新課標語文三年級上冊《聽聽，秋的聲音》教案

　　導語：下面就由小編為大家?guī)�來新課標語文三年級上冊《聽聽，秋的聲音》教案，歡迎大家參考借鑒！

　　教學目標：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。

　　2、一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會秋天的美好。

　　3、嘗試仿照詩歌的格式，續(xù)寫詩文。

　　教學重點：

　　邊讀邊想，從秋天的聲響中，想象秋天景象的美好；有感情地朗讀詩歌，體會詩中濃濃的秋情。

　　教學難點：

　　學寫詩歌

　　教學準備：

　　教學課件（包括秋天的多彩的圖片、本課涉及到的重點詞句、能反應秋天到來的特點的音頻、旋律優(yōu)美的輕音樂文件等內(nèi)容。）

　　教學過程：

　　一、展開想象，游戲?qū)��?/strong>

　　1、游戲?qū)�入：自然界中有許多美妙的聲音，小朋友們，你們想欣賞嗎？下面我們來做一個聽音猜聲的游戲吧！請大家閉上眼睛靜靜地聽，然后說一說你聽到了哪些聲音。

　　2、揭示課題：有位詩人在秋天里聽到這美妙的'聲音，就寫下來這樣一首詩，你們想學嗎？

　　這節(jié)課，我們就一起來聽聽秋的聲音吧！出示課題《聽聽，秋天的聲音》

　　二、自主初學，整體感知

　　1、秋天有哪些聲音呢？我們來聽聽課文朗讀吧！

　　2、請小朋友自己按照老師的要求自學課文，看看誰學得最認真，最先找解決這些問題。這些問題解決完之后，可以和小組的同學討論討論。

　　3、出示學習要求

　�。�1）請你正確、流利、有感情的朗讀這首詩，邊讀邊想象，從秋天的聲音中體會秋天的美好。

　�。�2）讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。

　�。�3）思考：課文主要寫了哪幾種秋的聲音？在大自然中，你聽到過哪些秋的聲音？

　�。�4）你能仿寫小詩嗎？

　　聽聽，

　　秋的聲音，

　　———————————，

　　“————”，

　　———————————。

　　4、學生自學、小組合作學習。

　　三、檢查自學，品讀交流。

　　同學們都學完了，現(xiàn)在我們來大闖關(guān)，看看哪些小朋友能闖過所有的關(guān)，就說明誰學得最認真。

　　（一） 自學大闖關(guān)第1關(guān)。

　　1、誰能正確、流利、有感情的朗讀這首詩？

　　2、指名讀

　　3、齊讀。

　　（二） 自學大闖關(guān)第2關(guān)

　　1、這些詞語你會讀嗎？

　　2、指名讀

　　3、齊讀

　　（三） 自學大闖關(guān)第3關(guān)

　　1、課文主要寫了哪幾種秋的聲音？

　　2、指名反饋，并相機指導朗讀和想像。

　　3、在大自然中，你聽到過哪些秋的聲音？

　　4、指名反饋，并板書。

　　（四） 自學大闖關(guān)第4關(guān)

　　1、你會仿寫小詩嗎？

　　2、出示教師仿寫。

　　3、學生反饋。

　　4、把自己寫的小詩換成課文的第一小節(jié)，再讀讀課文。

　　四、質(zhì)疑交流，拓展升華。

　　1、同學們，你們拿出你的問題考考大家吧！

　　2、學生自由發(fā)言。

　　五、作業(yè)設(shè)計

　　1、我會背：我會背詩中自己喜歡的小節(jié)。

　　2、把自己寫的這首小詩回家后和父母分享。