外研版三年級(jí)起第三冊(cè)教案與課后反思

　　教材分析

　　本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是外研社《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》第三冊(cè)第七模塊第一單元。它在這套教材的地位中起著舉足輕重的作用，要求學(xué)生會(huì)使用“be going to ”講述自己的計(jì)劃和即將發(fā)生的`事情。

　　學(xué)情分析

　　本課的教學(xué)對(duì)象是四年級(jí)第一學(xué)期的學(xué)生，學(xué)生年齡還較小。唱Module 3 Unit 2 的歌曲《I’m listening to music》作為新課導(dǎo)入既復(fù)習(xí)常用短語(yǔ)，為本節(jié)課內(nèi)容作輔墊，又活躍課堂氣氛，激發(fā)起同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)目標(biāo)

　�。�1）能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)并認(rèn)讀下列單詞：children、tomorrow、from、China、swim、sea及短語(yǔ): by plane、get up

　�。�2）能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)并認(rèn)讀下列句子We’re going to go to Hainan tomorrow.I’m going to swim in the sea.

　　2、能力目標(biāo)

　　能聽(tīng)懂并能在圖片的幫助下運(yùn)用“be going to”句型講述自己的計(jì)劃和即將發(fā)生的事情。

　　3、情感目標(biāo)

　�。�1）培養(yǎng)學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于真實(shí)的生活場(chǎng)景中的能力，使學(xué)生具有一定的社會(huì)交流意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，熱愛(ài)生活。

　�。�2）激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好山河的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　�。�1）單詞children、tomorrow、from、China、swim、sea及短語(yǔ)by plane、get up的認(rèn)讀。

　�。�2）運(yùn)用 “be going to”句型描述即將做的事情。

　　難點(diǎn)：結(jié)合實(shí)際在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用 “be going to” 句型。

【外研版三年級(jí)起第三冊(cè)教案與課后反思】相關(guān)文章：

小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)《孔繁森》課后反思06-28

高二英語(yǔ)外研版必修五作文07-30

外研版三年級(jí)起一冊(cè)Module6 unit2 what’s this?教案設(shè)計(jì)10-23

外研版高二年級(jí)英語(yǔ)作文07-29

蘇教版第三冊(cè)第10課《狼和小羊》課后反思06-27

語(yǔ)文S版第三冊(cè)《蘇雅的畫(huà)兒》教學(xué)反思01-14

外研版七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)課文翻譯06-29

《景陽(yáng)岡》課后反思04-08

《畫(huà)風(fēng)》課后反思04-08