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語(yǔ)文四年級(jí)《黃河魂》教案（精選10篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位�？靵�(lái)參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家收集的語(yǔ)文四年級(jí)《黃河魂》教案，歡迎大家分享。
語(yǔ)文四年級(jí)《黃河魂》教案 1
教學(xué)目標(biāo)：
1. 認(rèn)識(shí)本課生字，理解課文內(nèi)容，感受壺口瀑布的雄偉壯觀。
2. 通過(guò)反復(fù)誦讀課文，想象瀑布動(dòng)人心魄的場(chǎng)面，體會(huì)課文蘊(yùn)含的思想感情。
3. 了解黃河的胸懷、精神和氣概，弘揚(yáng)中華民族的偉大精神。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
1. 出示50元人民幣，引導(dǎo)學(xué)生觀察上面的壺口瀑布圖案，激發(fā)興趣。
2. 播放壺口瀑布的錄像，配合洶涌咆哮的.聲音效果，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境。
二、初讀課文，解決生字詞
1. 學(xué)生自由讀課文，劃出生字詞拼讀，注意讀準(zhǔn)字音。
2. 檢查生字詞認(rèn)讀情況，理解詞語(yǔ)意思。
三、再讀課文，整體感知
1. 分小組分段讀課文，其余同學(xué)正音，評(píng)價(jià)。
2. 引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊畫出自己認(rèn)為寫得美的句子，并說(shuō)說(shuō)美在哪里。
四、精讀課文，體會(huì)情感
1. 感受瀑布的壯觀
播放壺口瀑布的錄像，引導(dǎo)學(xué)生從形、聲兩方面感受瀑布的壯美。
朗讀課文相關(guān)段落，邊讀邊想象瀑布的壯觀場(chǎng)面。
2. 理解課文思想
分析第六、七自然段中的重點(diǎn)語(yǔ)句，體會(huì)作者的情感。
介紹詩(shī)人光未然在壺口瀑布前寫下《黃河頌》的背景，播放《黃河大合唱》歌曲，加深學(xué)生對(duì)課文的理解。
3. 討論交流
引導(dǎo)學(xué)生討論課文為什么不以“壺口瀑布”為題，理解“黃河魂”的含義。
展示學(xué)生收集到的黃河資料，交流對(duì)黃河的了解和感受。
五、總結(jié)全文
1. 總結(jié)壺口瀑布的雄偉壯觀和黃河的偉大精神。
2. 布置作業(yè)：積累本課的好詞佳句，寫一篇短文贊美黃河或壺口瀑布。
語(yǔ)文四年級(jí)《黃河魂》教案 2
教學(xué)目標(biāo)：
1. 能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦部分段落。
2. 掌握課文中的生字新詞，理解由生字組成的詞語(yǔ)，并能用“提心吊膽”、“嘗試”等詞語(yǔ)造句。
3. 通過(guò)朗讀和討論，感受黃河的壯麗景色和艄公的勇敢智慧，體會(huì)人類征服自然的本質(zhì)力量。
4. 模仿課文最后一段的構(gòu)段和表達(dá)方式，寫出一位自己所敬仰和贊頌的人。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
1. 播放黃河滾滾東流的錄像，引導(dǎo)學(xué)生感受黃河的壯美。
2. 揭示課題：《黃河魂》，并板書課題。
二、初讀課文，整體感知
1. 學(xué)生自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2. 指名朗讀課文，糾正字音，初步感知課文內(nèi)容。
三、精讀課文，深入理解
1. 感受黃河的壯美
播放黃河壺口瀑布的錄像，引導(dǎo)學(xué)生感受瀑布的壯觀景象。
指導(dǎo)學(xué)生朗讀相關(guān)段落，體會(huì)黃河的磅礴氣勢(shì)。
2. 體會(huì)艄公的勇敢智慧
精讀課文2-5自然段，感受羊皮筏子在黃河上的驚險(xiǎn)。
通過(guò)朗讀和討論，體會(huì)艄公的沉著、大膽和乘客的悠閑。
指導(dǎo)學(xué)生用“專心致志”、“談笑風(fēng)生”等詞語(yǔ)造句，描述艄公和乘客的表現(xiàn)。
