中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)三教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-11-10 11:33:28 三年級(jí) 我要投稿

    蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)三教學(xué)設(shè)計(jì)

      作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)業(yè)業(yè)績(jī)問(wèn)題的解決措施進(jìn)行策劃的過(guò)程。教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么寫(xiě)呢?下面是小編精心整理的蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)三教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎閱讀與收藏。

    蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)三教學(xué)設(shè)計(jì)

      三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)三教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1

      【教學(xué)目標(biāo)】:

      1、了解幾種植物傳播種子的方式,進(jìn)行字詞句練習(xí)。

      2、練習(xí)用鋼筆寫(xiě)好上下結(jié)構(gòu)的幾個(gè)字。

      3、讀讀背背成語(yǔ)和兒童詩(shī)。

      4、口語(yǔ)交際——學(xué)會(huì)求救。

      5、學(xué)寫(xiě)毛筆字:基本筆畫(huà)“點(diǎn)”。

      【教學(xué)重點(diǎn)】:

      學(xué)用字詞句、積累語(yǔ)言、口語(yǔ)交際、寫(xiě)字。

      【教學(xué)難點(diǎn)】:

      1、能用幾句話寫(xiě)出一種植物傳播種子的方式。

      2、遇到危險(xiǎn)時(shí)有效自救或求救。

      【教學(xué)時(shí)間】:三課時(shí)。

      第一課時(shí)

      一、教學(xué)第一題:學(xué)用字詞句

      1、第一部分。

      (1)師:學(xué)了《蒲公英》一課,我們知道了蒲公英媽媽靠風(fēng)把自己的種子寶寶傳播出去。自然界中,還有許多植物用有趣的方式傳播著種子。瞧——(出示圖片:椰樹(shù),學(xué)生叫出名字)椰子樹(shù)傳播種子的方式就很特別,自己讀讀吧!

      (2)學(xué)生自由讀短文,不認(rèn)識(shí)的字查字典或聯(lián)系上下文猜一猜。

      (3)指名讀短文,然后集體交流:椰子樹(shù)傳播種子的方式是什么。

      (4)區(qū)分“漂流”與“漂浮”的意思差別。

      A 學(xué)生找到相應(yīng)的句子讀一讀,邊讀邊理解、體會(huì)。

      B 指名說(shuō)。(教師點(diǎn)撥:可從“流”和“浮”的字義上辨析;聯(lián)系上下文理解:想想椰果原來(lái)在什么地方,后來(lái)呢?)

      (5)學(xué)生小組學(xué)習(xí):聯(lián)系上下文理解“重新安家”的意思。

      (6)齊讀短文,邊讀邊想象椰樹(shù)種子旅行的情景。

      2、第二部分。

      (1)出示插圖,學(xué)生觀察,說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了哪些植物?(蒲公英、蒼耳、豌豆、葡萄)

      (2)學(xué)生自由說(shuō)它們靠什么來(lái)傳播種子。(知道哪個(gè)就說(shuō)哪個(gè)。)

      (3)自主連線,集體交流答案。

      (4)拓展:學(xué)生交流自己還知道的其它植物種子的傳播方式。

      3、第三部分。

      (1)學(xué)生默讀題目,弄清要求。

      (2)練習(xí)口頭表述。(先在小組內(nèi)說(shuō),再指名說(shuō)。)

      (3)集體評(píng)議:聽(tīng)了同學(xué)說(shuō)的,能否弄清一種植物傳播種子的方式,他說(shuō)得通順嗎?聽(tīng)起來(lái)有意思嗎?

      (4)根據(jù)大家的交流、評(píng)議,學(xué)生練習(xí)用幾句話介紹一種植物傳播種子的方式。(教師巡視指導(dǎo))

      (5)反饋寫(xiě)的情況。(指名讀自己寫(xiě)的)

      二、教學(xué)第二題:寫(xiě)好鋼筆字。

      1、認(rèn)讀“素、晃、荒”。

      2、指明說(shuō)三個(gè)字結(jié)構(gòu)上的相似點(diǎn)。(上下結(jié)構(gòu))

      3、觀察字形,想想:怎樣才能把它們寫(xiě)好?(字要站穩(wěn),上下中心要相對(duì)。)

      4、提示學(xué)生正確的握筆姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),學(xué)生描寫(xiě)三個(gè)字。

      5、教師范寫(xiě)“素”和“荒”。

      6、學(xué)生再次寫(xiě)字,體會(huì)字形要點(diǎn)。

      7、說(shuō)說(shuō)類似字形的其它字。

      第二課時(shí)

