四年級語文上冊《語文實踐活動4》教案
教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的生字，增加學(xué)生的詞匯量。學(xué)習(xí)給熟字加上一部分帶出新字的方法，培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合語境理解字義的能力。使學(xué)生體會表達(dá)方法，學(xué)習(xí)欣賞好詞佳句，培養(yǎng)語感。
教學(xué)重點：復(fù)習(xí)生字，積累詞匯
教學(xué)難點：用詞語造句，體會字義
查閱資料：字典
教學(xué)具準(zhǔn)備：投影
教學(xué)課時數(shù)：2
第1課時
教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的生字，增加學(xué)生的詞匯量。學(xué)習(xí)給熟字加上一部分帶出新字的'方法，培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合語境理解字義的能力
讓學(xué)生獨力完成，教師適時地給予指導(dǎo)。
一．給下面的字加上偏旁組成本單元學(xué)過的生字，再組成詞語。
1．自己試著做一做。
2．全班交流。
3．脫離本單元的限制，看看還能組成哪些字？
二．給下面句子中帶點的字選擇正確的解釋，把序號寫在括號里。
1．自己做，可以兩個人商量。
2．全班訂正。
三．照樣子組詞語，然后選擇一個造句。
1．自己做，小組內(nèi)交流。
2．小組派代表匯報。
四．有感情地讀一讀，說一說自己的感受。
1．自己先讀一讀。
2．指名有感情地讀，其他學(xué)生閉眼想像。
3．說說自己的感受。
4．摩仿例句，造一個排比句。
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：通過查字典、默讀等形式讀短文，根據(jù)問題會思考尋找答案，提高閱讀能力。
教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的默讀思考能力
教學(xué)過程：
1、閱讀短文，
2、按后面的要求做。
3、閱讀短文，用字典自己解決生字，快速讀懂短文內(nèi)容。
4、為什么小螞蟻的舉動被稱為壯舉？你得到了什么啟示？
5、想想短文先寫什么？再寫什么？最后寫什么？
6、質(zhì)疑。
7、閱讀短文感受寫法。
口語交際：介紹一個你知道的動物的趣聞。同學(xué)之間互相交流：可提問、解釋、補(bǔ)充、評議。
第三、四課時
教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生展開想象的翅膀，無拘無束的寫我所想，敘我真情，開發(fā)學(xué)生的想象力，拓展思維空間。
教學(xué)過程：
1、放一些音樂，讓學(xué)生閉上眼感受音樂所表達(dá)的意思，隨意發(fā)揮，自擬題目。
注：當(dāng)學(xué)生欣賞音樂時，教師不必給學(xué)生提示，這樣更好的開拓學(xué)生思維，避免限制學(xué)生思維，寫出作文千篇一律�？啥喾艓资滓魳罚⿲W(xué)生自由選擇。
2、內(nèi)容具體、清楚。注意表達(dá)自己的情感。
3、集體點評
4、自己修改
5、佳作欣賞（學(xué)生找出優(yōu)點）
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