3. 領(lǐng)悟黃河魂
引導(dǎo)學(xué)生理解“黃河魂”的含義，即黃河的雄壯氣勢(shì)和中華民族的精神。
朗讀課文最后兩個(gè)自然段，體會(huì)作者對(duì)黃河的贊美和熱愛(ài)。
四、拓展延伸
1. 引導(dǎo)學(xué)生思考：黃河魂體現(xiàn)在哪些方面？
2. 指導(dǎo)學(xué)生模仿課文最后一段的`構(gòu)段和表達(dá)方式，寫一位自己所敬仰和贊頌的人。
五、總結(jié)全文
1. 總結(jié)課文內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)黃河的壯麗景色和中華民族的精神。
2. 鼓勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山，學(xué)習(xí)黃河精神，勇敢面對(duì)生活中的困難。
語(yǔ)文四年級(jí)《黃河魂》教案 3
教學(xué)目標(biāo)：
1. 認(rèn)識(shí)本課生字，理解課文內(nèi)容，感受黃河的壯麗景色。
2. 通過(guò)反復(fù)誦讀，體會(huì)課文蘊(yùn)含的思想感情，激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
3. 了解黃河的胸懷、精神和氣概，弘揚(yáng)中華民族的偉大精神。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入
1. 展示50元人民幣上的壺口瀑布圖案，引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)這是哪里。
2. 播放黃河壺口瀑布的錄像，激發(fā)學(xué)生興趣，揭示課題《黃河魂》。
二、初讀課文，掃清字詞障礙
1. 學(xué)生自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2. 檢查字音情況，糾正錯(cuò)誤讀音。
3. 課件展示四字詞語(yǔ)，指導(dǎo)學(xué)生讀好并理解詞語(yǔ)。
三、再讀課文，整體感知
1. 學(xué)生再次讀課文，邊讀邊畫出自己認(rèn)為寫得美的句子。
2. 交流壺口瀑布給自己留下的感受，概括出作者的感受：動(dòng)人心魄的力量、一往無(wú)前的精神、前赴后繼的壯舉、無(wú)堅(jiān)不摧所向無(wú)敵的氣概。
四、精讀課文，深入理解
1. 感受壺口瀑布的壯觀
播放壺口瀑布的`錄像，配合聲音效果，讓學(xué)生感受瀑布的雄偉壯觀。
指導(dǎo)學(xué)生朗讀相關(guān)段落，體會(huì)瀑布的奔騰湍急。
2. 領(lǐng)悟黃河魂
引導(dǎo)學(xué)生理解“黃河魂”的含義，即黃河的壯麗景色和中華民族的精神。
通過(guò)朗讀和討論，體會(huì)作者對(duì)黃河的贊美和熱愛(ài)。
講述光未然和《黃河頌》的故事，加深學(xué)生對(duì)黃河精神的理解。
五、拓展延伸
1. 引導(dǎo)學(xué)生思考：黃河精神體現(xiàn)在哪些方面？我們應(yīng)該如何傳承和弘揚(yáng)黃河精神？
2. 欣賞《黃河大合唱》片段，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。
六、總結(jié)全文
1. 總結(jié)課文內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)黃河的壯麗景色和中華民族的精神。
2. 鼓勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山，學(xué)習(xí)黃河精神，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。
語(yǔ)文四年級(jí)《黃河魂》教案 4
教學(xué)目標(biāo)：
1. 能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，并熟讀成誦最后一個(gè)自然段。
2. 掌握課文中的生字詞，理解由生字組成的詞語(yǔ)，會(huì)用“提心吊膽”、“嘗試”等詞語(yǔ)造句。
3. 通過(guò)朗讀感受黃河風(fēng)浪的險(xiǎn)惡和艄公的勇敢、沉著與智慧，體會(huì)人類在征服自然過(guò)程中表現(xiàn)出的本質(zhì)力量。
