

　　b.指名讀以上學(xué)習(xí)提示。

　　2、討論采取哪種交流形式。

　　邊畫邊說，邊演示邊說，補充說明，提出問題或多或少就感興趣的問題共同討論。

　　3、相互交談，準備發(fā)言內(nèi)容。

　　4、介紹自己的奇思妙想。（教師帶動學(xué)生及時并積極的針對情況從“說”和“聽”兩個方面積極評價與指導(dǎo)。）

　　5、師生相機評價。

　　說的'方面：內(nèi)容、表述質(zhì)量、禮貌、體態(tài)語言、應(yīng)對能力等。

　　聽的方面：神態(tài)（舉止、態(tài)度）、質(zhì)量（接收信息容量）、信息反饋（語言及思維機智）等。

　　總結(jié)感悟

　　1、在口語交際中，你的內(nèi)心一定有許多感受，也會從伙伴那里學(xué)到許多東西。你能用一兩句話說說嗎？

　　2、學(xué)生談個人收獲。

　�。�無論是知識方面的、交流技巧方面、內(nèi)心獨特感受方面的都可以。）

　　第二課時

　　習(xí)作指導(dǎo)

　　談話導(dǎo)入

　　1、上節(jié)課，大家交流了自己的奇思妙想，那紛紜的奇思，誘人的妙想，無不閃爍著智慧的火花；涌動著理想的漣漪。還記得哪些同學(xué)的發(fā)言最讓你難忘嗎？

　　2、認真回憶，交談看法。

　　3、在口語交際的基礎(chǔ)上，你愿意把

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