北師大版小學(xué)語文三年級下冊教案：九單元習(xí)作
教學(xué)目標(biāo)
學(xué)會到生活中觀察、培養(yǎng)觀察能力。
學(xué)會表達，能把觀察到的寫下來。
教學(xué)重難點
搜集素材，認真觀察。
課時安排 一課時
教學(xué)過程
出示習(xí)作要求
生讀要求。
說一說本此次習(xí)作都有哪些要求？
習(xí)作要求：
a、驗證一條天氣諺語，把觀察到的寫下來。
b、寫生活中的有趣現(xiàn)象。
這兩個要求都離不開什么？
生：（在生活中仔細觀察。）
分析第一個要求
你知道的天氣諺語都有哪些？
生回顧“初顯身手”或生活中知道的諺語。
你在生活中看到過那種現(xiàn)象和諺語相符？
生互相說一說，把現(xiàn)象變化的過程說詳細。
分析第二個要求
你在生活中看到過那些有趣現(xiàn)象？（生答）
當(dāng)時，你是怎樣發(fā)現(xiàn)的，把你發(fā)現(xiàn)的詳細過程說一說。
例文引路
師讀兩篇范文。
生分析文中是怎樣寫的。
（把看到的'現(xiàn)象寫清楚了； 把自己發(fā)現(xiàn)的過程寫詳細了。）
習(xí)作訓(xùn)練
選擇一個要求，自定題目，動筆寫習(xí)作。
師巡視點撥思路不通的同學(xué)。
佳作展評
下課時，已完成的學(xué)生習(xí)作，給其他學(xué)生以范例。
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