4. 模仿最后一段的構(gòu)段和表達(dá)方式，寫出一位自己所敬仰和贊頌的人。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
1. 播放黃河滾滾東流的視頻，引導(dǎo)學(xué)生感受黃河的壯美。
2. 揭示課題：《黃河魂》，并引導(dǎo)學(xué)生思考“黃河魂”的含義。
二、初讀課文，整體感知
1. 學(xué)生自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2. 指名朗讀課文，檢查學(xué)生的朗讀情況，糾正讀音錯(cuò)誤。
三、精讀課文，深入理解
1. 感受黃河的壯美：
引導(dǎo)學(xué)生找出描寫黃河壯觀的句子，如“鋪天蓋地、滾滾而來(lái)”等，體會(huì)黃河的磅礴氣勢(shì)。
播放黃河壺口瀑布的視頻，讓學(xué)生直觀感受黃河的壯美。
2. 體會(huì)艄公的勇敢與智慧：
引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文第6自然段，體會(huì)艄公在驚濤駭浪中的表現(xiàn)。
通過(guò)朗讀，感受艄公的沉著、大膽和乘客的悠閑，指導(dǎo)學(xué)生讀出相應(yīng)的語(yǔ)氣。
3. 模仿寫作：
模仿最后一段的構(gòu)段和表達(dá)方式，讓學(xué)生寫一位自己所敬仰和贊頌的.人。
四、拓展延伸
1. 引導(dǎo)學(xué)生思考并討論：黃河魂指的是什么？它如何體現(xiàn)了中華民族的精神？
2. 展示黃河及壺口瀑布的相關(guān)圖片和視頻，加深學(xué)生對(duì)黃河的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)。
五、總結(jié)歸納
1. 總結(jié)本課學(xué)習(xí)的生字詞和重點(diǎn)句子。
2. 強(qiáng)調(diào)黃河魂所代表的中華民族精神，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。
語(yǔ)文四年級(jí)《黃河魂》教案 5
教學(xué)目標(biāo)：
1. 認(rèn)識(shí)本課生字詞，理解課文內(nèi)容。
2. 通過(guò)反復(fù)誦讀，想象壺口瀑布動(dòng)人心魄的場(chǎng)面，體會(huì)課文蘊(yùn)含的思想感情。
3. 了解黃河的胸懷、精神和氣概，弘揚(yáng)中華民族的偉大精神。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
1. 展示第四套50元人民幣，引導(dǎo)學(xué)生觀察上面的壺口瀑布圖案，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2. 揭示課題：《黃河魂》，并簡(jiǎn)要介紹黃河及壺口瀑布的背景知識(shí)。
二、初讀課文，整體感知
1. 學(xué)生自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2. 指名朗讀課文，檢查學(xué)生的朗讀情況，糾正讀音錯(cuò)誤。
三、精讀課文，深入理解
1. 感受壺口瀑布的壯觀：
播放壺口瀑布的視頻和音頻，讓學(xué)生直觀感受瀑布的壯觀。
引導(dǎo)學(xué)生找出描寫瀑布的優(yōu)美句子，如“千萬(wàn)條張牙舞爪的黃鱗巨龍”等，體會(huì)瀑布的雄壯氣勢(shì)。
2. 體會(huì)作者的情感：
引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文第6、7自然段，體會(huì)作者長(zhǎng)時(shí)間佇立在壺口瀑布前的`感受。
結(jié)合歷史背景（如抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期光未然創(chuàng)作《黃河頌》的故事），理解作者的情感和寫作目的。
3. 有感情地朗讀：
指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，特別是第6、7自然段，讀出作者對(duì)黃河的贊美和熱愛(ài)。
四、拓展延伸
1. 引導(dǎo)學(xué)生討論：為什么課文以“黃河魂”為題，而不以“壺口瀑布”為題？
