小學(xué)四年級語文下冊牧場之國教案

　　【教學(xué)目標】

　　１、認識本課八個生字。

　�。�、正確，流利，有感情地朗讀課文，結(jié)合課外資料的補充，使學(xué)生感受異國的田園風(fēng)光。

　�。�、揣摩課文中優(yōu)美的語言，并摘抄下來。

　　【教學(xué)重難點】

　　正確、流利、有感情地朗讀課文，結(jié)合課外資料的補充，使學(xué)生感受異國的田園風(fēng)情。

　　【教學(xué)準備】

　　１、課前學(xué)生查閱有關(guān)荷蘭的圖片及文字資料、

　　２、教師課前查閱相關(guān)圖片，文字資料并自制課件。

　　【教學(xué)用時】

　�。闭n時。

　　【教學(xué)過程】

　　一、激情入課，整體感知

　　大屏幕依次出示荷蘭被譽為”水之國，花之國，牧場之國”的圖片并配以悠揚樂聲。

　　同學(xué)們，這就是有著”水之國，花之國，牧場之國”美譽的荷蘭，這里的田園景色到底是怎樣的呢？請同學(xué)打開書，在閱讀中去感受。

　　（學(xué)生自由讀文，讀準字音，讀通句子，并說說”牧場之國”給你留下了什麼印象？）

　　二、誦讀體驗，品位語言

　�。�、默讀課文，邊讀邊思考，作者為什麼四次講到”這就是真正的荷蘭”？把感受深刻的語句畫下來再大聲讀讀。

　�。病⑿〗M交流，全班交流，結(jié)合課外資料的補充，共同感受這令人陶醉的田園風(fēng)情。

　　三、積累語言，拓展遷移

　�。�、把你的感受讀給大家聽：

　　（語句，段落，全文均可）讀后互評。

　　２、通過今天這節(jié)課的.學(xué)習(xí)，同學(xué)們對荷蘭“牧場之國的美譽有了較深入的了解。那磨不僅如此，你還對荷蘭有那些了解？結(jié)合課前所查資料，展開想象說一段話。

　　出示：荷蘭是 之國

　　四、總結(jié)全文，布置作業(yè)

　　正向同學(xué)們所說，荷蘭無愧于“水之國，花之國，牧場之國”的美譽。這里的田園風(fēng)光，寧靜，悠閑的情趣和意境深深打動著我們，那麼今天課后就讓我們把這美好意境記錄下來吧。

　　出示作業(yè)：

　�。�、有感情地朗讀課文，摘錄自己喜歡的內(nèi)容。

　�。�、繼續(xù)查閱資料，了解荷蘭及其它國家的風(fēng)光，把感受記在日記中或在夥妍隊報中刊出。

　　五、板書設(shè)計

　�。玻� 牧場之國

　　水之國  荷蘭

　　花之國

　　……

【小學(xué)四年級語文下冊牧場之國教案】相關(guān)文章：

人教版小學(xué)語文四年級下冊牧場之國05-19

四年級語文下冊《牧場之國》ppt06-23

小學(xué)四年級語文《牧場之國》優(yōu)選教案模板12-16

四年級下冊《牧場之國》課文06-06

牧場之國四年級語文教案03-18

四年級語文下冊《牧場之國》ppt（師大版）06-09

人教版四年級下冊語文《牧場之國》教學(xué)設(shè)計03-18

《牧場之國》語文教學(xué)反思10-24

牧場之國全文05-02