三年級語文上冊表達信的旅行教案
教學(xué)內(nèi)容：三年級語文上冊第八版塊的表達
教學(xué)目標：
1、了解和掌握寫信的方法,產(chǎn)生愿意寫信的愿望。
2、了解寫信的基本格式。
3、學(xué)會寫信，在交流中使別人了解自己。
教學(xué)重點：
1、學(xué)會寫信，格式正確。
2、能夠運用書信清楚、明白地與他人交流。
教學(xué)難點：了解書信的正確格式。
教學(xué)準備：信紙、信封、郵票。
教學(xué)過程：
一、明確學(xué)習(xí)目標（大屏幕出示）
二、初步感知（認識信封、信紙、郵票，了解它們的作用。）
1、（出示信封、信紙、郵票）你知道這是什么嗎？它們是做什么用的.？
2、介紹不同種類的信封，了解它們的不同用途。
三、信的旅行
信是怎樣“旅行”的呢？（大屏幕），了解信的旅行過程。
進一步了解主題圖的內(nèi)容。
四、信的作用（大屏出示寫給爸爸媽媽的一封信）
師生共同探討信的作用，使學(xué)生了解了書信在人們交際中的地位。
五、寫信
給你的親戚、朋友、老師或者同學(xué)寫一封信，向他們介紹你最近的情況。
要求：（1）內(nèi)容：確定寫給誰，主要寫你要讓他了解你的什么，他最想知道什么，你就重點介紹這一部分內(nèi)容。注意要有條理，語句通順，清楚明白。
�。�2）書信的格式（結(jié)合寫給爸爸媽媽的一封信）
寫信的格式一般由五部分組成：
稱呼、正文、結(jié)尾（祝語）、署名、日期
稱呼——要寫在第一行的頂格，表示尊重，結(jié)尾后面用冒號，表示下面有話要說。
正文——要另起一行空兩格
結(jié)尾（祝語）——表示敬意、祝愿的話要另起一行，空兩格寫“祝你（或您）”，具體內(nèi)容再另起一行頂格寫。
署名-——要寫在正文的右下方，表示尊敬。
日期——應(yīng)寫在署名的下一行右下角。
六、寫信封（大屏顯示）
1、郵編；
2、收、發(fā)信人的地址；
3、郵票。
七、寫信應(yīng)注意以下幾個問題：
1、收信人的地址要寫全稱，不能寫簡稱。填好收信人的郵政編碼。
2、字體要用正楷，字跡清楚，用鋼筆或毛筆，不能用鉛筆，不能用紅墨水寫信或?qū)懶欧狻?/p>
3、掛號信或包裹，在寫信人地址下面一定要寫上寄信人姓名，以便無人收領(lǐng)時退給寄信人。
4、收信人后面要寫上“同志”“先生“”爸爸”等稱呼。
5、寄信人的地址也要寫全稱，不能寫簡稱。填好寄信人的郵政編碼
6、正文內(nèi)容應(yīng)表達真情實感，講述近來發(fā)生在身邊的新鮮事，交待清楚，語言要生動、親切。
八、欣賞信封的寫法（大屏顯示）
九、寫信妙訣
開頭頂格寫稱呼，稱呼后面冒號出。
另起一行寫正文，問候語言不可無。
正文敘事分層寫，每事一層（段）寫清楚。
正文后面寫祝語，“此致”“敬禮”各有處。
“此致”另起空兩格，下行“敬禮”頂格處。
右下部位寫姓名，名下一行日期注。
信封式樣有兩種，一種橫來一種豎。
兩式信封有其同，收信人名都居中。
收信地址是關(guān)鍵，豎右橫上不可誤。
發(fā)信地址正相反，豎左橫下無反顧。
格式寫對是初步，好藥多練與多寫。
十、寫一封信并把它郵寄出去。
板書設(shè)計
表達——信的旅行
寫信：信紙 信封 郵票
作用：與人交流了解自己
格式：稱呼（問候語） 正文
祝語 署名 日期
信封：郵編 收發(fā)信人的地址 郵票
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