2. 展示學(xué)生收集到的有關(guān)黃河的資料，進(jìn)行交流和分享。
五、總結(jié)歸納
1. 總結(jié)本課學(xué)習(xí)的生字詞和重點(diǎn)句子。
2. 強(qiáng)調(diào)黃河魂所代表的中華民族精神，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。
語(yǔ)文四年級(jí)《黃河魂》教案 6
教學(xué)要求：
思想品德要求：體會(huì)作者對(duì)黃河靈魂精魄的贊美；激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)之情。
知識(shí)要求：
自學(xué)生字、新詞；理解課文內(nèi)容；摘錄文章中的好詞佳句。
能力要求：
想像黃河壺口瀑布那動(dòng)人心魄的場(chǎng)面；有感情的朗讀課文。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
知道黃河魂指的是什么；通過(guò)語(yǔ)言文字想像黃河壺口瀑布動(dòng)人心魄的場(chǎng)面；積累好詞佳句。有感情朗讀課文。
教具準(zhǔn)備：
課件、掛圖
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
一、 導(dǎo)入新課
黃河被稱為中華民族的母親河。在陜西的.宜川，山西的吉縣之間，黃河的河面從五百米以上的寬度猛然收縮為五十米左右，河水驟然落下。形成了萬(wàn)里黃河最壯觀的瀑布――壺口瀑布。今天我們一塊來(lái)欣賞壺口瀑布的壯觀景象。文章的題目為什么不叫“壺口瀑布”而叫“黃河魂”呢？學(xué)了課文就明白了。
二、 初讀課文，了解大意，適當(dāng)批注
三、 自學(xué)自學(xué)生字新詞
1、 讀生字
2、 理解詞語(yǔ)
四、學(xué)習(xí)課文
1、 自由讀課文，標(biāo)出課文有幾個(gè)自然段，理清層次結(jié)構(gòu)。（小組討論，全班發(fā)言）
三個(gè)部分：第一自然段寫壺口瀑布的大名，如雷貫耳。但實(shí)際如何？作者存有疑慮。
第二到五自然段集中描寫壺口瀑布驚心動(dòng)魄的氣勢(shì)。
第六、七自然段寫作者的感受。
2、 重點(diǎn)學(xué)習(xí)第二部分內(nèi)容（看錄像或圖片）
�、耪�(qǐng)學(xué)生讀課文，討論下面的問(wèn)題
�、佟拔摇眮�(lái)到壺口，感覺(jué)如何？
②你對(duì)壺口瀑布這一景觀哪里最感興趣，說(shuō)說(shuō)（自由發(fā)言）
點(diǎn)撥：在這幾段的描寫中，作者運(yùn)用了許多形象優(yōu)美的詞語(yǔ)，而且運(yùn)用了大量的比喻句，把滾滾而來(lái)的黃河水比作千萬(wàn)條黃鱗巨龍把跌落深淵的水向上沖的樣子比作強(qiáng)勁的龍卷風(fēng)等等，讀后讓人產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，如身臨其境。
⑵帶感情讀課文
3、 學(xué)習(xí)第三部分
�、抛髡吒桧灹藟乜谄俨嫉氖裁淳�？反復(fù)讀第六自然段。自由發(fā)言，談體會(huì)。
⑵為什么用黃河魂作題目？
老師歸納：壺口瀑布在黃河上，它的形成離不開(kāi)黃河，離不開(kāi)黃河的水，最主要的是壺口瀑布所表現(xiàn)出來(lái)的力量、精神、壯舉和氣概正是黃河水的靈魂的集中體現(xiàn)，這里的“魂”指的是黃河的胸懷、精神和氣概。
⑶滿懷感情讀這部分課文。
語(yǔ)文四年級(jí)《黃河魂》教案 7
教材位置
《黃河魂》是小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)第六單元第23課，課文在教材中的位置是第118——122頁(yè)。
課時(shí)安排
一課時(shí)。
教材聯(lián)系
在本組課文里，我們可以領(lǐng)略到黃河的雄偉氣魄。在學(xué)習(xí)時(shí)，要繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固前面學(xué)到的讀書方法。要多讀、多想、多體會(huì)，獲得真切的感受，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。
第一部分
教材分析