      一、教學(xué)第三題:讀讀背背。

      (一)成語(yǔ)

      1、成語(yǔ)競(jìng)說(shuō):學(xué)生說(shuō)自己積累的含有動(dòng)物名稱的成語(yǔ)。(比比誰(shuí)一口氣說(shuō)得最多。)

      2、師:今天我們還要積累幾個(gè)關(guān)于動(dòng)物的成語(yǔ)。

      3、學(xué)生自由讀成語(yǔ),不認(rèn)識(shí)的字查字典。要求:讀準(zhǔn)字音。

      *雛()貫()傾巢()豕()窟()

      4、指名當(dāng)小老師,帶讀成語(yǔ)。

      5、小組合作學(xué)習(xí):說(shuō)說(shuō)自己對(duì)詞語(yǔ)的理解,互相補(bǔ)充。

      6、集體交流,大致理解成語(yǔ)含義。(師小結(jié):許多成語(yǔ)的創(chuàng)造靈感來(lái)源于動(dòng)物,現(xiàn)在更多地用它的比喻意。)

      7、多種方式反復(fù)誦讀成語(yǔ)歌,熟讀成誦。

      8、背誦成語(yǔ)歌。(自由選擇形式,展示背誦)

      (二)兒歌

      1、出示插圖,學(xué)生看圖說(shuō)小男孩在干什么?(早晨放鴨子)

      2、板書(shū)“晨牧”,學(xué)生讀題。師:這首小兒歌就是描述了農(nóng)村孩子清早放鴨子的情形。

      3、學(xué)生自由讀兒歌。(給學(xué)生8分鐘,看誰(shuí)能讀得最棒。)

      4、指名讀兒歌,其他學(xué)生想象,看看誰(shuí)的讀能讓大家感受到畫(huà)面。(師生比賽讀。)

      5、自由練習(xí)背誦兒歌。

      6、指名或指小組展示背誦。

      三、教學(xué)第五題:學(xué)寫(xiě)毛筆字。

      1、師:板書(shū)“點(diǎn)”,它是漢字筆畫(huà)中最小、最不起眼的筆畫(huà),但可別小看它喲,它是非常重要而且變化最多的一個(gè)筆畫(huà),傳說(shuō)東晉王獻(xiàn)之小時(shí)侯練書(shū)法很勤奮,練完了三缸水。有一次,他寫(xiě)一個(gè)字忘記寫(xiě)點(diǎn)了,父親王羲之見(jiàn)了就順手在上面補(bǔ)了一個(gè)點(diǎn)。后來(lái)王獻(xiàn)之的'母親見(jiàn)了這個(gè)字后說(shuō):“吾兒寫(xiě)完三缸水,只有一點(diǎn)像羲之!

      2、指導(dǎo)學(xué)生觀察“方”字中的點(diǎn)——露鋒點(diǎn)

      (1)向右下直下起筆;(2)逐漸按筆;(3)提筆,筆鋒至中心處;(4)自右向左圓轉(zhuǎn)收筆。

      3、教師執(zhí)毛筆范寫(xiě)點(diǎn)(這叫露鋒點(diǎn))

      4、學(xué)生臨帖描紅(提示正確的執(zhí)筆姿勢(shì))

      5、指導(dǎo)觀察“小”中的第一點(diǎn)——藏鋒點(diǎn):將點(diǎn)起筆處的筆鋒藏起來(lái),不是直下起筆,而是逆鋒向左上起筆,然后提筆圓轉(zhuǎn),再向右下逐漸按筆,其它步驟與露鋒點(diǎn)相同。

      6、學(xué)生臨貼描紅。

      7、學(xué)生自由練習(xí)寫(xiě)兩種點(diǎn),互相交流書(shū)寫(xiě)心得,教師巡視指導(dǎo)。(程度高的學(xué)生還可以練習(xí)寫(xiě)含有點(diǎn)畫(huà)的字。)

      第三課時(shí)

      課前準(zhǔn)備:教師、學(xué)生搜集一些自救或求救的音像資料和文字資料,課前可適當(dāng)交流。

      一、談話揭示話題。

      1、師:當(dāng)發(fā)生失火、落水、中毒等意外事件時(shí),我們應(yīng)該怎么辦?