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)本課7個(gè)生字。
2、反復(fù)誦讀課文，想象瀑布動(dòng)人心魄的場(chǎng)面，體會(huì)課文蘊(yùn)含的思想感情。
3、了解黃河的胸懷、精神和氣概，弘揚(yáng)中華民族的偉大精神。
教學(xué)重點(diǎn)
邊讀邊想，體會(huì)壺口瀑布驚天動(dòng)地的場(chǎng)面，從黃河身上汲取營(yíng)養(yǎng)。
教學(xué)難點(diǎn)、關(guān)鍵
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，了解壺口瀑布的雄偉壯觀，感受祖國(guó)母親河——黃河的偉大。
2、通過(guò)朗讀，體會(huì)課文中所蘊(yùn)含的思想感情——對(duì)祖國(guó)山河的贊美。
3、反復(fù)體會(huì)課文為什么不以“壺口瀑布”為題目？
教、學(xué)用具
教師：第四套五十元面額的人民幣、圖片、掛圖、幻燈片、MP3、Powerpoin課件、FLASH課件。
學(xué)生：收集有關(guān)黃河的資料圖片及有關(guān)中華民族抗擊外敵的歷史資料和英雄事跡。
教學(xué)思路
激趣
導(dǎo)入新課
朗讀
識(shí)瀑布?jí)衙?/strong>
品讀
悟題目深意
課文分析
第二部分
學(xué)情分析
[現(xiàn)階段年齡學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)不夠準(zhǔn)確、連貫，對(duì)語(yǔ)言文字的理解主要停留在表面上，不能更好地領(lǐng)悟其深刻含義。]
第三部分
學(xué)法分析
本課語(yǔ)言文字優(yōu)美，特別適合朗讀。教學(xué)中以讀為主，以讀代講。讓學(xué)生在反復(fù)品讀中感悟文意，感受祖國(guó)大好河山的美麗，并從中真切領(lǐng)悟題目的深意。
第四部分
教法
1、課前做好較充分的準(zhǔn)備。
2、重點(diǎn)讓學(xué)生在讀中感悟壺口瀑布的壯美。
3、啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)合理的想象，培養(yǎng)想象能力，并正確領(lǐng)悟題目深意。
[讓學(xué)生去查找資料，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。在教學(xué)過(guò)程中重點(diǎn)應(yīng)落在“讀”上面，讓學(xué)生在讀中感悟。]
第五部分
學(xué)法
1、以讀為主，在讀中釋詞，在讀中釋句。
2、在讀中感受壯觀，在讀中領(lǐng)悟題目深意。
第六部分
教學(xué)過(guò)程
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課（2分鐘）
同學(xué)們，我們都知道黃河被稱為中華民族的母親河，而壺口瀑布又是萬(wàn)里黃河最壯觀的景象。黃河在這里以雷霆萬(wàn)鈞之勢(shì)，奔騰而來(lái)，咆哮而去。你們想了解那動(dòng)人心魄的壯觀場(chǎng)面嗎？那我們就隨著文中的作者到壺口去看一看吧！
[以問(wèn)題入手，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。帶著好奇心，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。]
二、自讀課文，整體感知（8分鐘）
1、學(xué)生自讀課文，將課文讀準(zhǔn)、讀通。
2、思考作者是按怎樣的順序觀察壺口瀑布的？
[這一環(huán)節(jié)的安排，達(dá)到了三個(gè)目的：一、學(xué)生整體感知了課文。二、指導(dǎo)了學(xué)生讀書的方法。三、提出了問(wèn)題，讓學(xué)生邊讀邊疑邊思，為后文展開(kāi)想象打下了基礎(chǔ)。]
三、反復(fù)誦讀，想象情景（8分鐘）
1、播放《黃河魂》課件讓學(xué)生看畫面，聽(tīng)聲音，感受氣勢(shì)磅礴的.壺口瀑布。
2、要求學(xué)生小聲跟讀，邊讀邊找描寫壺口瀑布?jí)延^景象的自然段。
[這一環(huán)節(jié)我遵循主體教育思想，一、充分尊重學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的選擇能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇；二、抓住“壺口瀑布”讓學(xué)生理解具體內(nèi)容，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)；三、讓學(xué)生在讀中進(jìn)一步領(lǐng)悟情感。整個(gè)環(huán)節(jié)既體現(xiàn)了現(xiàn)代教育思想與傳統(tǒng)語(yǔ)文教育理論的融合，又注重知識(shí)、能力和情感的和諧統(tǒng)一。]
四、研讀、賽讀，找壯觀（8分鐘）
1、找自己最感興趣的句子、段落朗讀。
2、推薦選手賽讀。
3、播放《壺口瀑布風(fēng)景》課件。
4、在讀中深切感悟哪幾自然段是描繪壺口瀑布的。（第3—5自然段。）
[通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)方法，在后面的學(xué)習(xí)中，我放手讓學(xué)生運(yùn)用已掌握的方法自主學(xué)習(xí)，真正做到觸類旁通，實(shí)現(xiàn)了學(xué)法的遷移和能力的培養(yǎng)。]
五、品讀，悟題目（7分鐘）
1、教師范讀第六自然段，引導(dǎo)學(xué)生邊聽(tīng)邊想：作者為什么長(zhǎng)時(shí)間佇立在壺口瀑布前？
2、齊讀第七自然段。（引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟這不只是寫壺口瀑布的氣勢(shì)，而是寫黃河的精神、黃河人的精神、黃河的靈魂、中華民族的靈魂。）
3、討論課文為什么不以“壺口瀑布”為題目？
[這一環(huán)節(jié)突出“悟”的訓(xùn)練，讓學(xué)生在讀中進(jìn)一步感悟課文為什么不以“壺口瀑布”為題目？]
六、小結(jié)（2分鐘）
黃河——偉大祖國(guó)的母親河，中華民族的象征。她那奔騰向前、不屈不撓的精神正是咱們的民族精神。古往今來(lái)，多少仁人志士、英雄豪杰為了民族的利益，拋頭顱、灑熱血，在歷史的長(zhǎng)河中寫下了不朽的篇章，他們的豪情千秋萬(wàn)代、流芳百世，他們的精神就像黃河精神一樣：如瀑布一往無(wú)前，無(wú)堅(jiān)不摧。
七、延伸拓展（2分鐘）
黃河水和黃河精神哺育了中華民族。黃河精神以其巨大的凝聚力和創(chuàng)造力，帶領(lǐng)中華民族像長(zhǎng)流不息的滔滔黃河，奔向美好的未來(lái)，但黃河治理勢(shì)在必行，你對(duì)未來(lái)的黃河有何設(shè)想？人們又將如何更好地開(kāi)發(fā)和利用黃河造福子孫后代呢？請(qǐng)同學(xué)們查閱資料，融入自己合理的想象，寫一篇以《未來(lái)的黃河》為題的想象作文。
[課內(nèi)與課外結(jié)合，教材與生活結(jié)合，也體現(xiàn)了語(yǔ)文綜合課的趨勢(shì)。]
八、布置作業(yè)（3分鐘）
1．展示交流所收集到的有關(guān)黃河的資料。
2．積累本課的四字詞語(yǔ)。
[這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)他們熱愛(ài)祖國(guó)的感情。]
九、板書設(shè)計(jì)
23、黃河魂
目睹奇觀
震撼、折服
令人
贊美
耳聞轟鳴
感染、激動(dòng)
十、教學(xué)反思
1、要進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)讀，做到讀——悟——再讀——再悟——升華。
2、悟的程度一切由學(xué)生讀來(lái)決定，決不能由教師包辦。
語(yǔ)文四年級(jí)《黃河魂》教案 8
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，了解虎口瀑布的雄偉壯觀，感受祖國(guó)的母親河——黃河的偉大。
2、通過(guò)朗讀，體會(huì)渴望中所蘊(yùn)涵的思想感情——對(duì)祖國(guó)山河的贊美和熱愛(ài)。
3、欣賞并積累文中的好詞句。
4、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，了解虎口瀑布的雄偉壯觀，感受祖國(guó)的母親河——黃河的'偉大。
2、通過(guò)朗讀，體會(huì)渴望中所蘊(yùn)涵的思想感情——對(duì)祖國(guó)山河的贊美和熱愛(ài)。