      2、學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)。(教師相機(jī)小結(jié):學(xué)會(huì)求救)

      3、學(xué)生讀提示,弄清交流內(nèi)容。

      二、指導(dǎo)交際

      1、出示掛圖,問(wèn):發(fā)生什么事了?(著火了,小姑娘在撥打119報(bào)火警。)

      2、學(xué)生情境表演發(fā)生火災(zāi)時(shí)該怎么辦。

      (1)撥打火警求救(說(shuō)清發(fā)生火災(zāi)的具體地點(diǎn),火勢(shì)情況,要沉著,語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、清楚。)

      (2)采取自救措施(匍匐前進(jìn),用毛巾或衣物(最好弄濕)捂住鼻子,防止煙霧吸進(jìn)鼻子。從安全通道逃離。)

      3、學(xué)生分組,練習(xí)表演其它意外事件的求救。(自選情景)

      4、集體展示、評(píng)議。(教師、學(xué)生相機(jī)小結(jié)各種求救注意事項(xiàng)。)

      (1)落水(2)中毒(3)被盜(4)急病……

      三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)三教學(xué)設(shè)計(jì) 篇2

      教學(xué)內(nèi)容:《練習(xí)6》

      第一課時(shí)

      第三課時(shí)

      課時(shí)目標(biāo):能流利介紹自己的小制作;學(xué)寫(xiě)毛筆字,寫(xiě)好筆畫(huà)“折”。

      一、口語(yǔ)交際:介紹我的小制作

      1審題

      指名學(xué)生讀題

      分析題中的要求:一要?jiǎng)邮种谱鳎f(shuō)說(shuō)制作過(guò)程。

      2指導(dǎo)

     。1)學(xué)生開(kāi)始動(dòng)手制作。教師巡視。

      (2)制作完,在小組內(nèi)舉行“小制作展示會(huì)”。

      (3)我的十分鐘:

      a組內(nèi)介紹自己作品的制作材料、制作過(guò)程、特點(diǎn)及制作的設(shè)想。其他學(xué)生聽(tīng)不明白的地方可以提問(wèn)。

      b小組內(nèi)評(píng)選出優(yōu)秀作品。

     。4)每組選一件作品上臺(tái)交流,并介紹制作過(guò)程。

     。5)在班級(jí)評(píng)出“最佳作品”和“最佳解說(shuō)員”。

      3、教師小結(jié)。

      二、書(shū)法指導(dǎo)

      1、交代本次練習(xí)任務(wù):學(xué)寫(xiě)筆畫(huà)“折”。

      2、指導(dǎo)

     。1)出示本次要練習(xí)的筆畫(huà):橫折、豎折

     。2)練寫(xiě)“橫折”

      A、學(xué)生觀察筆畫(huà),并說(shuō)說(shuō)注意點(diǎn)。

      B、教師范寫(xiě),講清運(yùn)筆:這是橫豎連寫(xiě)的復(fù)合筆畫(huà),宜用左尖橫起筆,行筆至折處,稍停,向右上微提筆鋒,然后向右下頓按,再向下中鋒行筆,略向內(nèi)收

      C、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě),教師巡視、糾正。注意提醒:折鋒緩行,節(jié)節(jié)加力。

     。3)練寫(xiě)“豎折”。

      A、學(xué)生觀察筆畫(huà),并說(shuō)說(shuō)注意點(diǎn)。

      B、教師范寫(xiě),講清運(yùn)筆:這是豎橫連寫(xiě)的復(fù)合筆畫(huà),起筆方法同“豎”,下行時(shí)略向右收,至“折”處微微提筆向左,旋即蹲鋒右行,右靠筆畫(huà)時(shí),即提起收筆。

      C、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě),教師巡視、糾正。注意提醒:折鋒緩行,節(jié)節(jié)加力。

      3、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)“口、巨”

    【蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)三教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章:

    蘇教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《掌聲》教學(xué)設(shè)計(jì)03-16

    蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《掌聲》教學(xué)設(shè)計(jì)12-16

    蘇教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《石榴》教學(xué)設(shè)計(jì)11-01

    蘇教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《金子》教學(xué)設(shè)計(jì)07-22

    蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《掌聲》教學(xué)設(shè)計(jì)3篇12-17

    蘇教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《西湖》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)09-22

    蘇教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《練習(xí)2》第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)10-09

    蘇教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《拉薩的天空》教學(xué)設(shè)計(jì)08-16

    蘇教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《臥薪嘗膽》的教學(xué)設(shè)計(jì)08-16

    蘇教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)2教學(xué)設(shè)計(jì)08-29

    最新推薦