教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，你們到過(guò)黃河嗎？你對(duì)黃河有哪些了解？（學(xué)生介紹，教師適當(dāng)補(bǔ)充）
今天，讓我們隨作者一起來(lái)到黃河邊上，欣賞虎口瀑布那壯觀的景象，感受偉大母親河的壯觀。（板書課題）
二、直觀感受虎口瀑布的壯美。
1、出示50元的人民幣，指導(dǎo)學(xué)生觀看，說(shuō)說(shuō)你的感覺(jué)。
2、觀看虎口瀑布的圖片。
三、初讀課文、解決生字詞。
1、自由讀課文，劃出生字詞拼讀。
2、遇到不會(huì)讀或不理解的詞查字典解決。
四、再讀課文，做到比較正確的朗讀。
分小組、分自然段朗讀課文，其余正音、評(píng)價(jià)。
五、賞析課文。
1、邊讀邊劃出你認(rèn)為寫的美的句子，并說(shuō)說(shuō)美在哪里？
2、師結(jié)合學(xué)生的劃句讀句，指導(dǎo)朗讀。
⑴第三自然段，將瀑布比作千萬(wàn)條張牙舞爪的巨龍，從形狀上寫出瀑布的雄偉，用擬人的手法寫出水流的急。朗讀時(shí)語(yǔ)速要快，語(yǔ)氣要雄壯。
�、频谒淖匀欢伟哑俨急茸髑к娙f(wàn)馬，千萬(wàn)條巨龍，寫出瀑布的來(lái)勢(shì)兇猛，勢(shì)不可擋，從形狀和聲音兩方面寫出瀑布的雄偉。
⑶第五自然段按由高到低的順序跌落的浪淘相沖擊產(chǎn)生的強(qiáng)大氣勢(shì)，寫的形象具體，朗讀時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生想像瀑布的壯美。
�。�4）引導(dǎo)學(xué)生從第六小節(jié)中找出詞語(yǔ)來(lái)概括瀑布的特點(diǎn)和作者觀看的感受：
震撼折服感染激動(dòng)
寫出自己讀后的感受：敬佩、驚嘆……
為什么以“黃河魂”為題，而不用“虎口瀑布”？
寫虎口瀑布僅僅是寫景，體現(xiàn)不出黃河的雄偉和令人折服的精神，無(wú)法表達(dá)出作者對(duì)黃河的熱愛(ài)之情。
�。�5）朗讀課文的最后一小節(jié)，讀出對(duì)黃河的無(wú)比崇敬和熱愛(ài)。
六、小結(jié)
學(xué)了課文，你有什么感受？（可以是向往、贊美，也可以將這些情景講給別人聽(tīng)，或用畫筆把他們畫下來(lái)……）
七、作業(yè)
1、抄出你認(rèn)為美的句子。
2、抄寫課文中的詞語(yǔ)。
板書設(shè)計(jì)：
23黃河魂
目睹奇觀 震撼、折服
｛｝令人｛ ｝贊美
耳聞轟鳴 感染、激動(dòng)
語(yǔ)文四年級(jí)《黃河魂》教案 9
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)本課7個(gè)生字。
2.反復(fù)誦讀課文，想象瀑布動(dòng)人心魄的場(chǎng)面，體會(huì)課文蘊(yùn)含的思想感情。
3.了解黃河的胸懷、精神和氣概，弘揚(yáng)中華民族的偉大精神。
教學(xué)過(guò)程
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
同學(xué)們，我們都知道黃河被稱為中華民族的母親河，而壺口瀑布又是萬(wàn)里黃河最壯觀的景象。黃河在這里以雷霆萬(wàn)鈞之勢(shì)，奔騰而來(lái)，咆哮而去。你們想不想了解那動(dòng)人心魄的壯觀場(chǎng)面。那我們就隨著文中的作者到壺口去看一看吧!
二、初讀，讀通
1.學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文，想怎么讀就怎么讀，把課文讀正確，讀通順。
2.讀書交流。
(1)請(qǐng)學(xué)生選讀感興趣的段落。
(2)提出自己不懂的問(wèn)題，在小組內(nèi)與同學(xué)討論、交流。
三、再讀，感知
談讀書感受：讀了這篇課文，你有什么感受?你的感受是通過(guò)課文中的哪些詞句得到的?請(qǐng)?jiān)僮x讀課文。
四、研讀、感悟
根據(jù)學(xué)情隨機(jī)反饋
1.通過(guò)研讀，感受壺口瀑布那驚天動(dòng)地的磅礴氣勢(shì)。
(1)結(jié)合有關(guān)語(yǔ)句談理解，講感受。
(2)點(diǎn)擊教學(xué)軟件，通過(guò)電視屏幕放映壺口瀑布奔騰咆哮的壯觀景象，使學(xué)生目睹那驚心動(dòng)魄的壯觀場(chǎng)面，耳聞?wù)鸲@的轟鳴聲。
(3)指導(dǎo)感情朗讀，邊讀邊想象那驚心動(dòng)魄的'場(chǎng)面。
2.通過(guò)研讀，體會(huì)課文蘊(yùn)含的思想感情。
(1)理解六、七自然段中的重點(diǎn)語(yǔ)句。
(2)教師介紹材料，幫助學(xué)生體會(huì)課文所蘊(yùn)含的感情。
在1938年9月，正當(dāng)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)極其艱苦、中華民族面臨危亡的時(shí)候，著名詩(shī)人光未然帶領(lǐng)抗敵演出隊(duì)來(lái)到壺口，他的心驟然被奔瀉的瀑布所征服，滔滔的黃河水在詩(shī)人心中掀起了萬(wàn)丈狂瀾，就在這里，他寫下了不朽的詩(shī)篇《黃河頌》�；氐窖影�，冼星海為這首詩(shī)譜了曲，杰出的《黃河大合唱》就此誕生了。這首表現(xiàn)了強(qiáng)烈的民族精神的組歌，曾響徹大河上下，它不斷地鼓舞著中華兒女為祖國(guó)的尊嚴(yán)而浴血奮斗。
(3)播放歌曲《黃河大合唱》，從而加深對(duì)課文的理解。
(4)教師引導(dǎo)：“風(fēng)在吼，馬在嘯，黃河在咆哮”這雄壯的歌聲唱出了黃河的風(fēng)采，更唱出了中華民族戰(zhàn)無(wú)不勝，奮發(fā)圖強(qiáng)的英雄氣概。
(5)說(shuō)說(shuō)課文為什么不以“壺口瀑布”為題，而以“黃河魂”為題?
(6)有感情地朗讀六、七自然段。
五、延伸拓展
1.教師：黃河水和黃河精神哺育了中華民族。黃河精神以其巨大的凝聚力和創(chuàng)造力，帶領(lǐng)中華民族像長(zhǎng)流不息的滔滔黃河，奔向美好的未來(lái)。
2.學(xué)了本課，你有何感受，寫下來(lái)，就是一篇讀后感。
六、布置作業(yè)
1.展示交流你所收集到的有關(guān)黃河的資料。
2.積累本課的四字詞語(yǔ)
語(yǔ)文四年級(jí)《黃河魂》教案 10
教學(xué)目標(biāo)：
1. 能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，并熟讀成誦最后一個(gè)自然段。
2. 掌握課文中的生字新詞，理解由生字組成的詞語(yǔ)，并能用“提心吊膽”、“嘗試”等詞語(yǔ)造句。
3. 通過(guò)朗讀感受黃河風(fēng)浪的險(xiǎn)惡和艄公的勇敢、沉著與智慧，體會(huì)人類在征服自然過(guò)程中的本質(zhì)力量。
4. 模仿最后一段的構(gòu)段和表達(dá)方式，寫出一位自己敬仰和贊頌的人。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
1. 播放黃河滾滾東流的視頻，引導(dǎo)學(xué)生感受黃河的壯美。
2. 揭示課題：《黃河魂》。
二、初讀課文，整體感知
1. 學(xué)生自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2. 檢查生字詞認(rèn)讀情況，理解詞語(yǔ)意思。
3. 指名分段朗讀課文，正音。
三、精讀課文，感悟情感
1. 感受黃河的壯美
播放黃河的錄像，引導(dǎo)學(xué)生用“我看到了……的黃河”句式說(shuō)話。
朗誦：這就是孕育了中華民族五千年?duì)N爛文明的母親河，這就是九曲回腸、奔流不息的黃河！
2. 領(lǐng)略艄公的.風(fēng)采
朗讀課文2-5自然段，感受羊皮筏子在黃河上的驚險(xiǎn)與艄公的勇敢。
分析第6自然段，通過(guò)朗讀體會(huì)艄公的沉著與大膽。
想象艄公撐篙和乘客談笑風(fēng)生的情景，并嘗試用文字描述。
3. 延伸拓展
請(qǐng)學(xué)生交流自己對(duì)黃河和艄公的感受，并嘗試用一句話表達(dá)對(duì)黃河或艄公的敬意。
引導(dǎo)學(xué)生理解“黃河魂”的含義，即黃河的雄偉氣勢(shì)和中華民族的精神。
四、總結(jié)全文
1. 總結(jié)課文的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)黃河的壯麗景色和艄公的勇敢精神。
2. 布置作業(yè)：背誦課文最后一個(gè)自然段，并寫一篇短文贊頌自己敬仰的人。
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